“男生課堂”開課，男孩們在進行體能訓練 通訊員供圖

　　昨天下午，南師附中新城初中的學生放學后，“男孩教育活動班”30名初一男生開始了特別的“加餐”——在“男生課堂”中進行體能訓練+南師附中本部體驗。這是學校經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)男生陽剛氣不足，學習成績和運動很多不如女生后做出的教育改革嘗試。這些學生將在整個初中階段進行五大類課程的“加餐”，看能否應對現(xiàn)在普遍存在的“男孩危機”，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的男子漢。

　　“男生課堂”第一節(jié)課

　　體能訓練+理想教育，培養(yǎng)綜合素質

　　放學后，男生來到學校的運動場進行體能訓練，項目是趣味跳躍，這是“男生課堂”的第一課。現(xiàn)場有豎立的海綿墊子和數(shù)十個呼啦圈，男孩們需要跳過墊子，跳進呼啦圈里。再跳出呼啦圈，越過墊子，跳進下一個呼啦圈里。

　　初一（7）班許天騏告訴現(xiàn)代快報記者，他希望在“男孩班”提高綜合素質。“希望以后有男子漢品質和氣質，不怕苦，身體健康、靈活；有理想，有抱負，有毅力。”

　　下午4：40，男生們乘坐校車來到南師附中，開始“訪學課程”，和高一的學長座談，感受榜樣的力量。參觀校園，進行理想教育。南師附中新城中學副校長唐超，擔任“男孩班”班主任。他說，看似簡單的參觀活動，卻有特別的用心。“比如魯迅紀念館，我們想讓男生去感受魯迅的思想。參觀袁隆平雕像，希望大家腳踏實地去實干。還有巴金雕塑，希望大家從先生身上體悟社會責任感。”

　　一份調查促成“男孩班”

　　男生成績比女生差，體質也在下降

　　新城初中為什么要成立“男孩班”？原來，2015年9月新城初中10周年校慶上，特別舉辦男孩教育論壇。校長朝暉看到，“男孩危機”在全世界普遍存在，男生成績比不上女生，體質有所下降，這在學校組織的調查也顯現(xiàn)了出來，“男孩教育”急需重視。

　　新城初中學工處主任助理邵靜調查發(fā)現(xiàn)，新城初中近兩年男生數(shù)量越來越多，初三學生中女生比男生多12個，但初二是男生比女生多19個，初一男生更多了，比女生多了58個。

　　從學業(yè)成績來看：2014-2015學年初二期末考試， 男生均分比女生低18.65分，這樣的差距令人吃驚。

　　成績不如女生，身體方面呢？邵靜調查了近幾年初二學生的體育測試成績，跑步是越跑越慢了。而在一些常見疾病上也是如此，最近兩個學年比上兩個學年的發(fā)病率增加了不少，男生結膜炎的發(fā)病率竟一度高達37.11%。

　　令老師們擔憂的是，學生并不在乎強健體魄。邵靜設計了一個男孩特質問卷調查，男生選出的前三位是敢于擔當、心胸寬廣、睿智果敢；女生選出的是儒雅的紳士風度、敢于擔當、心胸寬廣。但體魄強健這一選項，在男生選擇中列倒數(shù)第二，只有3個人選；女生選擇中，體魄強健列倒數(shù)第一，只有一個人選。

　　“男孩班”開設五大課程，直到畢業(yè)

　　“男孩教育活動班”是在初一自主申報的95位男生中，通過初試、復試層層篩選，最后入圍30位。他們平時上課和原來的同班同學在一起，但是會安排每周三下午專屬的“男生課堂”，直到初中畢業(yè)。

　　“男孩班”設置了五大課程，包括體能訓練課程、實驗操作課程、團隊拓展類、外出參觀訪學和口才訓練課程，這些都是綜合學生和老師的看法制訂的。唐超表示，“男生課堂”主要是培養(yǎng)孩子們的意志力，培養(yǎng)彼此信任以及責任感，把這些男子漢該有的品質潛移默化地滲透進男孩的品格中。12到15歲，是男孩心理發(fā)展的敏感期和高峰期，他希望利用這段時間，培養(yǎng)“男孩班”孩子，讓他們給同齡人樹立標桿。

　　初一（1）吳邦煒的爸爸說，他很贊成“男孩班”的培養(yǎng)模式。“尊重老師的創(chuàng)新，老師是專家，家長全力配合。男孩應有天分的特質，通過活動更加顯現(xiàn)出來。我也是在陪兒子一同成長，希望把兒子培養(yǎng)得更好。”

　　校方表示，首屆“男孩班”有實驗性質，在今后的評價中會根據(jù)效果進行課程的調整。（俞月花 黃艷）