4月5日，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2015年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的通知》，今年將繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。去年，我省通過(guò)這三項(xiàng)計(jì)劃,有12.78萬(wàn)名學(xué)生走進(jìn)了高校。今年，教育部要求“傾斜考生數(shù)量多、升學(xué)壓力大的省份”，符合這些條件的我省更多農(nóng)村學(xué)生將走進(jìn)高校。

　　今年將進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例，這對(duì)農(nóng)村學(xué)生而言無(wú)疑是一個(gè)重大利好消息。高校招生比例向農(nóng)村傾斜，體現(xiàn)了教育公平，尤其在當(dāng)下社會(huì)階層和利益分配日漸固化的背景下，高考招生向農(nóng)村地區(qū)傾斜，更是對(duì)打破身份藩籬的玻璃天花板，疏通人才向上流動(dòng)的通道，激發(fā)全社會(huì)積極向上，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)更廣泛的公平正義都具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　高考，被譽(yù)為中國(guó)“最公平考試”。之所以獲得如此贊譽(yù)，原因就在于這是一場(chǎng)實(shí)打?qū)�、硬碰硬的考核，比的就是學(xué)業(yè)成績(jī)的真功夫，因此高考稱為是基層民眾改變命運(yùn)最主要的機(jī)會(huì)之一。但即使是這場(chǎng)“最公平”的考試，事實(shí)上也存在這許多不公平，發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的不公平，有背景學(xué)生與普通學(xué)生的不公平，尤其是農(nóng)村與城市之間的城鄉(xiāng)差別制造的不公平，使越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)子失去了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，也就此失去了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

　　根據(jù)央視2011年的調(diào)查，國(guó)內(nèi)諸多高校農(nóng)村生源出現(xiàn)低于30%的情況——清華大學(xué)農(nóng)村生源僅占1/7；北京大學(xué)最近一些年農(nóng)村學(xué)生比例在10%到15%之間。更有數(shù)據(jù)顯示，上世紀(jì)90年代開(kāi)始，在中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)中，農(nóng)村生源一直呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。去年5月12日，清華大學(xué)就公布了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示，與城市學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生在獲得保送資格、自主招生名額以及高考加減分優(yōu)惠政策等方面，處于劣勢(shì)。報(bào)告還顯示，近三成保送生來(lái)自省會(huì)家庭；農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生中，獲保送資格的比例僅為0.3%。

　　這樣的調(diào)查結(jié)果，不過(guò)是逼仄現(xiàn)實(shí)的一個(gè)側(cè)面。造成農(nóng)村學(xué)生錄取率越來(lái)越低的根本原因，是我們教育資源分配上的不公。農(nóng)村地區(qū)尤其是貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育投入不足，辦學(xué)條件較差，那里的中小學(xué)生只享受到了較少、較差的教育資源。正是這種教育資源的不均衡和城鄉(xiāng)教育不公平的待遇，制造了農(nóng)村學(xué)生高招錄取率低的現(xiàn)狀。高考是“唯分?jǐn)?shù)論”的公平選拔，但是一旦這種選拔的前置基礎(chǔ)就已經(jīng)不公平，結(jié)果又怎能公平呢？

　　不可否認(rèn)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最薄弱的環(huán)節(jié)在農(nóng)村，各級(jí)政府在改善農(nóng)村地區(qū)的教育條件上也投入了巨大的人力物力和實(shí)施了很多傾斜政策。但是，我們也必須承認(rèn)，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我們還無(wú)法讓農(nóng)村學(xué)生享受和城市學(xué)生同等的教育資源，為此，給予農(nóng)村學(xué)生一定的補(bǔ)償，才契合公平與正義的要求，也是社會(huì)進(jìn)步的要求。所以，提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)，其實(shí)是一種政策性糾偏，是對(duì)農(nóng)村學(xué)生、貧困地區(qū)學(xué)生的一種合理補(bǔ)償。相比高考錄取“唯分?jǐn)?shù)論”的簡(jiǎn)單公平和事實(shí)上的城鄉(xiāng)差別，高考招生向農(nóng)村傾斜體現(xiàn)的是更高層次的公平。