江蘇省教育廳廳長葛道凱：以更高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)省 辦好人民滿意的教育

吳紀(jì)攀 朱殿平

編者按：新時代催生新思想，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。黨的十九大報告明確了新時代的基本方略、奮斗目標(biāo)、戰(zhàn)略安排和工作布局，是我們黨在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，是各級黨委、政府當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)，其關(guān)鍵在于學(xué)懂、弄通、做實(shí)。如何把思想統(tǒng)一到十九大精神上來，如何用十九大精神指導(dǎo)未來的工作，江蘇省教育廳黨組書記、廳長葛道凱接受了人民網(wǎng)專訪。

江蘇省教育廳黨組書記、廳長葛道凱

人民網(wǎng)：學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，是各級黨委、政府當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)。其中，把十九大精神學(xué)懂、弄通、做實(shí)是應(yīng)有之義。首先請問葛廳長，江蘇省教育廳圍繞學(xué)習(xí)十九大精神、加強(qiáng)黨建工作做了哪些安排？

葛道凱：黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)工作，事關(guān)貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。為把教育系統(tǒng)黨建工作提高到一個新水平，我們深入實(shí)施了黨建工作四項行動。

一是習(xí)近平教育思想貫徹落實(shí)行動。我們把學(xué)習(xí)宣傳研究貫徹黨的十九大精神作為全省教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，用十九大確立的新的發(fā)展目標(biāo)凝聚師生智慧和力量，激勵廣大師生自覺投身建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實(shí)踐。

二是基層黨建工程推進(jìn)行動。我們把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)作為增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展動力的有力抓手，繼續(xù)推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深化學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織建設(shè)，不斷創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)的理念、思路和方法，充分發(fā)揮基層黨組織在教育事業(yè)改革發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三是從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)行動。我們堅持從嚴(yán)治黨不動搖不松懈，全面落實(shí)主體責(zé)任，不斷強(qiáng)化“四個意識”，始終把講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩放在首位，推動學(xué)校嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)廉政風(fēng)險防控，貫徹落實(shí)“三重一大”決策制度，強(qiáng)化責(zé)任追究，堅持挺紀(jì)在前，以鐵一般的紀(jì)律營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

四是科學(xué)教育理念普及行動。大力宣傳普及適合的教育就是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習(xí)等科學(xué)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。

人民網(wǎng)：黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)入了新時代，請您談?wù)剬π聲r代教育現(xiàn)代化內(nèi)涵以及江蘇建設(shè)教育強(qiáng)省的理解。

葛道凱：就我們江蘇來說，新時代教育現(xiàn)代化新內(nèi)涵，我覺得可以概括為五個“更加注重”。一是更加注重科學(xué)理念普及。倡導(dǎo)“平衡充分發(fā)展的教育，才是適合的教育；適合的教育，就是最好的教育”理念，發(fā)展適合的教育，致力于解決過去沒有解決或者沒有解決好的以及在教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題。二是更加注重豐富辦學(xué)資源。要順應(yīng)人民群眾對教育的多樣化、個性化需求，不斷豐富教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，努力在幼有所育、幼有優(yōu)育和學(xué)有所教、學(xué)有優(yōu)教上不斷取得新進(jìn)展。三是更加注重發(fā)展性政策體系建設(shè)。政策需要隨著事業(yè)發(fā)展不斷調(diào)整，制定政策、設(shè)計制度要用動態(tài)的觀念，如果沒有發(fā)展性政策，即便今天的政策是適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的，但是這些政策明天就可能成為現(xiàn)代化進(jìn)程的制約。建設(shè)發(fā)展性政策體系，歸根結(jié)底是要實(shí)現(xiàn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。四是更加注重貼心的服務(wù)。現(xiàn)代化的教育一定是對人高度關(guān)照的教育，是以人為本的教育，強(qiáng)調(diào)是要以學(xué)習(xí)者為中心，真正把學(xué)習(xí)者放在教育的中心位置，積極開展適合的教育活動。要考慮制度設(shè)計和教育活動是不是真正實(shí)現(xiàn)了以人為本。五是更加注重引領(lǐng)社會精神風(fēng)尚�，F(xiàn)代化的教育應(yīng)該是學(xué)校文化要成為社會崇尚的文化元素，而不能讓學(xué)校的文化跟著社會走甚至變得庸俗。

針對新時代建設(shè)教育強(qiáng)省的新要求，我們也明確從四個“進(jìn)一步”來予以推進(jìn)。一是進(jìn)一步鞏固教育優(yōu)先發(fā)展地位。堅持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源建設(shè)優(yōu)先滿足教育發(fā)展和人力資源開發(fā)需要，健全教育投入機(jī)制，依法落實(shí)各級政府的教育支出責(zé)任。動員全社會重視、關(guān)心、支持教育改革發(fā)展，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚。二是進(jìn)一步張揚(yáng)每個學(xué)生個性。堅持因材施教、有教無類，讓每個學(xué)生個性得到張揚(yáng)，都有人生出彩的機(jī)會。適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，探索多種培養(yǎng)方式，構(gòu)建銜接各級各類教育的人才成長“立交橋”，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。三是進(jìn)一步彰顯每所學(xué)校特色。堅持分類指導(dǎo)、分類發(fā)展，每所學(xué)校都要明確自身定位，堅持特色發(fā)展，努力形成百花齊放、姹紫嫣紅、春色滿園的發(fā)展態(tài)勢。四是進(jìn)一步激發(fā)教育發(fā)展活力。深化教育體制機(jī)制改革，最大限度的激發(fā)教育發(fā)展活力，形成源源不竭的發(fā)展動力，不斷提升教育強(qiáng)省建設(shè)水平。

來源：人民網(wǎng)-江蘇頻道