說到江蘇省海安高級中學(xué)，“學(xué)霸”、“北大清華”、“縣中”、“嚴(yán)格”……多個標(biāo)簽會從腦中閃過。這是廣大家長心中的傳奇學(xué)校。2018年海安中學(xué)那張“驚呆全網(wǎng)”的高校錄取成績單在朋友圈廣為流傳后，再次點燃網(wǎng)友對“縣中模式”“蘇中模式”的討論�？梢哉f在一路爭議中迸發(fā)生機的“縣中”，拿出來的是多年傲居全省前列的錄取成績單，是一批批被頂尖名校相中的優(yōu)秀學(xué)子。

  今年高考前夕，揚子晚報記者曾到訪江蘇省海安高級中學(xué)，專訪校長呂建。當(dāng)過多年英語老師的呂建，言行間洋溢著激情，口中不時蹦出英文。還未深聊，他便風(fēng)風(fēng)火火地說：“道理等會講，先帶你們校園里逛逛去。”

  揚子晚報/揚眼記者 蔡蘊琦 張琳  攝影 新華報業(yè)視覺中心 陳儼

  呂建校長眼中“適合的教育”

  適合的教育，就是讓每個孩子自由地生長，學(xué)校和老師悉心呵護。我相信，每一個孩子都是一座金礦，只要我們細(xì)心呵護，每個孩子都會發(fā)出光芒！

  記者探訪

  校內(nèi)有個植物園 走幾步就有古跡

  枝繁葉茂的初夏，海中的植物園里五彩的牡丹花、火紅的凌霄花開放正盛。植物園沿圍墻而設(shè)，往里走去，別有一番洞天，不少植物藏在里頭。“這是金葉女貞，那是紅櫸樹，這邊是樸樹……”校園里的一花一木，呂建脫口就能報出名字。“學(xué)生們對植物的感情就更深了。”海中學(xué)子把“藏身”校園的植物翻了個遍，每種植物從名字到科別、形態(tài)特征、分布及春夏秋冬的圖片一一列了出來，出版了一本厚厚的“海中植物大全”。

  海中校園里不光有植物園，連古跡都有好幾處。海安高級中學(xué)前身為“海安私立紫石中學(xué)”，1939年秋由愛國人士、原江蘇省省長韓國鈞（字紫石）先生創(chuàng)辦。校內(nèi)東寺大殿復(fù)建，原址地出土了一大批古錢幣。學(xué)校邀請了文物專家將這批錢幣整理出來，在校內(nèi)大成殿展出。從唐高祖年間的開元通寶到宋元通寶，再到清康熙通寶、乾隆通寶……儼然記錄著中國半部古錢幣史。機會難得，感興趣的學(xué)生跟著老師，從翻閱資料干起。給每塊古錢幣“驗明正身”，詳細(xì)記錄錢幣的中文名、英文名、制造年代、所用材料、大小等，竟弄出了一部“海中出土古錢幣研究”，即將出版。海中的校園內(nèi)還有口宋代古井，是歷史社團常來的活動地。

  學(xué)生周末在學(xué)校過

  沒人上課外輔導(dǎo)班

  采訪當(dāng)天恰巧是周六，校園里一如往常，學(xué)生老師都在學(xué)校。除了參加社團課，學(xué)生們會留在教室自習(xí)，班上有老師到崗答疑。這大概就是旁人口中的“縣中模式”，雖說是自愿的，看起來學(xué)生的確沒了“周末”，一周有6天在學(xué)校。

  “我可以負(fù)責(zé)任地說，海安中學(xué)方圓幾公里內(nèi)沒有培訓(xùn)機構(gòu)，海安中學(xué)沒有一個孩子會去課外輔導(dǎo)機構(gòu)補課，放學(xué)后家長們不用帶著孩子到處跑，到處補習(xí)。”呂校長的話底氣很足。

  “我可以拍著胸脯講，海安中學(xué)沒有一個老師去家教機構(gòu)上課，沒有一個老師自己帶學(xué)生做家教。更不會有人上課不講下課講，我們沒有這樣的文化。但我們有無私的輔導(dǎo)，老師留在學(xué)校晚上輔導(dǎo)到十點鐘，星期六星期天加班給學(xué)生輔導(dǎo)。”

  臨近中午，幾十位學(xué)生著正裝在樹下整隊。女孩是清一色的長裙，男孩們穿著西裝系著領(lǐng)帶，精氣神十足，記者一行人走過來，他們微笑著打招呼，“老師們好！”“這是我們的合唱團，馬上出發(fā)去參加海安市的一場演出。民樂隊、舞蹈隊都要貢獻(xiàn)節(jié)目。”在呂建眼中，這些優(yōu)秀的海中學(xué)子們不僅成績好，而且多才多藝，“周末在學(xué)校忙活的事情多著呢。”

  校長檔案

  呂建，1963年生，江蘇省海安高級中學(xué)黨委書記、校長，中小學(xué)高級教師，南通市名校長，江蘇省督學(xué)，國家教育督導(dǎo)委專家組成員。江蘇省人大代表，南通市政協(xié)委員。曾任海安高級中學(xué)團委書記，海安縣城西中學(xué)校長，海安縣外經(jīng)貿(mào)局局長、黨組書記。獲江蘇省教學(xué)成果特等獎、國家教學(xué)成果二等獎、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長獎。始終堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的幸福成長鋪路”的辦學(xué)理念。

  校長說教育故事

  有尖子生要退“創(chuàng)新班” 學(xué)校說“OK”

  為縮小同一班級內(nèi)學(xué)生之間的學(xué)力差距，江蘇省海安高級中學(xué)探索按照學(xué)生的學(xué)力層次不同分層編班，設(shè)立創(chuàng)新班、特長班和普通班等不同班型。呂建校長說，“創(chuàng)新班學(xué)生基礎(chǔ)厚實，具有比一般學(xué)生更快速、更高效的學(xué)習(xí)能力。在課程安排上，壓縮了普通高中的課程教學(xué)課時，增開了包括大學(xué)先修課程、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等選修課程， 讓他們的智慧得到充分發(fā)展。而普通班的教學(xué)，重在學(xué)科基礎(chǔ)，教學(xué)的進度適當(dāng)放慢，練習(xí)的難度適當(dāng)降低，保證學(xué)生聽得懂、做得出、學(xué)得會。”

  按常理，大家應(yīng)該要擠破頭上最好的班。在實際操作中，學(xué)校堅持“教師指導(dǎo)、學(xué)生自主、定期流動、管理保障”的原則。 呂建校長舉例說，有一名理科的拔尖生，在創(chuàng)新班學(xué)習(xí)了一段時間后，主動要退出。“他說自己不是個特別聰明的孩子，課堂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也很重要。”他的選擇得到了家長和老師的支持。創(chuàng)新班的班主任爽快“放人”了�；氐狡胀ò嗪�，這名尖子生學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，成績保持年級領(lǐng)先并考入清華大學(xué)。

  愛“折騰”的女生

  拿到三所名校自招資格

  呂建認(rèn)為，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的必修課， 但肯定不應(yīng)成為學(xué)生生活的全部。學(xué)生的未來發(fā)展有無限可能，不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績， 創(chuàng)造條件提供適合學(xué)生的教育，為學(xué)生的幸福成長奠基， 是學(xué)校教育應(yīng)有的情懷。教育引導(dǎo)“埋頭于書本，深陷于習(xí)題”的孩子們抬起頭來看看外面的世界，靜下心來想想“ 世界的未來是怎樣的”“我的未來是怎樣的”， 結(jié)合自身實際，選擇一條適合自己、適應(yīng)社會的人生發(fā)展道路，對于形成持久的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力至關(guān)重要。

  有一位“愛折騰”的女生給呂建校長留下深刻印象，她對化學(xué)學(xué)科感興趣，不滿足于課堂學(xué)習(xí)。在老師的幫助下，她自學(xué)大學(xué)課程，參加化學(xué)競賽拿到多項大獎。2017年她在自主招生考試中，拿到了人大、浙大和上海交通大學(xué)三所學(xué)校的自主招生錄取資格，高考成績超過了400多分，選擇了上海交大。

  一名叫朱焓的同學(xué)被呂建校長稱為跨欄“跨”進了北大。朱焓是以 100 米短跑體育特長生的身份進入海中的。在此后的訓(xùn)練中，教師發(fā)現(xiàn)他的腳特別大， 節(jié)奏感特別好，轉(zhuǎn)向參加110米欄可能更有優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，朱焓同學(xué)110米欄的成績迅速提升。后來他參加北京大學(xué)特長學(xué)生選拔，憑借110米欄的優(yōu)異成績被錄取。

  呂建校長介紹說，多年來學(xué)校關(guān)照生命個體與生俱來的差異性，積極探索分類指導(dǎo)的路徑，順應(yīng)、鼓勵并發(fā)展學(xué)生的“天分”，推動學(xué)生個性化發(fā)展。首先通過開發(fā)個性化課程，努力通過課程實施，引領(lǐng)學(xué)生持續(xù)性、科學(xué)化地發(fā)展自己的個性特長。其次，在開展“常規(guī)化”“普及化”活動促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，依托學(xué)生社團，為學(xué)生提供多樣化、個性化的活動，為學(xué)生提供多種可能的“嘗試”機會，讓學(xué)生在“選擇”中發(fā)現(xiàn)，在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。如今，學(xué)校的學(xué)生社團已覆蓋公益、人文、社會、經(jīng)濟、藝術(shù)、科技等六大領(lǐng)域，社團成員總數(shù)超過 2000人，建有校外活動基地15個，從校內(nèi)外聘請指導(dǎo)教師近百名，學(xué)校、家庭、社會共同參與的立體化社團體系已經(jīng)形成。