今年我市將全面完成現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)工作，把“深入推進(jìn)管辦評分離”作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，落實(shí)學(xué)校主體地位，引入社會(huì)參與，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系。近日，市教育局專門出臺了《關(guān)于推進(jìn)教育管辦評機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的意見》。

《意見》明確，今后，我市要把公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評估、合法性審查、集體討論決定作為重大教育決策法定程序，重大教育政策出臺前必須通過座談?dòng)懻�、問卷調(diào)查、公開聽證等方式充分聽取群眾意見。健全面向社會(huì)開放辦學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步完善家長委員會(huì)參與學(xué)校管理制度，拓寬家長參與學(xué)校民主管理的渠道。建立學(xué)校與家庭的互動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)，建立社區(qū)代表、人大代表、政協(xié)委員以及家長和教師代表等參與評議學(xué)校工作機(jī)制。

同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，減少政府及其部門對學(xué)校的行政干預(yù)，進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校在教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置、招生錄取、教師選聘、經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)管理等方面的辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力;擴(kuò)大學(xué)校招生自主權(quán)，具有特色項(xiàng)目的普通高中按照規(guī)定的條件和程序?qū)嵭凶灾髡猩�，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行注冊招生、自主錄取。中等職業(yè)學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)目錄內(nèi)專業(yè)(醫(yī)藥衛(wèi)生、公安司法、教育類等國家控制專業(yè)除外)，支持有條件的中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開設(shè)設(shè)置目錄外的專業(yè)。支持具備條件、辦學(xué)規(guī)范、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的中等職業(yè)學(xué)校，在核定的辦學(xué)規(guī)模內(nèi)自主確定年度招生計(jì)劃。

全面實(shí)行校長聘任制，推行校長職級制，探索試點(diǎn)校長選任制。建立健全學(xué)校理事會(huì)(董事會(huì))制度，職業(yè)院校建立由政府部門代表、學(xué)校代表、企業(yè)和社會(huì)人士共同組成的理事會(huì)(董事會(huì))，發(fā)揮教授委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)校治理中的主體作用;中小學(xué)校建立由政府部門代表、校長、教師、家長代表組成的校務(wù)委員會(huì)，積極探索校務(wù)委員會(huì)的組織形式和運(yùn)行規(guī)則，完善校長負(fù)責(zé)、教職工和家長參與學(xué)校管理的運(yùn)行機(jī)制。

此外，建立科學(xué)合理的學(xué)校和教師工作評價(jià)體系，禁止以考試成績和升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校和教師，引導(dǎo)學(xué)校和教師深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。

目前，市教育局確定了市一中、北城中學(xué)、旅游中專等39所現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。(馮啟榕)

來源：南通網(wǎng)