◎文/圖 徐州日報(bào)全媒體記者 孫盈 通訊員 苗曉棟

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在我市津浦西路小學(xué)，就有這樣一群如同那默默奉獻(xiàn)的綠葉一樣的教師。他們堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘在教育這片沃土上，默默奉獻(xiàn)幾十載，讓這所歷史悠久的學(xué)校不僅成為孩子們學(xué)習(xí)的場所，更成為他們成長的樂土。

用愛與尊重，呵護(hù)學(xué)生健康成長

3月6日一大早，在津浦西路小學(xué)門口一群送孩子上學(xué)的家長中，幾位捧著鮮花的年輕父母尤其顯眼。“我們都是學(xué)校二（2）班孩子的家長。我們孩子在張老師的幫助下，現(xiàn)在變化真是太大了，我們一定要當(dāng)面對老師說聲謝謝！”在他們的孩子身上，究竟發(fā)生了怎樣的變化，讓這些家長代表們要特意來到學(xué)校當(dāng)面感謝老師的教導(dǎo)？

說起自家孩子從去年開學(xué)到如今的變化，陳先生臉上喜笑顏開：自家兒子自小在家里就是個(gè)“淘氣包”，幾乎從來沒有一刻的安靜。在學(xué)校上課時(shí)注意力不集中，回家也從來不主動(dòng)拿起書本讀書。陳先生說，自己和妻子在朝陽市場附近做生意，對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一直心有余而力不足。

“上學(xué)期張老師調(diào)過來當(dāng)了兒子的班主任，沒想到，短短幾個(gè)星期過后，這孩子回家居然能主動(dòng)拿起書本讀書，自己書桌的衛(wèi)生都能自己搞了，這樣的好習(xí)慣從去年一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。”陳先生激動(dòng)地對記者說，兒子能有這樣的變化，是他連做夢都沒想到的。

“我們孩子也是這樣，變化特別大！”一旁的鄭女士也附和道。在張老師的建議下參加校園足球隊(duì)后，以往那個(gè)害羞不敢和人主動(dòng)交流的小男孩，如今不僅陽光大方，和很多孩子都成了好朋友，體質(zhì)上更是得到了極大提高，“看著孩子每天能健康快樂地成長，我們做父母的不知道有多感激老師。”

“其實(shí)這都是我作為一名老師應(yīng)該做的，看到孩子們有這些好的變化，我也和你們一樣高興。”年過五旬的張老師面對家長們的感謝說道，“教育的基礎(chǔ)是愛，愛的前提是尊重。在此基礎(chǔ)上經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，建立起平等和諧的關(guān)系，唯有這樣，才會(huì)被學(xué)生理解并接納，讓他們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。希望各位家長們也要這樣，從內(nèi)心真正地愛與尊重孩子，這樣才會(huì)喚醒孩子們的內(nèi)心世界，呵護(hù)他們健康成長。”

用愛與責(zé)任，助力學(xué)生成長成才

在津浦西路小學(xué)，有這樣一個(gè)“勞模”級的教師，她幾乎每天都是第一個(gè)來到學(xué)校，整理好上課的物品后，早早就來到班級等候著學(xué)生們的到來。就算是短暫的課間10分鐘，她也從不“放過”，她也都待在教室里，隨時(shí)等待孩子們向她請教問題。她就是呂梅老師，一名將30余年時(shí)光都默默奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)的“云龍最美教師”。

在呂梅老師看來，優(yōu)秀的老師不僅是對學(xué)生知識上的充實(shí)，更是對學(xué)生好的習(xí)慣的培養(yǎng)。“俗話說‘授人以魚，不如授人以漁’，在孩子成長的過程中，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)比一味地要求孩子學(xué)習(xí)好要重要得多。”呂梅老師說道。

從教30余年，在班級管理中，呂老師總結(jié)出了一套自己的方法。一直擔(dān)任班主任的她，對建立起一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍十分重視。每個(gè)新學(xué)期的開始，呂老師都會(huì)花大心思培養(yǎng)班干力量，讓學(xué)生自己管理自己、自己教育自己，鍛煉學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力。呂老師告訴記者，就拿她現(xiàn)在帶的五（2）班來說，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、衛(wèi)生、路隊(duì)等日常工作都由值日班長負(fù)責(zé)，每天一個(gè)值日班長，對班級日常工作進(jìn)行管理；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，自己只要做適當(dāng)指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地開展。

責(zé)任二字，一直是呂老師心中最為重要之事。面對暫時(shí)在學(xué)習(xí)方面落后的學(xué)困生，呂老師總要經(jīng)過深入調(diào)查分析，搞清原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。同時(shí)，呂老師還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。經(jīng)過呂老師的耐心指導(dǎo)，她的班級里學(xué)困生不完成作業(yè)的現(xiàn)象越來越少，孩子們的學(xué)習(xí)也逐漸走上正軌。

用愛與夢想，踢出一個(gè)美好未來

每到周末，津浦西路小學(xué)的足球教練夏雪老師簡直比平時(shí)上課時(shí)還忙。他要帶著孩子在操場上訓(xùn)練、比賽。而這些孩子中，有他教的津浦西路小學(xué)的學(xué)生，也有很多是慕名前來找他指點(diǎn)的外校學(xué)生。對此，夏老師都是一視同仁。夏教練說，學(xué)�，F(xiàn)在面向所有熱愛足球的學(xué)生敞開大門，不管是平時(shí)放學(xué)后，還是周六、周日，隨時(shí)都可以來找他踢球。

眾所周知，津浦西路小學(xué)是一所全國足球特色學(xué)校。“讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)足球夢想，讓足球之花常開不敗”是該校足球教育的核心理念。“抓好足球教育，搞好足球運(yùn)動(dòng)，我們做了很多籌備工作。標(biāo)準(zhǔn)球場、球具，運(yùn)動(dòng)護(hù)肘、護(hù)膝、手套、訓(xùn)練服……我們盡可能為熱愛足球的學(xué)生提供一切足球運(yùn)動(dòng)所需要的物資，絕不讓一個(gè)孩子因?yàn)橛布�設(shè)施的不足而放棄對足球的喜愛。”校長趙紅光說，為了保護(hù)孩子們的足球夢，在教育上不僅教育學(xué)生用心踢球，更教導(dǎo)他們文明踢球，比賽是要論輸贏，但更要論技術(shù)上、精神上的輸贏。

多年來，津浦西路小學(xué)以“自強(qiáng)不息”的足球精神作為靈魂，使得從上世紀(jì)70年代末就開始開展的足球運(yùn)動(dòng)，在這里不斷發(fā)展壯大。目前，學(xué)校足球隊(duì)已連續(xù)34年奪得徐州市小學(xué)生足球賽冠軍，11次獲江蘇省“省長杯”足球賽冠軍，受到江蘇省足協(xié)、江蘇省體協(xié)、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，享有“足球之花常勝不衰”的美稱。

“足球運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作意識，且其拼搏奮發(fā)、積極向上的體育精神，跟學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是一樣的，老師帶領(lǐng)學(xué)生們從書本里汲取知識養(yǎng)分、尋獲智慧，跟學(xué)生們在球場上努力奔跑、力求得分，都是一種拼搏、一種努力、一種奮發(fā)向上。”夏雪老師說，讀書不能讀死書，學(xué)生除了會(huì)讀書，還要有體育運(yùn)動(dòng)，有競技精神，只有這樣，才更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在津浦西路小學(xué), 有鄧正蘭、李薛娟、王超、周文茜、陳麗麗……這樣一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師�；蛟S他們沒有突出業(yè)績，可能一輩子沒被評先評優(yōu)；或許他們沒有耀眼的光環(huán)，可能一輩子與獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)無緣。他們起早貪黑，不計(jì)得失。他們守得住清貧，耐得住寂寞。他們嘔心瀝血教書育人，鬢角漸白卻無怨無悔。他們做著平平凡凡的事，育著普普通通的人，過著簡簡單單的生活。他們自己雖如萬頃碧波中那一朵小小的浪花，卻用一滴水的能量折射出整個(gè)太陽，照亮每個(gè)他們教過的學(xué)生們的人生路。

向他們致敬！