◎徐州日報全媒體記者 劉蘇

文化育人，藝術(shù)養(yǎng)心。對中小學(xué)生來說，藝術(shù)教育像一條緩緩的溪流，于無聲處潛移默化改變著學(xué)生們的生活。徐州市公園巷小學(xué)這所百年老校自2004年被江蘇省教育廳命名為“江蘇省級藝術(shù)教育特色學(xué)校”以來，秉承“求真崇善尚美”校風，始終以“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”為教育工作核心，扎實開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動，多年的堅持使公園巷教育散發(fā)著藝術(shù)的芬芳，讓越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受藝術(shù)，在藝術(shù)教育中展示自己。

校園無處不藝術(shù)

著力把藝術(shù)“種”到學(xué)生心田

公園巷小學(xué)校長孟敏說：“沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。藝術(shù)教育不僅能夠在發(fā)展直覺、推理、想象、技巧以及表達和交流的過程中，逐漸形成學(xué)生豐厚的文化修養(yǎng)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生多種感知和思維方式，學(xué)會通過多種方式來表達和交流思想與情感，幫助其更好地適應(yīng)復(fù)雜的生存和競爭環(huán)境。”

基于這一認識，公園巷多年來注重并力推藝術(shù)教育，思忖如何培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感知和興趣？學(xué)校精心邀約藝術(shù)鄉(xiāng)賢，來校開展講學(xué)活動，并與學(xué)生們開展互動，引導(dǎo)學(xué)生在互動中得到了藝術(shù)人生的體驗和藝術(shù)追求的升華，感知鄉(xiāng)賢成長的勵志故事和藝術(shù)人生，體悟鄉(xiāng)賢的精神品質(zhì)。

學(xué)校精心組織大型藝術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)氛圍，引扶特長生脫穎而出。定期舉辦藝術(shù)節(jié)，為學(xué)校的合唱隊、朗誦隊、民族舞蹈組、二胡古箏小提琴組、繪畫組、手工隊等提供施展才藝的舞臺；另一方面，學(xué)校還通過承擔“六一樂翻天”少兒文藝演出專場等形式，向社會展示該校藝術(shù)教育的成就，也為學(xué)生提供一次又一次的演出機會，使學(xué)生在藝術(shù)實踐中增長知識、提高技能、感受快樂、體驗成功。通過演出，公園巷的小白楊藝術(shù)團獲得了社會的廣泛好評。

老師在按照規(guī)定開足音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)課程外，依照素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的要求，順應(yīng)新課程標準的特點，精心設(shè)計教案，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使每一個學(xué)生都能體驗到藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗成功的喜悅，更好地滿足學(xué)生自我發(fā)展需求。

藝術(shù)的種子就這樣被種進了學(xué)生心田，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批民族樂器、舞蹈、書法、繪畫等特長生。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生在各級各類比賽中獲獎已達數(shù)百人次。從公園巷畢業(yè)的學(xué)生中，有的現(xiàn)任總政歌舞團獨唱演員，有的現(xiàn)任中國歌劇舞劇院教授，有的現(xiàn)為旅美古琴演奏家。

課程無處不藝術(shù)

努力讓藝術(shù)之花遍開校園

公園巷的藝術(shù)課程實施，不同層次滿足了每一個孩子的藝術(shù)需求：有課堂的音樂、美術(shù)欣賞，也有課外的合唱表演和美術(shù)作品展覽欣賞；有學(xué)科課程的聲樂、書畫學(xué)習(xí)，也有舞蹈隊的技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)；有學(xué)校組織的藝術(shù)學(xué)習(xí)活動，也有學(xué)生自愿組織、自主參加的藝術(shù)游戲、娛樂；有國家、地方教材內(nèi)容，又有學(xué)校教師自編校本教材內(nèi)容……可以說不僅內(nèi)容豐富多彩，形式活潑生動，更重要的是學(xué)生在活動中自覺接受審美教育，培養(yǎng)提高了他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

在制定出精品課程的同時，公園巷尊重孩子自主性、個體差異性，鼓勵孩子根據(jù)自己興趣愛好選擇自己所學(xué)的藝術(shù)門類，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的個性特點，發(fā)展學(xué)生個性特長，做到穩(wěn)定性與選擇性相結(jié)合。

不僅如此，公園巷的藝術(shù)做到了學(xué)科融合、相互滲透。學(xué)校在抓住音樂、美術(shù)藝術(shù)學(xué)科的特點開展活動，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨特的藝術(shù)教育功能基礎(chǔ)上，借助學(xué)校班班都有多媒體展示平臺的優(yōu)勢，把藝術(shù)教學(xué)的方法、手段等滲透到其他各科教學(xué)、活動之中，充分挖掘藝術(shù)教育的資源，做到獨立與滲透的有機融合，促進了學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。

行得春風有夏雨。對藝術(shù)教育的多年創(chuàng)新實踐，引來師生藝術(shù)素養(yǎng)的提高和學(xué)校教育特色的提升。學(xué)校先后多次被評為“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”“中國書法（寫字）特色學(xué)校”“全國藝術(shù)教育先進單位”等稱號。公園巷小白楊合唱團在5月23日剛剛結(jié)束的徐州市合唱比賽中榮獲第一名的好成績，不久將代表徐州參加省級比賽。

“藝術(shù)教育并不一定是要培養(yǎng)專業(yè)人才，更多的是陶冶學(xué)生的情操，提升審美情趣。藝術(shù)不光是美的教育，它與文化、素養(yǎng)是緊密結(jié)合在一起的。要讓學(xué)生在藝術(shù)的光芒中沉淀下來，感受美、感受善！”在公園巷人心中，這就是藝術(shù)教育的終極目標。