在今年舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試比賽的賽場上，南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑智能化專業(yè)2016級學(xué)生陳宇輝及搭檔斬獲高分，為學(xué)校又掙得一枚國賽金牌。從一名普通的中職學(xué)生到人人羨慕的金牌選手，陳宇輝用他的經(jīng)歷證明了“00后”敢挑戰(zhàn)、肯吃苦，經(jīng)過奮斗，成長為技能高手的勵志故事。               揚(yáng)子晚報/揚(yáng)眼記者 李晨

  決賽現(xiàn)場挑戰(zhàn)“PM2.5環(huán)境監(jiān)測”

  陳宇輝和搭檔周洋代表江蘇省隊到青島參加今年建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試項目國賽。與他們同臺競技的是經(jīng)過層層選拔，來自全國各地67支代表隊的134名技能高手。

  在四小時的比賽中，選手要完成門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、周界防范系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、建筑環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)和DDC照明控制系統(tǒng)7個系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。“比賽任務(wù)量很大。比如防盜報警系統(tǒng)，我們拿到的任務(wù)書有文字介紹和立體圖說明，要按照要求把探測器安裝連接到不同的防區(qū)，調(diào)試功能，保持美觀，賽后清理線路，哪怕一個小的細(xì)節(jié)都可能影響最終的得分。”

  今年比賽增加環(huán)境監(jiān)測這個新項目。“我們把設(shè)備線路接好通電后，在電腦上配置路由器的網(wǎng)址，再用平板電腦連接路由器，發(fā)射信號，用以測試室內(nèi)PM2.5的數(shù)值。”陳宇輝說，得知有這個項目的時候，距離決賽還有3個月，訓(xùn)練時間非常緊張，只能盡量排除外界的干擾，全身心投入比賽。他跟記者開玩笑，“打游戲放松？那是不可能的！”

  競爭相當(dāng)激烈，最終有7支隊伍獲得了一等獎。當(dāng)陳宇輝和小伙伴站上領(lǐng)獎臺，那一刻榮光凝聚著背后的汗水。把一項技能練到極致，這其中折射出來的“工匠精神”已經(jīng)超越了金牌本身的意義和價值。

  集訓(xùn)卡殼時曾靠“剪電線”排解壓力

  備賽期間，“白+黑”、“5+2”的訓(xùn)練模式可以稱得上是常態(tài)。陳宇輝和搭檔周洋每天必到學(xué)校的實訓(xùn)室，跟上班一樣，一呆就是10小時。實訓(xùn)室里網(wǎng)孔板密布。在網(wǎng)孔板穿管、布線是安裝設(shè)備、調(diào)試功能、編寫程序這些環(huán)節(jié)之前最基礎(chǔ)、也是最枯燥的工作。集訓(xùn)時，陳宇輝不少次因為線路在PVC管里打結(jié)感到十分沮喪，甚至想到過放棄。

  “那時候的心情就是很煩、很躁，大腦不斷轉(zhuǎn)換的只有兩個詞，放棄和堅持。”有一天，陳宇輝一直忙到晚上十點(diǎn)多，實在沒有頭緒，他干脆一剪刀把線路剪了。“第二天重新布線，思路反而清晰。”陳宇輝坦言，雖然有時會感覺訓(xùn)練很枯燥，很寂寞，但是想想自己應(yīng)該把技能磨練好，為學(xué)校爭光，第二天就又趕來學(xué)校練習(xí)。

  老師們對“剪線”從來都是默認(rèn)的，因為比賽不僅考察專業(yè)能力，更對心理應(yīng)變能力、環(huán)境適應(yīng)能力及團(tuán)隊合作能力有著極高的要求。“‘剪電線’也是一種方式，孩子們需要排除巨大心理壓力的通道。”

  陳宇輝告訴記者，布線這項技能就靠練。“練到一定程度，心中好像有把尺子，從A點(diǎn)到B點(diǎn)需要多長的電線基本能心算出來，誤差不超過5厘米。”

  國賽金牌學(xué)生已經(jīng)開始“帶徒弟”

  昨天，記者來到南京高等職業(yè)學(xué)校的建筑智能化安裝與調(diào)試實訓(xùn)室。頭戴安全帽、身穿工作服，踩著一雙膠鞋的陳宇輝和小伙伴們忙得熱火朝天。“喂、喂，廣播室能收到203的信號嗎？”好幾位同學(xué)在陳宇輝的幫助下調(diào)試居民樓的對講設(shè)備。陳宇輝的指導(dǎo)教師陳育中用欣賞的眼光看著“愛徒”，“他現(xiàn)在已經(jīng)帶徒弟了，我們學(xué)校有‘老帶新’的傳統(tǒng)，國賽金牌學(xué)生可以給老師當(dāng)助教，為下一屆參賽學(xué)生提供指導(dǎo)，形成了比較好的梯隊。”

  站在記者面前的陳宇輝不善言辭，但到了模擬賽場，他立馬換了一個狀態(tài)，拼勁十足。“我從小喜歡動手，尤其是對調(diào)試某一樣功能特別感興趣，完成后有一種成就感。”陳宇輝告訴記者，家里大到電腦，小到遙控器，都被他拆過電路板。陳育中介紹說，這個專業(yè)看起來是“技術(shù)工種”，實際上對學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理專業(yè)要求高。“學(xué)生既要熟練掌握電路的邏輯，也要精通工程造價。”

  “我當(dāng)初選建筑智能化專業(yè)就是看中它切合市場需求。”陳宇輝告訴記者，報考高職校時就了解到越來越多樓宇已經(jīng)走向智能化，尤其是門禁安防這塊需要大量專業(yè)的技能人才，我和家人都覺得這個專業(yè)的就業(yè)前景非常好。

  學(xué)校鼓勵教師將大賽納入教學(xué)內(nèi)容

  今年南京高職�？偣搏@得6塊國賽金牌，除了建筑智能化，在通信與控制系統(tǒng)（高鐵）集成與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)、建筑CAD等項目上均延續(xù)了去年的佳績。

  “我們的教師都有工程實踐經(jīng)驗，他們總結(jié)出單項（綜合）訓(xùn)練法、拉練互動法、干擾考核法和仿真測試多種訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練。”南京高職校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校全面推進(jìn)一體化教學(xué)，鼓勵教師將大賽任務(wù)納入教學(xué)內(nèi)容，將行業(yè)企業(yè)前沿技術(shù)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，將集訓(xùn)經(jīng)驗、考核指標(biāo)和評分方法應(yīng)用于教學(xué)實踐。特別是通過技能節(jié)開展“雙選”活動，營造了“比、學(xué)、趕、超、幫”的集訓(xùn)氛圍，一批理論好、技能高、肯鉆研的“金牌”選手和技能導(dǎo)師脫穎而出。

  陳育中介紹說，“建筑智能化專業(yè)的學(xué)生出路非常廣，可以繼續(xù)升入本科院校學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)企業(yè)工作，以往還有不少學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。”

  記者了解到，這些技能高手們經(jīng)過學(xué)歷提升后，還有可能考取教師編制進(jìn)入職業(yè)院校當(dāng)老師。比如南京高職校就已經(jīng)錄取了3名這樣的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的教師隊伍。