◎徐報融媒記者 陸銘 實習生 苗蓁

創(chuàng)建于1915年的徐州市青年路小學是一所具有百年歷史的六年制小學校，近年來先后獲得“教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范校、教育部課程改革實驗區(qū)實驗學校、江蘇省首批教師專業(yè)發(fā)展示范基地、教育部STEM教育課程教學改革項目學校、全國學校體育機器人聯盟校、全國信息化教育理事單位、全國中小學舞龍舞獅教育示范學校、全國籃球特色學校、全國足球特色學校、全國冰雪運動示范學校、江蘇省心理健康教育特色學校、江蘇省物型課程改革項目學校、江蘇省科技特色綜合示范學校、江蘇省文明校園、江蘇省武術特色項目學校”等省級以上榮譽40多項。

時延歲改，秉承“兒童是學校的中心，學校是兒童的樂園”辦學理念的它作為徐州小學基礎教育的優(yōu)秀代表，始終行進在辦“最兒童”學校的發(fā)展之路上。

一群陽光健康、自主發(fā)展、責任擔當的現代兒童

青年路小學的創(chuàng)始人楊維周先生最初創(chuàng)辦的是私學國民敬儀女校，1926年學校由私立轉為公立，1998年被教育部錄入《中國名校600家》。百年童心，薪火傳承，學校目前發(fā)展為擁有8所學校的集團校。緊密型校區(qū)6個，包括學�？偛俊⑿鲁欠中�、商務城分校、彭祖大道小學校區(qū)、太行路小學校區(qū)、云龍小學校區(qū)。共有168個教學班，師生8000多人。

校長陳書強介紹，青年路小學的孩子都有自己獨特的表情，這是兒童的表情，是童年的表情，這表情是自由、微笑、舒展、創(chuàng)造，是天天快樂、健康飛翔，是內心體驗的一種特征。

在青年路小學，兒童們已經尋找到自己幸福的源泉，那就是童心課堂。童心課堂是以兒童為本,體現童心、童趣、童真的課堂，“童心語文”“魔法數學”“SMILE英語”“5E科學”“具身思政”等，鮮明的教學主張為青小兒童品格培養(yǎng)明晰了學科擔當和素養(yǎng)指向。

六年影響一生，六年中，“新年音樂會”“每班一臺戲”“陽光體育節(jié)”“菁菁看世界”等諸多活動，讓青小的孩子在一天天豐富的體驗中成長。全國優(yōu)秀少先隊員、江蘇省十佳少先隊員、江蘇省優(yōu)秀少先隊員稱號、江蘇省四好少年、 江蘇省第六屆少年科學院院士……在青小，每個孩子基于他們自身的優(yōu)勢，得到最好的發(fā)展。

一個有信仰、會學研、能創(chuàng)新的『新時代先生』好教師團隊

陽光健康、自主發(fā)展、責任擔當的現代兒童離不開有信仰、會學研、能創(chuàng)新的“新時代先生”好教師團隊。

青年路小學先后培養(yǎng)江蘇省特級教師8人、中學高級教師28人。市區(qū)級以上名特優(yōu)稱號教師78人次，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、勞動模范、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德模范教師等40余人，100多人次獲得省級以上各類教育教學競賽獎項。

學校堅持“黨建+”促團建隊建整體提升，師生堅定信仰，堅守立德樹人方向。學校構建學研共同體，促進教師團隊提高專業(yè)精進的能力，實施自我認同、職業(yè)認同、價值認同課程，修煉師德成長。

通過“六百工程”，鏈接兒童閱讀,共讀共寫共生活，修煉終身學習、書式生活的品質。深化“名師+”團隊研修，以江蘇省前瞻性項目《“小能豆”學生自主發(fā)展評價系統(tǒng)建構與實踐》、兒童品格提升工程項目《協(xié)同·共育·行動：場域視野下兒童品格提升的實踐探索》以及省級課題《學科育人大單元主題教學設計》等11項省級項目研究、課題研究為引擎，促進團隊積極研究“新時代育人方式轉型”的新主題、新路徑、新策略，與兒童共同生長，修煉實踐創(chuàng)新能力。

團隊自愿定制異質性的心育育師課程等，打開心靈、打開思維、打開意志，修煉精神收獲的生命成長。學校創(chuàng)新教師培訓課程，以實施長程培育課程為載體，凝聚教師共同愿景，提升使命意識。鏈接行業(yè)內外“網館室園班院”，構建師德培育平臺，以“先生精神”有效聯動各教師團隊，共建共享。通過評價機制創(chuàng)新，促進教師個人和團隊發(fā)展“雙贏”，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、能擔得起時代賦予責任的新型教師。

一所有溫度、有故事，具有時代情懷的卓越學校

擁有好教師團隊，培養(yǎng)的是現代兒童，自然就發(fā)展成為一所有溫度、有故事，具有時代情懷的卓越學校。

陳書強介紹，所謂“溫度”，就是有愛、有情、有陪伴，學校教育生態(tài)澄明和諧；所謂“故事”，就是賦能師生豐富完整的生命經歷，讓社會家庭聽見教育花開的聲音；有時代情懷，就是傳承歷史積淀，把握時代脈搏，讓學校成為師生的精神燈塔，城市的文化坐標之一。

營建以兒童為中心的德性之場、育人之境，是青年路小學全員、全程、全方位育人的教育路徑。浸潤、涵育、砥礪、體悟，讓青年路小學每個孩子有方向，讓教師和家長像長大的兒童一樣，讓學校更堅定追尋生命的價值和立德樹人的守望。

學校探索實踐“平和媽媽、星爸在場、你好清晨、閱讀銀行、先生歸來、童心課堂、明亮教室、十好習慣、研學體驗、小能豆云”等“十大共育行動”，系統(tǒng)推進家校社共同體建設。圍繞“平和媽媽成長”專題，學校開設“學會洞悉孩子的心理”“平和媽媽情緒的管理”“怎樣與孩子有效溝通”“你不是一個人在‘戰(zhàn)斗’”等主題課程或論壇，提供做溫和堅定媽媽的策略。“平和媽媽”行動對于培養(yǎng)兒童陽光、健康、自信、擔當等品格有關鍵性作用。

學校搭建入場橋梁，連接父親與學校教育世界，通過“爸爸開放日——做個在場的父親”“爸爸親子課——做個好玩的父親”“尋找更美的星爸”等活動，讓父親的力量在兒童品格提升中充分發(fā)揮作用。

學校為學生推薦階段性閱讀書目，通過閱讀存折的形式引導孩子們記錄閱讀足跡，文心書友會、三立書苑、嘉懿書社、亦樂書社為愛閱讀的教師提供線上、線下各具特色的讀書空間和交流途徑，讀書家長會、親子故事會、故事媽媽進課堂等形式則喚醒了家長的讀書熱情。