◎文/徐報(bào)融媒記者 李小委 魏欣 圖/徐報(bào)融媒記者 秦媛

  3月30日，我市初三、高三學(xué)生將開學(xué)報(bào)到。新學(xué)期開學(xué)后，師生如何進(jìn)校？學(xué)生在校如何用餐？發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常如何處置？這都是家長們最為關(guān)心的問題。

  3月25日，市教育局在徐州市第十三中學(xué)和徐州高級(jí)中學(xué)分別召開了疫情防控應(yīng)急演練小型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校到離開學(xué)校（或熄燈就寢）的各個(gè)環(huán)節(jié)，全過程、全方位、全場(chǎng)景開展模擬演練，徐報(bào)融媒對(duì)此進(jìn)行了全面直播。

  另外，從3月25日開始，市應(yīng)急指揮學(xué)校防控組成立了11個(gè)檢查組，分赴11個(gè)縣（市）區(qū)和市區(qū)的46家單位，對(duì)各校開學(xué)工作進(jìn)行排查和驗(yàn)收。

  關(guān)鍵詞：初中組 演練地：徐州十三中

  二次檢測(cè)體溫異常 學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

  25日上午9時(shí)，沉寂了兩個(gè)多月的徐州十三中永安校區(qū)一下子變得“熱鬧”起來，進(jìn)出該校的人員驟然增多，參與測(cè)量體溫、掃碼登記的安檢人員，不僅有保安，還新添了身穿白色防護(hù)服、戴著口罩和護(hù)目鏡“全副武裝”的老師。

  現(xiàn)場(chǎng)，記者看到校門口設(shè)有4處入校通道，其中兩個(gè)通道采用移動(dòng)式測(cè)溫系統(tǒng)測(cè)溫，另外兩個(gè)通道采用額溫槍逐一進(jìn)行檢測(cè)，地面貼有間隔一米的標(biāo)識(shí)。

  演練開始后，“學(xué)生”持健康卡來到學(xué)校門口處出示卡片并測(cè)體溫，按照指引進(jìn)入檢測(cè)通道。此時(shí)，熱成像測(cè)試儀發(fā)出警報(bào)，一名“學(xué)生”體溫異常，檢查人員用額溫槍進(jìn)行二次測(cè)溫，測(cè)量體溫正常，準(zhǔn)予進(jìn)校。十三中副校長李燕表示，為了避免上學(xué)期間校門口出現(xiàn)人流高峰，學(xué)校采用了分年級(jí)錯(cuò)峰上學(xué)的方式，其中八年級(jí)7：30入校，七年級(jí)8：00入校。如果學(xué)生在進(jìn)校時(shí)，檢測(cè)出體溫異常，檢查人員會(huì)用額溫槍進(jìn)行二次測(cè)溫，如果還是異常，會(huì)被穿著防護(hù)服的老師帶到校門口的隔離點(diǎn)，等待家長接走到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒等應(yīng)急處置工作 。

  上課期間出現(xiàn)發(fā)熱將對(duì)教室學(xué)生進(jìn)行消殺

  “學(xué)生”進(jìn)入校園后，在教室門外依次進(jìn)行手消，班主任用額溫槍對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行第二次體溫檢測(cè)。檢測(cè)中未發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，教師安排正常的教學(xué)活動(dòng) 。

  正常上課期間，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常現(xiàn)象，該如何處置？李校長說，班主任用額溫槍對(duì)該學(xué)生進(jìn)行測(cè)量體溫，體溫異常班主任會(huì)立刻上報(bào)學(xué)校疫情處置小組主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒等應(yīng)急處置工作。在隔離室內(nèi)，隔離室人員穿好防護(hù)服，戴口罩、手套，對(duì)體溫異常的學(xué)生再次用醫(yī)用水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫等醫(yī)學(xué)查體工作并做好記錄。對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行問詢，經(jīng)問詢?cè)\斷為普通感冒引起的體溫異常，進(jìn)行安撫，并提供書籍、熱水，通知家長帶回；經(jīng)問詢有疫區(qū)人員接觸史的學(xué)生，立即為學(xué)生更換N95防護(hù)口罩、手套及心理安撫等相關(guān)防護(hù)。根據(jù)學(xué)生病情上報(bào)校長、分管校長、當(dāng)?shù)丶部夭块T、教育主管部門、社區(qū)服務(wù)部門。同時(shí)通知對(duì)該同學(xué)的密切接觸者立即停課觀察，對(duì)該班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行逐一檢查（測(cè)溫）和問詢，做好情況記錄；安排與其他班級(jí)錯(cuò)時(shí)上下課等。教室通風(fēng)全面消殺，對(duì)疑似學(xué)生去過的區(qū)域進(jìn)行即刻消殺。

  錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)提倡學(xué)生中午回家就餐

  演練過程中，記者看到學(xué)校對(duì)學(xué)生就餐也進(jìn)行了特別安排。下課鈴響，“學(xué)生”在教師指導(dǎo)下進(jìn)行餐前洗手，分批次排隊(duì)領(lǐng)餐，人與人之間間隔1.5米。領(lǐng)取餐盒后，“學(xué)生”在教師指導(dǎo)下到指定位置就餐，所有“學(xué)生”就餐需同向而坐，相互間隔2米。餐桌配備消毒液，餐廳門口提供分類垃圾桶。餐后15分鐘開始打掃，消殺人員對(duì)餐廳進(jìn)行消毒，并使用紫外線燈進(jìn)行空氣消毒。

  李校長說，開學(xué)后，提倡學(xué)生中午回家就餐。對(duì)于無法回家的學(xué)生，學(xué)校啟用3個(gè)餐廳，安排學(xué)生食用政府配餐。學(xué)校在餐前安排工作人員做好防護(hù)、持有健康證，將學(xué)生的餐盒統(tǒng)一擺放。學(xué)生在餐前由工作人員指揮排隊(duì)間隔一米進(jìn)入餐廳，在餐前要嚴(yán)格按照七步洗手法洗手就餐。餐廳的位置學(xué)生要保持間隔2米，單人單座，座號(hào)固定的形式。

  采訪中，記者了解到放學(xué)也將采取錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)，每班間隔15分鐘放學(xué)，語音解說提醒指揮。

  關(guān)鍵詞：高中組 演練地：徐州高級(jí)中學(xué)

  錯(cuò)峰入校： 做好體溫檢測(cè)

  下午3:00，應(yīng)急演練正式開始。首先演練的是師生錯(cuò)峰入校。記者看到，徐州高級(jí)中學(xué)的大門口設(shè)置了地面標(biāo)識(shí)、隔離帶、間隔一米的黃線、紅外線測(cè)溫系統(tǒng)，十幾名教師間隔一米有序排隊(duì)入校。體溫正常的教師進(jìn)入“體溫檢測(cè)通道”后能順利通過，如遇體溫異常的老師，將由著防護(hù)服醫(yī)護(hù)人員帶到醫(yī)學(xué)臨時(shí)觀察點(diǎn)帳篷處進(jìn)行復(fù)測(cè)觀察并啟動(dòng)學(xué)校防疫應(yīng)急方案。

  據(jù)徐州高級(jí)中學(xué)德育處高主任介紹，開學(xué)后，學(xué)校將采取錯(cuò)峰入校制度。其中高一年級(jí)入校時(shí)間為7:30、高二年級(jí)為7:10、高三年級(jí)為6:50。學(xué)生戴口罩、持健康卡，在安保人員的組織下有序進(jìn)入到體溫檢測(cè)通道進(jìn)行初測(cè)，初測(cè)體溫正常的師生按照指示標(biāo)牌到操場(chǎng)的相應(yīng)位置進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，并記錄體溫具體數(shù)據(jù)后按照固定線路進(jìn)入各自教學(xué)樓。

  高主任說，開學(xué)后，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，會(huì)將學(xué)生帶到異常體溫記錄點(diǎn)。記錄人員從兩方面進(jìn)行詢問：一是武漢旅居史，二是境外輸入接觸史。給學(xué)生進(jìn)行水銀體溫計(jì)測(cè)溫并登記。學(xué)生若僅是普通發(fā)熱，及時(shí)通知家長接走，值勤老師把學(xué)生送至學(xué)校小門處，交給家長帶去定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。學(xué)生若為有接觸史發(fā)燒，醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé)帶學(xué)生走消防通道，間隔1米去隔離室。行進(jìn)途中注意與其他入校學(xué)生的避讓。

  課堂授課：學(xué)生桌椅間距拉至最大

  學(xué)生入校后，教室是主要學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。演練現(xiàn)場(chǎng)，記者看到教室內(nèi)已經(jīng)配備了額溫槍、消毒液等用品，教室內(nèi)還張貼了防疫宣傳畫冊(cè)。樓道內(nèi)設(shè)有免洗手液消毒機(jī)、地面分流標(biāo)識(shí)、學(xué)校應(yīng)急流程圖等。走進(jìn)樓道，記者看到教學(xué)樓樓道和樓梯上都標(biāo)有靠右行走的指示箭頭，引導(dǎo)學(xué)生按照相應(yīng)路線有序進(jìn)入本班教室。在教室內(nèi)，記者看到學(xué)生的桌椅間距已拉至最大，“學(xué)生”按位有序就坐上課。

  如果在上課過程中，學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、體溫異常等情況如何處置？學(xué)校德育處高主任介紹，上課過程中，教師如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)疑似癥狀，立即帶領(lǐng)該生離開教室到就近偏僻處，同時(shí)穩(wěn)定其他學(xué)生狀態(tài)并立即電話匯報(bào)，啟動(dòng)學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案，醫(yī)護(hù)人員著防護(hù)服趕至事發(fā)點(diǎn)并將該生帶到隔離室進(jìn)行檢測(cè)觀察并匯報(bào)。

  課間休息：錯(cuò)峰執(zhí)行避免擁擠

  既然學(xué)生的入校時(shí)間和上課時(shí)間實(shí)行錯(cuò)峰，那么課間休息時(shí)間也是錯(cuò)峰執(zhí)行。3個(gè)年級(jí)不同的課間休息，保障了樓道、樓梯不會(huì)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。據(jù)學(xué)校德育處高主任介紹，下課后，值勤教師會(huì)戴口罩手持額溫槍巡查樓層，觀察學(xué)生狀態(tài)及維持管理課間秩序。下課后，要求學(xué)生戴口罩按照相應(yīng)路線有序上廁所，入廁后按照七步洗手消毒，課間嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧。值勤教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑似癥狀，將立即帶領(lǐng)學(xué)生到就近偏僻處，并立即電話匯報(bào)，啟動(dòng)學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案。

  食堂就餐：單人單桌“食不言”

  記者隨后來到學(xué)校食堂，看到食堂進(jìn)門處設(shè)有免洗手液消毒機(jī)、地面分流標(biāo)識(shí)、食堂區(qū)域防疫宣傳及學(xué)校應(yīng)急流程圖等。值勤教師戴口罩利用紅外線測(cè)溫儀檢查來就餐的師生體溫。就餐師生戴口罩按照相應(yīng)路線有序檢測(cè)體溫。學(xué)校要求，進(jìn)入食堂前師生需用免洗手液消毒機(jī)先洗手消毒后方可進(jìn)入食堂，就餐師生按照相應(yīng)路線間隔一米有序打餐。

  食堂內(nèi)，記者注意到每兩個(gè)餐桌間相隔一米以上距離，而且一張餐桌只配有一把座椅。“我們實(shí)行單人單桌就餐制，規(guī)定就餐期間不許講話，同向就餐。要求師生就餐完畢后戴上口罩，間隔一米有序歸還餐具，并洗手后有序離開食堂。在學(xué)生全部就餐完后，餐廳專業(yè)保潔人員進(jìn)行全面消殺。”

  宿舍區(qū)域：四人一室現(xiàn)只許住兩人

  在學(xué)生宿舍門口，記者看到同樣配有免洗手液消毒機(jī)、地面分流標(biāo)識(shí)、宿舍區(qū)域防疫宣傳及學(xué)校應(yīng)急流程圖等。宿管人員戴口罩利用紅外線測(cè)溫儀檢查進(jìn)入宿舍“學(xué)生”體溫并記錄體溫?cái)?shù)據(jù)。住宿“學(xué)生”則需按照相應(yīng)路線有序檢測(cè)體溫，進(jìn)入宿舍前在免洗手液消毒機(jī)前先洗手消毒后方可進(jìn)入宿舍。住宿“學(xué)生”需按照相應(yīng)路線間隔一米有序進(jìn)入各自宿舍。記者在宿舍內(nèi)看到，原本四人一室的宿舍現(xiàn)在只允許兩名學(xué)生居住，而且按對(duì)角線安排床位。

  據(jù)高主任介紹，學(xué)校要求住校學(xué)生戴上口罩按照相應(yīng)路線間隔一米到開水房打水、洗漱等，期間不許講話打鬧。值勤教師及宿管人員隨時(shí)巡查，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀學(xué)生，將立即帶領(lǐng)其離開宿舍到臨時(shí)觀察室，并立即電話匯報(bào)，啟動(dòng)學(xué)校防疫應(yīng)急預(yù)案。

  隔離室：醫(yī)護(hù)人員身穿防護(hù)服待命

  記者了解到，徐州高級(jí)中學(xué)目前配有兩處隔離室，一處在操場(chǎng)上，一處在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)。在隔離室內(nèi)，記者看到學(xué)校已按照要求配備了防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩還有消毒用品都配備到位，以備緊急情況處理。身穿防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員在隔離室內(nèi)，隨時(shí)待命。

  高主任介紹，如果一旦發(fā)現(xiàn)有體溫異常的學(xué)生，老師會(huì)間隔1.5米帶領(lǐng)該學(xué)生去隔離室。隔離室的醫(yī)護(hù)人員著防護(hù)服對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，在穩(wěn)定好學(xué)生的情緒后，醫(yī)護(hù)人員會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五個(gè)方面問題”的詢問并記錄，主要是對(duì)學(xué)生的體溫，有無武漢旅居史及境外輸入接觸史等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。普通發(fā)燒情況的學(xué)生，老師會(huì)電話聯(lián)系學(xué)生家長到校門口接走孩子就醫(yī)，如果有“五個(gè)方面問題”的情況則啟動(dòng)學(xué)校防疫應(yīng)急方案，分別電話向疾控中心及市教育局匯報(bào)。學(xué)生離開后,學(xué)校后勤消殺組對(duì)隔離室進(jìn)行全面消殺。

  關(guān)鍵詞：督查

  22項(xiàng)督查內(nèi)容全部達(dá)標(biāo)方可開學(xué)

  為全力做好全市中小學(xué)開學(xué)復(fù)課工作，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，確保順利開學(xué)。校防控組從3月25日至27日，對(duì)全市中小學(xué)校2020年春季開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查。

  重點(diǎn)督查學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作是否完善到位，重點(diǎn)人員篩查是否見底、師生健康狀況是否精準(zhǔn)掌握；工作流程、內(nèi)容、目標(biāo)是否按時(shí)間、地點(diǎn)、人員、職責(zé)逐項(xiàng)逐條一一對(duì)應(yīng)；各項(xiàng)制度是否落實(shí)落細(xì)；防控物資準(zhǔn)備是否到位；演練培訓(xùn)是否有序開展等22個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  對(duì)現(xiàn)場(chǎng)督查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時(shí)反饋，督促整改。督查組綜合工作方案審核及現(xiàn)場(chǎng)督查情況，作出是否同意開學(xué)的結(jié)論。

  市教育局副局長李清表示，按照省里通知，3月30日，我市初三、高三學(xué)生要步入學(xué)校，開始春季學(xué)期的學(xué)習(xí)。學(xué)生進(jìn)學(xué)校，對(duì)廣大教育工作者是一場(chǎng)大考。從3月24日開始，市教育局先后在瀟湘路學(xué)校、十三中和徐州高級(jí)中學(xué)分別召開了小學(xué)、初中和高中階段的防控應(yīng)急演練小型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  從現(xiàn)場(chǎng)會(huì)情況看，各單位都高度重視。各個(gè)老師都很投入，并形成了聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。演練活動(dòng)將作為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)應(yīng)急處置細(xì)節(jié)、壓實(shí)責(zé)任，促進(jìn)校園疫情防控應(yīng)急處置的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，筑牢教育系統(tǒng)疫情防控堡壘。

  另外，從3月25日開始，市應(yīng)急指揮學(xué)校防控組成立了11個(gè)檢查組，分赴11個(gè)縣（市）區(qū)和市區(qū)的46家單位，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，嚴(yán)而又嚴(yán)、細(xì)而又細(xì)、實(shí)而又實(shí)做好開學(xué)各項(xiàng)工作。從學(xué)生進(jìn)校，到學(xué)生放學(xué)離校，各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行逐一檢查。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，包括初三、高三的老師已經(jīng)在各自工作崗位上研究開學(xué)各項(xiàng)工作，做好充分準(zhǔn)備，包括校園的消殺，學(xué)生排查摸底等工作。徐州教育人有決心、有信心，也有能力打好教育系統(tǒng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，守好教育陣地，為廣大師生健康成長撐起一片藍(lán)天。