“全面二孩”政策今年1月1日開始正式實施，很多家庭都將再添一員，早教話題日益升溫。不少父母從孩子幾個月大開始，就報名早期教育課程，希望讓孩子接受精心、系統(tǒng)的培訓。然而，一些動輒收費上萬元的早教班，真能“教有所成”嗎？

　　家住北京的章動從女兒一歲開始，就為她報名了早教班。但是課越上越多，收獲卻越來越少。“我發(fā)現(xiàn)早教機構的老師素質參差不齊，有些育兒常識連我都知道，他們卻不熟悉。”章動說，很多早教班就是簡單地帶著孩子玩，缺乏系統(tǒng)教學安排。

　　別看質量不高，這些早教班收費卻不少。“平均一節(jié)課要兩三百元，而且要求一次性付費。兩三萬元的學費交上去，退課不退款。” 章動說。

　　始終找不到合心意的早教班，章動萌生了自己創(chuàng)業(yè)的想法。2015年8月，“三顆糖”早教應運而生。有著多年互聯(lián)網從業(yè)經歷的章動說，他想讓家長和孩子足不出戶就享受優(yōu)質教育。

　　記者打開“三顆糖”的手機應用程序，可以看到，從師資到課程設置，用戶都可以自主選擇。選課時還能發(fā)起一個課程，將同一社區(qū)的用戶召集到一起成立一個小班級。之后經過嚴格考核后上崗的專業(yè)指導老師，帶著為用戶“私人訂制”的系統(tǒng)課程，上門服務。“入戶教學，免去了出行不便。”章動認為還有一重好處是，這種鄰里組班的“拼搭模式”不僅能讓孩子找到共同玩耍的“發(fā)小”，而且能讓家長分擔上課費用，“惠而不貴，這也是分享經濟的一大特點。”

　　“我們把節(jié)省下來的場地成本和營銷資金用于優(yōu)化客戶體驗。此外我們采用按次付費和事后付費的方式，讓家長看到效果再交錢�？诒�好了，續(xù)費率自然會高。”章動說。

　　不過，這樣的模式也存在一些問題。最突出的是，雖然家長們都認可鄰里組班的模式，但愿意牽頭當“班長”的卻不多，主要因為嫌麻煩或者不想承擔對其他孩子的看管責任。基于此，章動考慮接下來對“班長”進行優(yōu)惠鼓勵，提高用戶的分享意愿。

　　今年，章動還想將該模式推廣到北京以外的地區(qū)。“除了北上廣，很多二、三線城市對早教的需求也很強烈，現(xiàn)有的早教班收費甚至跟大城市差不多，但仍然缺乏高質量的機構。”根據第六次人口普查的數(shù)據，目前0—3歲的人口超過6031萬，章動在市場調研中發(fā)現(xiàn)，按照消費能力和城市人口，50%也就是3000萬左右是潛在的早教用戶，不過目前像北京這樣的一線城市早教滲透率也僅為15%左右，可見早教市場潛力之大。

　　家有1歲寶寶的陳先生表示，上門授課的形式減輕了家長的負擔，并能保證課程準時、穩(wěn)定地進行。在熟悉的環(huán)境中認知新事物，孩子能放松心情，提高效率。“系統(tǒng)上過音樂課后，寶寶變化很大，性格更活潑，對外界的反應更靈敏了。只要一聽到喜歡的曲調就會隨之舞動，而且還主動要求我們放歌給她聽。”另一位2歲寶寶的母親則表示，孩子早晨經常賴在床上不起，“可一聽到早教班的老師姐姐們要來上課了，就會哧溜一下爬起來，積極性可高了。”

　　北京市朝陽區(qū)的劉老先生跟著孫子參與了幾次課程后，從最初的“不認可”轉變?yōu)?ldquo;很滿意”，后來還主動在所住小區(qū)進行推廣，發(fā)展了20個用戶。

　　在專家看來，入戶早教的方式更接近自然的、家庭教育的氛圍。“早教的本質是回歸家庭，幫助父母建立正確的育兒觀。”德國慕尼黑大學心理學、教育學博士王興華表示，“早期教育對一個家庭的改變是后顯性的。入戶教學加上系統(tǒng)培訓，能讓整個家庭共同成長，使教育過程形成完整閉環(huán)，對孩子未來一生，都有深遠影響。”