會教語數(shù)外，也要會教音體美。我省今年首次招收定向鄉(xiāng)村師范生，昨天，記者從南京曉莊學(xué)院了解到，該校為鄉(xiāng)村師范生們定制了專門的培養(yǎng)方案，成立“師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練中心”，旨在將他們培養(yǎng)成勝任多門學(xué)科的“全科”老師。

“鄉(xiāng)村教師要一專多能。”曉莊學(xué)院教務(wù)處處長楊種學(xué)舉例，該校小學(xué)教育專業(yè)鄉(xiāng)村教師定向師范生的培養(yǎng)，要求除修完主修學(xué)科（方向）的課程，還要從音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等4個學(xué)科中任選一個學(xué)科模塊修完規(guī)定學(xué)分。通過在線教學(xué)平臺，引入“語言與跨文化溝通”“經(jīng)典閱讀與歷史文化傳承”等近十個門類60余門課程，拓展定向師范生的教育視野。學(xué)校將定向師范生實(shí)踐教學(xué)活動融入到8個學(xué)期中，確保每學(xué)期均有教育教學(xué)實(shí)踐活動，各專業(yè)教育見習(xí)和實(shí)習(xí)不少于18周。

學(xué)校還從近年來部屬高校免費(fèi)師范生政策執(zhí)行中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“鄉(xiāng)村教師定向師范生培養(yǎng)的核心，在于引導(dǎo)他們對‘鄉(xiāng)土文化’的正視和認(rèn)同。”楊種學(xué)說，因此學(xué)校在培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)過程中，尤其注重引入“鄉(xiāng)土文化”。比如，加入鄉(xiāng)村幼兒童謠賞析與創(chuàng)作、鄉(xiāng)村美術(shù)創(chuàng)作、民俗體育活動設(shè)計(jì)與開發(fā)等課程內(nèi)容，邀請生源地民間藝人、鄉(xiāng)村骨干教師為定向師范生開設(shè)講座、舉辦活動，鼓勵和引導(dǎo)本科層次的定向師范生嘗試鄉(xiāng)村學(xué)校校本課程、科技文體活動設(shè)計(jì)等。

“希望我們培養(yǎng)出來的鄉(xiāng)村定向師范生能夠真正做到‘下得去、留得住、教得好’。”該校校長許承明說。（童莉 陳曉 談潔）