大圖：幼兒園一樓教室門口,孩子們就是在這聽老師話“比力氣”的

　　小圖：家長手機里孩子的就診報告

　　昨天，微博上一則帖子引起爭議。網帖稱， 南京方圓綠茵幼兒園老師讓孩子互相“打架”，結果造成6歲的小龍（化名）受傷�，F(xiàn)代快報記者了解到，當班老師確實組織了“比力氣”的教學活動，小龍當時并無大礙，次日疼痛難忍，醫(yī)生檢查為頸椎半脫位，給小龍戴上了頸托。據了解，當事老師已被停職，而小龍受傷的具體原因正在調查。

　　事發(fā)

　　疑因打架頸椎半脫位，孩子稱“老師讓打的”

　　4月15日晚上，小龍爸爸回到家，發(fā)現(xiàn)兒子的鼻梁有些腫，臉頰附近還有一塊淤青。事后他告訴現(xiàn)代快報記者，當時有些納悶，是在學校摔跤了嗎？在他追問下，小龍才說是在幼兒園和同學打架傷到的， 他當時就生氣了，“怎么能在學校打架呢？”小龍的回答更讓他意外，“是老師讓打的”。當晚，小龍爸爸就和當班的葛老師進行了溝通，葛老師在晚上10點左右抵達小龍的家，查看小龍的狀況。

　　本以為是小事，小龍爸爸也沒放在心上，可4月16日一早，他喊小龍起床時發(fā)現(xiàn)有些不對勁。小龍起床后，哭著喊脖子疼，主動提出要去醫(yī)院。他帶著孩子輾轉省中西醫(yī)結合醫(yī)院、中大醫(yī)院、市兒童醫(yī)院等多家醫(yī)院治傷。小龍爸爸出示的報告顯示，小龍頸椎半脫位，戴上頸托的小龍目前在家休養(yǎng)，半月后再復診。據小龍爸爸稱，戴上頸托雖然對小龍日常生活影響不大，但他要轉頭時，只能側著一邊的身子轉過去。

　　當事老師

　　本想通過“比力氣”，教育孩子不要打鬧傷人

　　小龍爸爸告訴記者，聽孩子說是老師讓打架的，4月15日當晚，他就打電話給當班的葛老師核實。當時葛老師回復，小男孩精力旺盛，要讓他們發(fā)泄一下。葛老師以為，自己就站在旁邊，不會出事。對于這一解釋，家長覺得不太能接受。

　　昨天上午，現(xiàn)代快報記者來到該幼兒園，事發(fā)地就在一樓教室門口的斜坡上。葛老師在電話中告訴記者，前面幾個星期，幼兒園剛組織了“軍訓”活動，教了一些拳法，“班里小男孩特別喜歡，我怕他們打鬧的時候傷人，想了一個辦法來教育他們”，而這個辦法就是“比力氣”。

　　葛老師說，4月15日上午，大班的小龍剛結束課外活動，在返回教室的途中，和4個同學在教室外追逐打鬧起來。葛老師看到后，立即制止。她讓幾個參與追逐打鬧的同學互相“比力氣”，并反復強調，“不能打頭，不能打臉”。她預計，“比力氣”就是兩個孩子抱在一起。當時，她就站在一旁觀察控制場面，伸手就能阻止他們，小龍在和別人的比拼中，被壓倒在地。她立刻喊“停止”，兩人都松手了。葛老師趕緊查看兩人的狀況。當時小龍臉上正常，只是因為輸了比賽有些委屈。隨后，她在班上總結整個活動，教育孩子不能因為學了拳法就傷人。此后，她一直觀察小龍的狀況。

　　昨天傍晚，葛老師告訴記者，她現(xiàn)在非常后悔，一直反思整個一天的活動安排。她詳細描述了當天的活動細節(jié)。“比力氣”活動后，從午睡到下午的活動課，小龍都沒有異常。不過，小龍曾在一次奔跑后“吐了一次”。下午快放學時，另一名老師發(fā)現(xiàn)，小龍的臉上有幾個紅點。

　　棲霞教育局

　　當事老師的教育方式有些不妥當

　　昨天，現(xiàn)代快報記者來到該幼兒園時，葛老師并不在幼兒園上課。園方負責人證實，葛老師已被停職。據了解，葛老師從事幼教工作十余年， 曾被評為骨干教師。

　　棲霞區(qū)教育局托幼辦工作人員告訴記者，葛老師教育資質完備，在這所幼兒園內一直很優(yōu)秀。但他們了解此事后判定，葛老師的教育方式有些不妥當。

　　對于頑皮的小男孩該如何教育？托幼辦工作人員表示，一般來說，大班的小男孩，要按照小朋友不同的個性處理。小孩子頑皮影響到他人時，老師一般會制止，但不是強制他們坐下，停止打鬧，多數(shù)是帶他們活動，或者準備其他方式，引導他們轉移注意力。班里的同學形成氛圍后，他也就能靜下心來。

　　葛老師在電話中也向記者坦言，按照傳統(tǒng)的辦法，應該上前拉開他們，但她當時認為應該讓孩子們認識到打鬧沒有意義，才想到這個辦法。目前，相關部門正在進一步調查此事。