2月2日，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)“開學(xué)”了。因?yàn)閼?zhàn)“疫”無法面對(duì)面教課的老師，把課堂搬上了屏幕。

面對(duì)“加長(zhǎng)版”寒假，各地各校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公共教育場(chǎng)所等，紛紛開展“線上教學(xué)”，共同守護(hù)全省1000多萬中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

隔空課堂，停課不停學(xué)

當(dāng)天上午10時(shí)，政治老師趙香蘭在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)直播室開講了。她面向攝像頭拋出一個(gè)個(gè)問題，學(xué)生在家守著一方屏幕，本子和筆擺在手邊，“我們?nèi)�家總�?dòng)員，父母跟著一起聽課，感覺像春晚。”一個(gè)學(xué)生開玩笑道。

兩個(gè)小時(shí)后下課鈴響，趙香蘭關(guān)了攝像頭，猛灌了一杯水，輕舒了一口氣。對(duì)這位有15年教齡、多次獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的骨干教師來說，這節(jié)課同樣“壓力山大”：一來120分鐘的無生課堂全要老師講，備課必須扎實(shí)；二來省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為我省高中“窗口校”，錄播課將向全省開放，上好課，是任務(wù)更是責(zé)任。

宅在家的孩子們不知道，從收到推遲開學(xué)通知的那刻起，趙香蘭和她的同事就火速進(jìn)入“線上”課堂：確定授課專題、網(wǎng)絡(luò)教研討論……

像趙香蘭一樣，在鄭州，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州一中等學(xué)校的老師已開啟隔空授課；在開封，全市初高中連續(xù)15天的網(wǎng)絡(luò)課程安排表出爐。在全省各地，老師們通過微信、QQ群與孩子們溝通交流……

貼心守護(hù)，讓“宅”更精彩

這個(gè)寒假，關(guān)懷孩子的不僅有學(xué)校、老師，還有其他部門和機(jī)構(gòu)。

這兩天，鄭州一家街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)起了一場(chǎng)網(wǎng)上少兒街舞“bat-tle”大賽。受疫情影響，該機(jī)構(gòu)將線下授課轉(zhuǎn)到網(wǎng)上，孩子們每天在家練習(xí)并錄制視頻，將其傳到微信群進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)比，并在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)。這樣的形式，讓孩子們的假期添了趣味。

各類教育資源開始向?qū)W生免費(fèi)開放：省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開放覆蓋全學(xué)段全學(xué)科的《同步課堂》5500多節(jié)，開放電子圖書、電子期刊、報(bào)紙300多種；省圖書館開放電子圖書、電子期刊、視頻、音頻等資源；“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”攜手“學(xué)而思網(wǎng)校”，組織上百位名師、全國(guó)特級(jí)教師等推出“在家上學(xué)（中小學(xué)課堂）”專題，課程覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)全部學(xué)科。

在萬眾一心戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵期，來自四面八方的守護(hù)，讓孩子的“宅”生活同樣安心、精彩。

新聞1+1

2月10日起河南省全面啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)

本報(bào)訊(記者史曉琪周曉荷)因疫情延遲開學(xué)，但教學(xué)不能停、學(xué)習(xí)不能停。2月1日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），部署相關(guān)工作。

《意見》明確，各級(jí)各類教育要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，啟動(dòng)實(shí)施在線授課（聽課）、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。

按照規(guī)定，各市縣教育行政部門于2月10日起全面啟動(dòng)實(shí)施所屬中小學(xué)校、中職學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)；各高等學(xué)校于2月15日前啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)；各省屬中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

《意見》明確，對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，縣（市、區(qū)）級(jí)教育部門可依托國(guó)家和省市教育資源平臺(tái)，通過點(diǎn)播方式組織遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。