◎徐報融媒記者 顏?zhàn)邮?通訊員 肖雷

  教育信息化是學(xué)校發(fā)展的核心驅(qū)動力。近年來，徐州市經(jīng)十路小學(xué)傳承徐州市師范學(xué)校第一附屬小學(xué)教育集團(tuán)“try一下”教育和“童雅”教育內(nèi)涵，以“慧雅”教育為特色，確立了“慧心雅行 經(jīng)世致用”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)全校師生努力打造技術(shù)創(chuàng)新課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  “自建校以來，我們始終以學(xué)校文化為引領(lǐng)，明確智慧校園示范校建設(shè)目標(biāo)。”經(jīng)十路小學(xué)校長袁瑋瑋表示，根據(jù)教育信息化2.0行動計(jì)劃“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)十路小學(xué)結(jié)合“慧心雅行經(jīng)世致用”辦學(xué)理念，頂層設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃，搭建了由一大基礎(chǔ)架構(gòu)、兩大核心平臺、五大應(yīng)用系統(tǒng)組成的云平臺。助推了校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力的提升，確立了智慧型校園、智慧型教師、慧雅型學(xué)生的建設(shè)目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，形成慧雅教育的新形態(tài)、新模式、新樣態(tài)。

  借助智慧校園云平臺 提升學(xué)校智慧管理效能

  基于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，經(jīng)十路小學(xué)通過平臺的數(shù)據(jù)交換和AI分析，著力構(gòu)建綠色高效的管理平臺與服務(wù)體系、實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)互通、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同”的智慧管理目標(biāo)。如今在該校，借助智慧校園云平臺，學(xué)校管理效能不斷提升。

  該校老師向記者展示了一款名叫“班班通”的使用管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以實(shí)時監(jiān)控、全面收集每一臺“班班通”設(shè)備的使用數(shù)據(jù)。對各班教師授課情況、設(shè)備使用情況、資源利用情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，對使用時長、使用軟件情況、學(xué)科占比等情況進(jìn)行分析。定期向教師發(fā)送監(jiān)控統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，與教師一起分析原因、查擺問題、拿出解決辦法，督促教師用好設(shè)備，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  “曾經(jīng)，傳統(tǒng)的班級管理評價起不到查找根源的作用。”采訪中，該校老師均對“班級管理系統(tǒng)”贊不絕口。如今，通過該系統(tǒng)，班主任能夠精準(zhǔn)地找出班級的短板，知道在哪方面需要改進(jìn)、如何改進(jìn)。學(xué)校通過比對班級的差距，分析是學(xué)生層面的問題還是教師管理的問題，找出共性和個性問題，引領(lǐng)班主任快速成長，讓家長和學(xué)生更加放心、安心。

  借助智慧校園云平臺 促進(jìn)教與學(xué)方式變革

  “學(xué)講方式”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式。經(jīng)十路小學(xué)在《學(xué)講方式下數(shù)字化教學(xué)方式的研究》課題引領(lǐng)下，課前利用智慧校園中的資源平臺、教學(xué)平臺、測試平臺、評價平臺完成基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí)評判，課中使用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)，完成學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、深層交流、在線檢測和小組評價，以達(dá)到高效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的目的。課后通過錯題推送、拓展延伸，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。利用校本資源，區(qū)域資源、省名師空中課堂、一師一優(yōu)課等資源平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足個性化學(xué)習(xí)的需求。

  課前、課中、課后，不論是對學(xué)生來說，還是對施教者來說，三者缺一不可。要說以往，老師能控制住學(xué)生課中卻把握不了課前、課后的話，如今，借助智慧校園云平臺，該校“三課”齊抓，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的巨大變革。

  弘揚(yáng)尊老愛幼、培樹良好家風(fēng)……走進(jìn)經(jīng)十路小學(xué)課堂，以“雅”引領(lǐng)學(xué)生小組合作宣講美德，已經(jīng)成為該校課堂的育人文化。在省、市級教學(xué)研討活動中，學(xué)生課堂上的合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到與會者的高度贊譽(yù)。

  借助智慧校園云平臺 探尋評價方式創(chuàng)新

  2017年，經(jīng)十路小學(xué)從變革學(xué)生評價體系出發(fā)，申報了央館重點(diǎn)課題《基于云平臺的小學(xué)生素質(zhì)綜合評價研究》，依據(jù)人工智能和大數(shù)據(jù)分析對學(xué)生學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)成長進(jìn)行全方位的評估，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)促進(jìn)全面發(fā)展。

  一份體質(zhì)檢測報告，通過數(shù)據(jù)的采集，可以幫助教師和家長精準(zhǔn)分析孩子的體能狀況，對照標(biāo)準(zhǔn)找出差距，為老師的課堂教學(xué)和課后指導(dǎo)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。再如“秀空間”“榮譽(yù)墻”等則為學(xué)生提供了自我展示的良好空間，是師生、同學(xué)、家庭和學(xué)�；�動的平臺。

  小學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺匯聚了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后形成電子成長檔案，記錄下每一位學(xué)子的成長軌跡，被推廣到徐州市智慧教育公共服務(wù)云平臺使用。

  智慧校園建設(shè)成效顯著 發(fā)揮區(qū)域引領(lǐng)輻射作用

  近年來，通過智慧校園建設(shè)，徐州市經(jīng)十路小學(xué)錘煉了教師隊(duì)伍，明確了育人目標(biāo)，順利通過“江蘇省智慧校園示范校”“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”“江蘇省科學(xué)教育綜合示范校”“江蘇省stem教育項(xiàng)目樣本校”和“徐州市中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)校”的驗(yàn)收。與此同時，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到大大提升，在各級各類比賽中學(xué)生獲獎800余人次，其中3人獲省科技創(chuàng)新大賽一等獎，1人獲市科技創(chuàng)新大賽“市長獎”，1人獲“市長提名獎”，教師信息化創(chuàng)新案例獲比例逐年提高。

  此外，該校先后承辦了全國數(shù)字化學(xué)習(xí)研討交流會、江蘇省“云端上的教育”數(shù)字校園信息化研討會，近兩年迎接省內(nèi)外考察團(tuán)20余次，切實(shí)發(fā)揮區(qū)域引領(lǐng)輻射作用。

  眾多的榮譽(yù)和稱號，是對經(jīng)十路小學(xué)堅(jiān)持不懈建設(shè)智慧校園的回報和褒獎。“成績得之不易，還須不斷努力。”該校校長袁瑋瑋表示，學(xué)校將做好“十四五”規(guī)劃，凸顯前瞻性和區(qū)域輻射性，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)全時域、全空域、全受眾的人人學(xué)習(xí)空間。