深入課堂腹地，實(shí)踐反思提升  

徐州市星光小學(xué)省前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目于2019年成功立項(xiàng)，自立項(xiàng)以來(lái)，星光小學(xué)以項(xiàng)目為抓手，全面推進(jìn)學(xué)校各方面工作的發(fā)展。在日常的教育教學(xué)工作中，深入課堂，推進(jìn)項(xiàng)目工作的進(jìn)行。五月，項(xiàng)目研究工作開(kāi)始轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)的實(shí)踐。前期，在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下，項(xiàng)目組核心團(tuán)隊(duì)成員和全體教師就表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的相關(guān)理念進(jìn)行了積極的文獻(xiàn)研究，也進(jìn)行了多輪的專(zhuān)題討論。本學(xué)期開(kāi)始，徐州蘇市星光小學(xué)各學(xué)科開(kāi)始陸續(xù)打磨課例，以期在實(shí)踐中進(jìn)行進(jìn)一步地對(duì)前期的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。

一、專(zhuān)家引領(lǐng)，答疑解惑

 在前期的工作中，星光小學(xué)初步對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了探索，遇到了很多問(wèn)題和困難。團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了各種嘗試仍然不能沖破迷霧。這些問(wèn)題不解決，前期研究在課堂中的落地就成了問(wèn)題。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，徐州市教科所韓秋紅、高青兩位專(zhuān)家蒞臨星光小學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目工作。

 本次研討活動(dòng)在本部小會(huì)議室舉行�；顒�(dòng)由李昕副校長(zhǎng)主持并進(jìn)行了近期工作的概述。李校向?qū)＜医榻B了寒假以來(lái)校項(xiàng)目研究工作的概況。喬校長(zhǎng)全程參加了研討活動(dòng)，并和兩位專(zhuān)家就學(xué)校整體層面的研究工作進(jìn)行了交流。之后，校教科室主任結(jié)合星光小學(xué)的三個(gè)調(diào)查問(wèn)卷和課堂觀察表向?qū)＜以敿?xì)闡述了研究和實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題。兩位專(zhuān)家非常仔細(xì)地聆聽(tīng)了報(bào)告，并對(duì)困惑進(jìn)行一一解答。兩位專(zhuān)家的發(fā)言從一線教師工作的痛點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)研究實(shí)踐的實(shí)效性和可操作性，高屋建瓴又平實(shí)無(wú)華，對(duì)星光小學(xué)的研究工作有極大的指導(dǎo)意義。兩位專(zhuān)家對(duì)星光小學(xué)的項(xiàng)目推進(jìn)工作給予了很大的肯定，同時(shí)對(duì)該校將來(lái)的工作提出了殷切的期望。

 整個(gè)研討活動(dòng)中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的核心成員們?nèi)�神貫注，一邊聆�?tīng)一邊記錄，并和專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)。研討活動(dòng)氣氛熱烈，老師們紛紛表示受益良多。星光小學(xué)一定在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下，更加努力地開(kāi)展研究、進(jìn)行實(shí)踐、深入課堂，改變學(xué)習(xí)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

二、共讀共研，加深理解

 教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合一直是星光小學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)的重要策略。在進(jìn)行課堂實(shí)踐的同時(shí)，不斷進(jìn)行理論層面的學(xué)習(xí)，并每周舉行一次專(zhuān)題分享和討論。本月開(kāi)始，共讀共研活動(dòng)更加聚焦，采用全體共讀一本書(shū)的方式進(jìn)行。

 繁星書(shū)社是星光小學(xué)教師閱讀活動(dòng)的中心力量。自星光小學(xué)省前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目成功立項(xiàng)以來(lái)，全校教師開(kāi)展了關(guān)于表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題閱讀活動(dòng)。學(xué)校為教師們推薦了書(shū)籍，論文，并且定期由繁星書(shū)社的教師為大家進(jìn)行讀書(shū)分享。學(xué)校希望通過(guò)這種方式加深自己對(duì)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的理解。

 本學(xué)期，星光小學(xué)采用全校共讀一本書(shū)的形式，對(duì)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行閱讀。這樣可以更有利于教師們進(jìn)行研討和分享。本次專(zhuān)題閱讀活動(dòng)由李昕副校長(zhǎng)主持并做重要講話。之后，大家在校教科室主任的帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)了表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的相關(guān)理念。大家一起學(xué)習(xí)，一起研討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們態(tài)度非常認(rèn)真。

 今后，星光小學(xué)會(huì)持續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)。將導(dǎo)讀和共讀結(jié)合，幫助教師們進(jìn)一步深化對(duì)表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

三、任務(wù)設(shè)計(jì)，驅(qū)動(dòng)教學(xué)

 表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)是表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)。本月星光小學(xué)前瞻核心團(tuán)隊(duì)的主要任務(wù)是進(jìn)行任務(wù)單的設(shè)計(jì)，為課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。前瞻團(tuán)隊(duì)的所有老師每人都結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了表現(xiàn)性任務(wù)，并利用教研時(shí)間進(jìn)行集中研討。

四、學(xué)科教研，深入腹地

 前瞻項(xiàng)目的推動(dòng)需要將老師們完全卷入進(jìn)來(lái)。如果要讓前期的理論研究真正在課堂上落地，就必須依靠教師自身深厚的學(xué)科知識(shí)背景和課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，本月開(kāi)始，星光小學(xué)的前瞻項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)議將深入學(xué)科內(nèi)部，分學(xué)科召開(kāi)專(zhuān)題研討。一周一任務(wù)，逐步推進(jìn)。讓學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)和學(xué)科屬性緊密結(jié)合，凸顯學(xué)科特點(diǎn)，以便于后期在課堂實(shí)踐中切實(shí)落地。

五、星娃曬書(shū)，搭建平臺(tái)

 教師深入研究的同時(shí)，星光小學(xué)一直注意為學(xué)生打造表現(xiàn)的平臺(tái)，為學(xué)生們提供盡可能多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。五月是星光小學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)生讀書(shū)月。本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，因?yàn)橐咔槠陂g的特殊背景，不能舉行大型的集體活動(dòng)。因此，學(xué)校采用平臺(tái)展播的方式，讓每個(gè)班的學(xué)生都把自己在讀書(shū)中的所得“曬”出來(lái)。本次讀書(shū)節(jié)，我們命名為“星娃曬書(shū)”。各年級(jí)的學(xué)生們都可以選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式：有星娃“畫(huà)”書(shū)，學(xué)生可以用圖畫(huà)展示書(shū)中的一個(gè)片段;有星娃“讀”書(shū)，學(xué)生聲情并茂地朗讀自己喜歡的內(nèi)容;我們有星娃“誦”書(shū)，給那些酷愛(ài)古詩(shī)詞的同學(xué)朗誦的機(jī)會(huì);有“萬(wàn)卷書(shū)萬(wàn)里路”，鼓勵(lì)學(xué)生和大家分享自己之前的游歷和這些名勝在書(shū)中的描述。

 整個(gè)互動(dòng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們的表現(xiàn)欲，促進(jìn)學(xué)生敢表現(xiàn)、樂(lè)表現(xiàn)、善表現(xiàn)。

 五月是星光小學(xué)前瞻項(xiàng)目由理論到實(shí)踐過(guò)渡的重要時(shí)期。在今后的研究工作中，星光小學(xué)會(huì)繼續(xù)在專(zhuān)家的指引下，依靠學(xué)科骨干教師的力量，走向課堂腹地，讓研究落地。

 （文、圖/由徐州市星光小學(xué)提供）