◎徐州日報記者 甘曉妹 通訊員 李智梅

教育是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，更是幸福未來的重要因素，對于徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)來說，打好“教育”這張牌是建設(shè)“強(qiáng)富美高”一流開發(fā)區(qū)的關(guān)鍵一步。

即將過去的2016年，也是“十三五”開局之年，對開發(fā)區(qū)教育來說，變化太多了——7項(xiàng)基礎(chǔ)教育建設(shè)工程竣工、8所幼兒園建成、為特殊兒童建起資源教室、開發(fā)區(qū)高級中學(xué)“啟東班”招生……

2016年，我們一起見證了開發(fā)區(qū)教育不斷邁上新臺階。在新年即將到來之際，本報教育周刊推出2016年年終特稿，回顧開發(fā)區(qū)這一年的教育大事，描畫來年的教育“藍(lán)圖”。

◆推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 教育環(huán)境進(jìn)一步改善◆

2016年，開發(fā)區(qū)在教育上的投入仍然是“大手筆”，徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué)北校區(qū)小學(xué)部、工業(yè)學(xué)校新建實(shí)訓(xùn)樓工程、大廟中學(xué)宿舍樓工程、 徐莊中心小學(xué)教學(xué)綜合樓、時樓小學(xué)綜合樓，黃集小學(xué)教學(xué)綜合樓，王橋小學(xué)教學(xué)綜合樓等7項(xiàng)基礎(chǔ)教育建設(shè)工程竣工驗(yàn)收投入使用，總面積達(dá)33446平方米。同時，2016年新、擴(kuò)建基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目3個，總建筑面積52160平方米，均進(jìn)入施工圖審查及招投標(biāo)程序。

◆擴(kuò)大資源與內(nèi)涵建設(shè)并舉 讓優(yōu)質(zhì)普惠園惠及百姓◆

隨著二胎政策放開和外來務(wù)工人員的增加，學(xué)前教育“入學(xué)難”引起了政府的普遍關(guān)注。2016年，開發(fā)區(qū)認(rèn)真編制了《徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)前教育第二期五年行動計劃》，出臺了《普惠性民辦幼兒園認(rèn)定與管理實(shí)施細(xì)則》，擬定了《公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園服務(wù)區(qū)制度（試行）》。并新建成保利鑫誠、東賀B、孤山安置小區(qū)、張莊安置小區(qū)、沈店安置小區(qū)園、薛湖、湖莊、徐莊二幼等8所幼兒園，成功創(chuàng)建市優(yōu)園2所，省優(yōu)園1所。開發(fā)區(qū)還被評為“江蘇省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)”，徐州市學(xué)前教育先進(jìn)集體。

◆建設(shè)資源教室 為特殊兒童撐起一片“晴空”◆

很多人從未聽說過“資源教室”，其實(shí)，資源教室就是集課程、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體，可以滿足具有顯著個別差異兒童的特殊教育需求。2016年，開發(fā)區(qū)在李莊小學(xué)建設(shè)的資源教室正式啟用。目前，區(qū)內(nèi)有37名特殊兒童在資源教室進(jìn)行注意力測試培養(yǎng)、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語矯正、游戲活動等康復(fù)訓(xùn)練，感受溫暖與關(guān)愛，享受快樂與幸福。12月，以此為題材拍攝的微電影《晴空》，在校園電視作品大賽中獲全市一等獎，全國二等獎。

◆建立健全資助體系 全面落實(shí)資助政策◆

2016年，開發(fā)區(qū)建立健全學(xué)生資助工作體系，對區(qū)內(nèi)從學(xué)前教育到高中教育的各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的資助。全年資助學(xué)前教育458名兒童，計24萬元；對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助198.88萬元；對高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金22.1萬元。完成357名大學(xué)生的助學(xué)貸款工作，貸款金額約273萬元。

◆以“智慧教育”為引領(lǐng) 推動教育信息化縱深發(fā)展◆

2016年，開發(fā)區(qū)以“智慧教育”為引領(lǐng)，緊緊抓住教育信息化發(fā)展新契機(jī)，探索教育信息化發(fā)展新路徑，推動教育信息化向縱深發(fā)展。其中，焦點(diǎn)智慧課堂項(xiàng)目落地全區(qū)73個班級，促進(jìn)了傳統(tǒng)教育與信息技術(shù)的融合互補(bǔ)，提升了課堂效率。信息技術(shù)還被大量運(yùn)用于教學(xué)研究方面，開發(fā)區(qū)著重推“一體兩學(xué)四化三階段”特色網(wǎng)絡(luò)研修，作為徐州市唯一教育信息化案例，在江蘇省教育信息化會議上交流 。

◆推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革 推動基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型升級◆

2016年，開發(fā)區(qū)33所中小學(xué)正式啟動中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革項(xiàng)目，借助信息化技術(shù)，搭建徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)“秀評價”平臺。平臺主要包含評價活動、榮譽(yù)申報、社會實(shí)踐、個性特長、秀空間、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生成長檔案袋等7大板塊。平臺瀏覽次數(shù)270多萬次。榮譽(yù)申報合計2萬多篇，實(shí)踐活動作品數(shù)8.4萬，個性特長作品數(shù)達(dá)45.6萬，秀空間活躍度為78.2萬。這一年，開發(fā)區(qū)還舉辦了區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會、“主任杯”校園足球聯(lián)賽等豐富多彩的活動。

◆深化家校合作教育 提高家校合育水平◆

2016年，開發(fā)區(qū)成立了家庭教育研究與指導(dǎo)中心，積極創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長參與的新型德育協(xié)作體系。組織全區(qū)家庭教育講師培訓(xùn)及家校合作經(jīng)驗(yàn)交流會10次，先后有1200人次教師參加培訓(xùn)，160位教師獲得中華家庭教育高級講師證。開展各類講座咨詢活動近200場。同時，開發(fā)區(qū)在全市創(chuàng)新開設(shè)現(xiàn)代家校合作教育網(wǎng)絡(luò)直播免費(fèi)系列課程——“益講堂”，目前已成功開播4期，在線收看人數(shù)平均6000余次，課程視頻微信公眾號及騰訊視頻平臺收看平均2萬余次。

◆強(qiáng)化食堂管理 保障師生健康◆

2016年，開發(fā)區(qū)投資近200萬，對全區(qū)22所中小學(xué)食堂進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造，投資240萬新建西朱小學(xué)食堂和來安小學(xué)食堂。為強(qiáng)化食堂管理，各個學(xué)校食堂需要的米、面、油、肉、禽、雞蛋、調(diào)味品等食堂原材料，均統(tǒng)一面向社會公開招標(biāo)。各個學(xué)校每天還通過開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)食堂信息管理平臺配送食堂原材料，從而有效降低了成本，保證餐飲質(zhì)量。

◆教師發(fā)展中心正式掛牌 為教師成長搭建新平臺◆

2016年9月，開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心正式掛牌運(yùn)行。中心占地面積11200平方米，建筑面積5100平方米，建有學(xué)術(shù)報告廳、網(wǎng)絡(luò)教研指揮中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心、休閑式圖書閱覽室、多媒體研訓(xùn)室等專用教室。11月，中心順利迎接省示范性縣級教師發(fā)展中心驗(yàn)收。今年，全區(qū)申報省“十二五”規(guī)劃課題6項(xiàng)，申報市規(guī)劃及教育教學(xué)課題13項(xiàng)。3個單位獲省教育廳課程項(xiàng)目立項(xiàng)，爭取省課程建設(shè)項(xiàng)目資金支持164萬。

◆引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源 提升教育整體水平◆

2016年，開發(fā)區(qū)與南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、南通港閘區(qū)教育簽訂戰(zhàn)略合作關(guān)系。兩地利用網(wǎng)絡(luò)平臺共同備課，共享教學(xué)資源，聘請南通教師到開發(fā)區(qū)實(shí)地授課、互派人員交流學(xué)習(xí)。開發(fā)區(qū)高級中學(xué)和南通啟東高中聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)辦了“啟東班”，被市教育局批準(zhǔn)納入四星級高中批次錄取。南通市折桂中學(xué)也與開發(fā)區(qū)大黃山中學(xué)、黃山外國語學(xué)校簽訂為合作辦學(xué)協(xié)議。開發(fā)區(qū)還建設(shè)了“李庾南教學(xué)法實(shí)驗(yàn)區(qū)”，3所學(xué)校被命名為“李庾南教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。開發(fā)區(qū)中考成績連續(xù)7年在全市六區(qū)五縣中名列第一。開發(fā)區(qū)高中2016年高考再上新臺階，239人參加高考，二本達(dá)線人數(shù)84人。