黃淮網(wǎng)(張瑩) 9月27日一大早，徐州市泉山區(qū)教育局傅惠文局長(zhǎng)、靳秀麗主任一行六人來(lái)到徐州市星光小學(xué)榮盛城分校對(duì)“小幼銜接”工作進(jìn)行了第二階段督導(dǎo)檢查。

 督導(dǎo)檢查組對(duì)一年級(jí)學(xué)科課程融入小幼銜接實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)地查看，各位領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽課6節(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下進(jìn)班聽(tīng)課，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)銜接環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用組織方式以及師生課堂樣態(tài)。

 看，年過(guò)五十的楊老師通過(guò)背誦古詩(shī)、故事分享、制作書(shū)簽、現(xiàn)場(chǎng)借閱圖書(shū)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得聽(tīng)課要注意聽(tīng)、大聲講，平時(shí)多積累、閱讀要掌握正確的坐姿和方法。課堂上，楊老師通過(guò)口令、手勢(shì)操、星級(jí)評(píng)價(jià)等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，像磁鐵一樣深深地吸引了學(xué)生。

 走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，三節(jié)數(shù)學(xué)課各具特色，老師們充分利用手指操幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)左右，也讓孩子知道了上下樓梯要靠右行，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，真正的在游戲中獲取知識(shí)。

 課后，檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)授課教師給予了肯定，同時(shí)也指出課堂中需要改進(jìn)的地方。老師們虛心接受，總結(jié)反思。在今后的教育教學(xué)中不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課程的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)課堂常規(guī)，讓課堂活而不亂，生動(dòng)有效。

 本次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)是對(duì)徐州市星光小學(xué)榮盛城分校小幼銜接工作的一次檢驗(yàn)與提升，學(xué)校會(huì)繼續(xù)從孩子的角度出發(fā)，踏實(shí)有效做好育人工作，進(jìn)一步細(xì)致落實(shí)小幼銜接工作，為孩子們的明天保駕護(hù)航。

文、圖/由徐州市星光小學(xué)榮盛城分校提供