今年9月，何佳玲將走進(jìn)人大校園開(kāi)始4年的大學(xué)生活，人大為她和另外2814名本科新生設(shè)計(jì)了一條特殊的培養(yǎng)路線圖：面向大一新生開(kāi)設(shè)了新生研討課，并列入必修課程，采用小班教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)精實(shí)課程、國(guó)際研學(xué)、名師沙龍等8項(xiàng)制度，構(gòu)筑“研究型學(xué)習(xí)制度體系”，輔之實(shí)施讀史讀經(jīng)典、社會(huì)研究和創(chuàng)新訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等16個(gè)重點(diǎn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，從基礎(chǔ)層面推動(dòng)本科人才培養(yǎng)變革。

 

這一培養(yǎng)方式，何佳玲的前兩屆師兄師姐都有親身經(jīng)歷。那么，新的培養(yǎng)方式給課堂、給學(xué)校帶來(lái)哪些新氣象？學(xué)生們買(mǎi)不買(mǎi)賬呢？

 

降低學(xué)分要求，學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)

 

人大新聞學(xué)院2013級(jí)廣電專業(yè)學(xué)生文盈盈，一直夢(mèng)想著將來(lái)能用鏡頭領(lǐng)略世界各國(guó)的文明與變遷。

 

暑期來(lái)臨，今年的國(guó)際小學(xué)期，文盈盈選了“從歷史的角度看美國(guó)和亞洲”課程，這門(mén)課對(duì)她吸引力最大的是授課教師—— 一名來(lái)自美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)的教授。

 

“不出校門(mén)就能聆聽(tīng)在國(guó)際上享有盛譽(yù)的學(xué)者的課，這很難得。”文盈盈說(shuō)。

 

在人大，大二與大三之間的國(guó)際小學(xué)期，所有學(xué)生都要注冊(cè)課程學(xué)習(xí)，直接感受國(guó)際一流師資的全英文課程教學(xué)。大三及以上年級(jí)的學(xué)生至少要參加一個(gè)國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，通過(guò)“公共外語(yǔ)強(qiáng)化+專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)+國(guó)際小學(xué)期學(xué)習(xí)+國(guó)際交流學(xué)習(xí)”四階段接力式的培養(yǎng)，提升學(xué)生的跨文化溝通能力。

 

在人大的本科人才培養(yǎng)方案中，對(duì)學(xué)生的學(xué)分要求降到最低的129分(最高157分)，這在全國(guó)高校中算是較低的。

 

盡管總學(xué)分降低，但在副校長(zhǎng)洪大用看來(lái)，減少總學(xué)分要求，絕不意味著減輕負(fù)擔(dān)，“而是用精實(shí)課程讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)變成一個(gè)更需要投入精力，更需要花心思的事情”。

 

按照學(xué)校的設(shè)計(jì)，本科培養(yǎng)方案就是要實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的主動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

 

洪大用鼓勵(lì)學(xué)生“不以學(xué)分論英雄”，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每堂課，積極思考，培養(yǎng)自己的思維和視野。

 

腦袋里至少要裝20部經(jīng)典著作

 

穿行于人大校園，經(jīng)過(guò)百家廊時(shí)，記者正好碰上學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生在演出。信息學(xué)院2013級(jí)本科生朱曉裕下課后追隨樂(lè)聲而來(lái)。“戴耳機(jī)聽(tīng)歌太久，我都忘記了樂(lè)器本身的聲音有這么好聽(tīng)。”朱曉裕告訴記者。

 

這是人大推出的校園音樂(lè)角公益行動(dòng)，如今已經(jīng)成為該校的獨(dú)特風(fēng)景。

 

有人“沉浸”在音樂(lè)里，有人則“沉浸”于書(shū)海中。如今，閱讀經(jīng)典著作在人大蔚然成風(fēng)。學(xué)校定期舉行各種讀書(shū)文化節(jié)和系列講座，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)泰斗擔(dān)任特邀顧問(wèn)，各類讀書(shū)沙龍蓬勃開(kāi)展，新聞學(xué)院的“海龍果讀書(shū)會(huì)”，信息學(xué)院的“蘭臺(tái)讀書(shū)會(huì)”等，學(xué)校現(xiàn)有90多個(gè)形式不同、內(nèi)容多元的品牌讀書(shū)活動(dòng)。

 

“讀史讀經(jīng)典”是中國(guó)人民大學(xué)本科人才培養(yǎng)路線圖公布的16個(gè)項(xiàng)目之一。從2013級(jí)新生開(kāi)始，人大將“讀史讀經(jīng)典”等列入本科生培養(yǎng)方案，旨在讓學(xué)生把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣融入日常生活。

 

“人大的本科生應(yīng)當(dāng)有自己的文化信仰。要有厚度，多讀書(shū)，希望人大的學(xué)生在本科畢業(yè)離開(kāi)的時(shí)候，腦袋里面裝著至少20部經(jīng)典著作，有分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題的歷史視角。”在校長(zhǎng)陳雨露看來(lái)，大學(xué)最美的畫(huà)面就是眾多朝氣蓬勃的學(xué)子安靜讀書(shū)的場(chǎng)景。

 

從今年3月起，人大還把書(shū)法研習(xí)課程正式列入學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。“書(shū)法基本技能訓(xùn)練課程”剛開(kāi)班，就吸引了300余名學(xué)生報(bào)名參加。2014級(jí)財(cái)政金融學(xué)院學(xué)生鄧詩(shī)棋第一次上書(shū)法課時(shí)，連握筆都不會(huì)，幾個(gè)月下來(lái)，她已經(jīng)可以寫(xiě)出漂亮的篆書(shū)作品了。

 

千萬(wàn)只“籠中鳥(niǎo)”飛進(jìn)村民家

 

唐瑜是人大社會(huì)與人口學(xué)院學(xué)生，前不久她赴山東省聊城市尹村參加學(xué)校組織的“千人百村”調(diào)研活動(dòng)。至今，她仍對(duì)團(tuán)隊(duì)花兩天時(shí)間勘察地形和村民房屋的實(shí)踐記憶猶新，她最大的感受是，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正完成從“感覺(jué)懂”到“真正會(huì)”的提升。

 

從2012年起，人大連續(xù)3年開(kāi)展“千人百村”社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，從最初的1000名同學(xué)100個(gè)村莊，到2014年的665支隊(duì)伍、5645名學(xué)生參與，覆蓋全國(guó)31個(gè)省份的806個(gè)縣。

 

近年來(lái)，人大不斷完善社會(huì)實(shí)踐模式，逐步實(shí)現(xiàn)了“時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、學(xué)院”全覆蓋工作體系，即所有學(xué)院、全部類別的學(xué)生在全年各時(shí)段均可申請(qǐng)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。農(nóng)村教育、能源消費(fèi)、養(yǎng)老、土地權(quán)益、公共文化服務(wù)、基層民主……都是大學(xué)生們關(guān)注的對(duì)象，當(dāng)一份份調(diào)研報(bào)告交至案頭，學(xué)生們的成長(zhǎng)如樹(shù)木的年輪般清晰可見(jiàn)。

 

 

近日，人大舉辦了第七屆“創(chuàng)業(yè)之星”大賽，這一賽事自2009年起，至今連續(xù)舉辦6屆，累計(jì)400余支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、2000多名學(xué)生參賽，扶助創(chuàng)業(yè)企業(yè)數(shù)十家。

 

法學(xué)院2013級(jí)本科生林景全，參與創(chuàng)立“得益卡”品牌項(xiàng)目，目前融資已超過(guò)100萬(wàn)元。“我的創(chuàng)業(yè)設(shè)想就來(lái)自創(chuàng)業(yè)之星大賽，我的企業(yè)就是從人大文化科技園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園出生的孩子。”他說(shuō)。

 

在人大，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)作為社會(huì)實(shí)踐教育的一部分早已納入到了本科人才培養(yǎng)計(jì)劃中。

 

正如中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記靳諾所說(shuō)：“無(wú)論是身處書(shū)齋、甘守清寂的博學(xué)鴻儒，還是叱咤職場(chǎng)、領(lǐng)袖群倫的業(yè)界精英，人大人都恪守著‘實(shí)事求是’的準(zhǔn)則。躬行義理，學(xué)以致用，以一個(gè)大寫(xiě)的‘人’字為‘實(shí)事求是’的校訓(xùn)做了最好的注解。”