◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 鄭微

坐落在徐州鼓樓區(qū)九龍湖畔的徐州市第二十六中學(xué)，近年來始終堅(jiān)持“讓愛心潤(rùn)澤孩子心靈，用激情開啟智慧之門”的辦學(xué)理念，特別是在推進(jìn)德育特色品牌創(chuàng)建之路上，全面貫徹《中小學(xué)德育工作指南》和《鼓樓區(qū)德育領(lǐng)航工程實(shí)施意見》精神，深入研究仁愛、兼愛的傳統(tǒng)文化和內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷倫理理論，及時(shí)確立“關(guān)懷教育”德育品牌，并在江蘇省中小學(xué)生品格提升工程項(xiàng)目建設(shè)中走出了一條康莊大道，取得累累碩果。

該校以江蘇省中小學(xué)生品格提升工程項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，通過校園文化、特色課程、關(guān)懷活動(dòng)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生自信自強(qiáng)、關(guān)懷他人、心系祖國(guó)等積極向上的品格。學(xué)生在校內(nèi)外屢屢出現(xiàn)拾金不昧，志愿服務(wù)，與留守兒童共讀經(jīng)典書籍等關(guān)懷行為，學(xué)校還先后獲得“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校”、“徐州市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、江蘇省中小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育優(yōu)秀讀本二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。不僅如此，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：2017年二十六中初三畢業(yè)生中，徐州一中達(dá)線36人并考取14人，優(yōu)分率、及格率、低分率、均分等所有指標(biāo)均比2016年有較大幅度提高；2018年中考再創(chuàng)佳績(jī)，考取徐州一中15人，學(xué)校合格率位居全市50強(qiáng)。這些正是學(xué)校開展“關(guān)懷教育”所結(jié)出的累累碩果。

厘清目標(biāo) 豐富內(nèi)涵

感受愛，才能懂得愛、學(xué)會(huì)愛、施予愛。但調(diào)查顯示70%左右的孩子感受不到老師和父母的愛，更不知道如何回應(yīng)愛。因此，作為學(xué)校要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地關(guān)愛他人和世界。為此，徐州市第二十六中學(xué)以“關(guān)懷教育下的初中生品格提升工程”課題為引領(lǐng)，以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生品格錘煉與核心素養(yǎng)的全面養(yǎng)成為目標(biāo)，以構(gòu)建充滿生機(jī)活力的基礎(chǔ)教育生態(tài)為取向，積極探索實(shí)施關(guān)懷教育，努力實(shí)現(xiàn)“全員育人、全程育人、全方位育人”，培育學(xué)生的仁愛之心，強(qiáng)化學(xué)生的關(guān)懷意識(shí)，提升學(xué)生理解關(guān)懷、回應(yīng)關(guān)懷進(jìn)而施予關(guān)懷的能力，促進(jìn)青少年品格的提升以及核心素養(yǎng)的發(fā)展。

該校項(xiàng)目實(shí)施的整體架構(gòu)主要包括營(yíng)造關(guān)懷文化、完善關(guān)懷課程、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)、開展多元評(píng)價(jià)四個(gè)方面。

一是營(yíng)造關(guān)懷氛圍，構(gòu)建充滿關(guān)懷的場(chǎng)域。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持物型文化打基礎(chǔ)，精神文化添內(nèi)力的校園文化建設(shè)思路，通過提煉精神文化，建設(shè)物型文化，努力讓學(xué)校的一草一木、一墻一角都體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷色彩，為區(qū)域教育教學(xué)均衡發(fā)展、推廣關(guān)懷文化搭建平臺(tái)，從而啟迪學(xué)生智慧、開闊學(xué)生視野、優(yōu)化個(gè)性人格。

二是完善關(guān)懷課程，設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)關(guān)懷的路徑。立足和挖掘道德與法治等現(xiàn)有國(guó)家課程資源，在教學(xué)中滲透關(guān)懷教育。課堂上的小組合作的學(xué)習(xí)形式，讓彼此間互學(xué)互助，營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系，為人格的完善發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校重視心理健康課程開設(shè)，開設(shè)了心理委員社團(tuán)，成立心理成長(zhǎng)小組，常規(guī)開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

三是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，開展施予關(guān)懷的活動(dòng)。學(xué)校圍繞“關(guān)懷教育”，創(chuàng)設(shè)“節(jié)日文化”“自主發(fā)展”“多元共育”活動(dòng)平臺(tái)，保證了活動(dòng)的常態(tài)化、目標(biāo)性和參與度，完善活動(dòng)育人機(jī)制，幫助學(xué)生逐步形成關(guān)懷自我、關(guān)愛他人、親近自然、心系社會(huì)以及熱愛祖國(guó)的正確道德價(jià)值取向。

四是開展多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)關(guān)懷品格的提升。學(xué)生定期填寫“關(guān)懷成長(zhǎng)手冊(cè)”，記錄自己的關(guān)懷成長(zhǎng)足跡；家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子的關(guān)懷行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；學(xué)校通過線上、線下為學(xué)生的關(guān)懷活動(dòng)點(diǎn)贊，同時(shí)根據(jù)班級(jí)整體情況評(píng)選“幸福教室”。以學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校為評(píng)價(jià)主體，形成三維多元的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，重視過程性評(píng)價(jià)和正向評(píng)價(jià)，形成學(xué)生品格提升的合力。

特色活動(dòng) 豐富多彩

為讓孩子切實(shí)體會(huì)關(guān)懷、理解關(guān)懷并施予關(guān)懷的幸福感，二十六中圍繞“關(guān)懷教育”開展了許多相關(guān)活動(dòng)，用豐富多彩的關(guān)懷活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建與他人和事物之間的良好關(guān)系，努力打造“關(guān)懷自我、關(guān)愛他人、親近自然、心系社會(huì)、熱愛祖國(guó)”的育人場(chǎng)所。

去年10月，在全國(guó)“敬老月”期間，二十六中圍繞“敬老助老，從我做起”，通過個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面，在校內(nèi)外開展了“關(guān)愛老人”系列活動(dòng)。在個(gè)人層面，開展了“我為長(zhǎng)輩做件事”活動(dòng)，倡議學(xué)生為長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事；在班級(jí)層面，各班組織開展了“尊老助老”的主題班會(huì)；在學(xué)校層面，由老師帶領(lǐng)學(xué)生志愿者，開展踐行“知行合一”重陽節(jié)關(guān)愛長(zhǎng)者行動(dòng)，學(xué)校烘焙社團(tuán)的同學(xué)們還將自己親手制作的點(diǎn)心送給社區(qū)孤殘老人品嘗，同學(xué)們至今還記得101歲的吳奶奶和臥床14年的邵大爺臉上漾起的幸福微笑。

學(xué)校常年設(shè)立的“大誠(chéng)小愛”誠(chéng)信義賣站無人看管，學(xué)生自主購(gòu)物、投幣、登記，“陽光”失物招領(lǐng)站存放著同學(xué)們拾到的各類物品，丟失物品的同學(xué)自主領(lǐng)取，這兩處已成為校園里特色的誠(chéng)信教育基地。學(xué)校還利用誠(chéng)信義賣站的收入、失物招領(lǐng)站無人認(rèn)領(lǐng)的錢成立了“關(guān)懷基金”，用于慰問福利院、敬老院、特困學(xué)生家庭、留守兒童等各類社會(huì)特殊群體。去年12月，學(xué)校“關(guān)懷基金”向一位重病學(xué)生家庭捐贈(zèng)了萬余元善款；今年1月，向徐州兒童福利院捐贈(zèng)了近4000元的掛面、水果、牛奶等物資。

1月25日上午，第二十六中學(xué)開展了“愛心傳遞，快樂分享”小慈善大愛心義賣義演義賽活動(dòng)。千余名學(xué)生、家長(zhǎng)、老師熱情似火，奔走于各個(gè)攤位之間，欣賞節(jié)目、挑選心儀物品、討價(jià)還價(jià)，興趣盎然地參與義賣活動(dòng)�；顒�(dòng)共籌集善款7952.9元，這些匯聚同學(xué)們顆顆愛心的資金全部納入到“關(guān)懷基金”，化作一股股暖流流淌到留守兒童、特困家庭等需要的地方。

從2月起，學(xué)校每個(gè)月從“關(guān)懷基金”支取一部分資金，組織部分學(xué)生、家長(zhǎng)、黨員教師來到100多里外的賈汪塔山鎮(zhèn)，開展“1+1”與留守兒童經(jīng)典共讀活動(dòng)，與農(nóng)村留守兒童共讀經(jīng)典、感受經(jīng)典，讓經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，用愛心陪伴成長(zhǎng)。

二十六中通過系列“關(guān)懷教育”活動(dòng)的開展，努力引領(lǐng)學(xué)生提升理解關(guān)懷、回應(yīng)關(guān)懷及施予關(guān)懷的意識(shí)和能力，引導(dǎo)師生在相互關(guān)懷中共同成長(zhǎng)。

成效突顯 厚積薄發(fā)

去年10月8日上午，兩位老人激動(dòng)地將一封感謝信送到二十六中。原來，前一天下午，一位名叫曲桂英的老人不慎在彭城一號(hào)附近丟失身份證、多張銀行卡和上千元現(xiàn)金。正當(dāng)她心急如焚、四處尋找無果之際，二十六中七年級(jí)（6）班學(xué)生祁瑞博根據(jù)身份證上的地址找到失主，當(dāng)老人看到錢物失而復(fù)得且分文不少時(shí)，感動(dòng)之情無以言表。為表示謝意，老人拿出現(xiàn)金答謝，被婉言拒絕。更令老人感動(dòng)的是，這名學(xué)生曾對(duì)他父親說：“失主肯定很急，不是咱的東西，咱不能要。”無獨(dú)有偶，10月16日，八年級(jí)（5）班學(xué)生祖振漢、劉建超同學(xué)在中山橋附近也撿拾到一只裝有身份證、若干銀行卡和儲(chǔ)值卡的錢包，并將錢包交到學(xué)校。另有多位同學(xué)撿拾到手機(jī)等貴重物品交還失主或交到學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校協(xié)助聯(lián)系失主來領(lǐng)取。

在江蘇省中小學(xué)生品格提升工程項(xiàng)目中期調(diào)研過程中，二十六中師生講述了自己的故事：學(xué)生、老師衣著樸素，落落大方，緩緩講述參加“‘1+1’經(jīng)典共讀”活動(dòng)的切身經(jīng)歷和感受；特別是當(dāng)她們講到與臥床14年的邵先生、百歲老人吳奶奶分享社團(tuán)活動(dòng)做的糕點(diǎn)，講到留守兒童那充滿期待的眼神，臺(tái)下專家組和許多教師……

在快速發(fā)展的時(shí)代大潮中，教育的途徑和方式必將多元化。徐州市第二十六中學(xué)堅(jiān)持圍繞“關(guān)懷教育”，通過家�；顒�(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式讓學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，形成教育合力，努力創(chuàng)設(shè)時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷自我、關(guān)愛他人、親近自然、心系社會(huì)進(jìn)而熱愛祖國(guó)的場(chǎng)景，全面提升孩子的關(guān)懷能力，形成“三位一體”深度融合的品格提升體系。“愛孩子，更要會(huì)愛孩子”、“全面提升孩子的關(guān)懷能力將是二十六中一直奮斗的目標(biāo)，今后，該校將繼續(xù)依托項(xiàng)目建設(shè)，以關(guān)懷教育推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和品格提升，靜靜聆聽生命花開的聲音。”