12月11日，2018年省引智培訓(xùn)總結(jié)會在南京召開。省教育國際交流服務(wù)中心副主任鄭興介紹了2018年全省引智培訓(xùn)工作的基本情況和取得的主要成績。省教育廳師資處副處長許李軍宣讀2018年省引智培訓(xùn)“優(yōu)秀培訓(xùn)點”和“優(yōu)秀學(xué)員”名單，在榮獲“優(yōu)秀培訓(xùn)點”前十名單位中，我市3家單位獲獎，其中徐州高等師范學(xué)校位列全省第一，另外，新沂市教師發(fā)展中心和賈汪區(qū)教師發(fā)展中心獲獎。經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，徐州高等師范學(xué)校培訓(xùn)處處長呂紅以《以教育國際化推動徐州基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展》為題作經(jīng)驗交流發(fā)言。

江蘇省“引智”培訓(xùn)項目是省教育廳以教育國際化加強師資隊伍建設(shè)的一項重要舉措，自2003年實施以來，我市始終站在“徐州教育接軌國際教育”的高度，圍繞“開放、共享、發(fā)展”的目標(biāo)任務(wù)，精心實施好每年的“引智”項目，取得顯著成效，累計培訓(xùn)教師5000多人。一是全面統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)大市師資隊伍建設(shè)的的總體需要，結(jié)合各縣（市）區(qū)培訓(xùn)需求，科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃，確保“引智”培訓(xùn)的全局性、系統(tǒng)性和開放性。發(fā)揮徐州高等師范學(xué)校20多年教師職后培訓(xùn)優(yōu)勢，將泉山區(qū)、云龍區(qū)“引智”培訓(xùn)項目予以整合，委托徐高師培訓(xùn)，形成區(qū)域共建、資源優(yōu)化，提高培訓(xùn)質(zhì)量。二是擴大學(xué)科覆蓋。為了使更多教師及時學(xué)習(xí)國外先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，我市“引智”培訓(xùn)實現(xiàn)了學(xué)段、學(xué)科的新拓展，參培教師由中小學(xué)英語學(xué)科逐步拓寬至學(xué)前教育和中小學(xué)語數(shù)音體美等學(xué)科，特別是2018年，我市“引智”培訓(xùn)人數(shù)再創(chuàng)新高，其中徐高師培訓(xùn)人數(shù)全省最多，7個班級7位外教培訓(xùn)188人，既有力地提升了我市教師境外培訓(xùn)參訓(xùn)比例，也讓更多的學(xué)科教師教學(xué)理念接軌國際化。三是助力區(qū)域課改。市教育局認真做好對各培訓(xùn)點的管理指導(dǎo)工作，明確“學(xué)習(xí)借鑒”“反思提升”“融合發(fā)展”等3個層面的主要任務(wù)，要求各培訓(xùn)點借力國外教育理念，幫助參培教師將“自主、合作、探究”的新課程理念真正落實到課堂中去。2018年，徐高師培訓(xùn)點確立主研修模塊為“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中外小學(xué)教育教學(xué)比較研究”，指導(dǎo)參培教師結(jié)合“學(xué)講行動”，從教育教學(xué)理念、組織形式、教學(xué)方法、策略完善和評價機制等方面，開展課堂觀測，形成比較研究，實現(xiàn)專業(yè)成長。四是注重科研引領(lǐng)。自2017年起，我市各培訓(xùn)點結(jié)業(yè)考核采取“微論文”形式，形成理論成果。2018年，徐高師培訓(xùn)點指導(dǎo)參培教師以“輸入—融合—輸出”為研究路徑，圍繞幼兒園游戲教學(xué)、繪本教學(xué)和小學(xué)語文的閱讀教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的計算教學(xué)等模塊，對“學(xué)講課堂”診斷式研究，完善教學(xué)策略，實現(xiàn)與徐州區(qū)域課改的融合發(fā)展，形成我市“引智”培訓(xùn)亮點。

省教育廳師資處副處長許李軍在總結(jié)講話中，對我市“引智”培訓(xùn)的“規(guī)范過程管理”“動態(tài)調(diào)整課程”“科研助力‘學(xué)講’”的主要做法給予了充分肯定。根據(jù)省廳2019年省“引智”培訓(xùn)工作部署，市教育局師資處將在認真總結(jié)2018年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，精心策劃、扎實推進好2019年“引智”項目，以教育國際化助力好徐州市基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。