看過(guò)世界杯賽，回過(guò)頭來(lái)看自己。一方面，中超、中甲、足協(xié)杯賽冒著酷暑激戰(zhàn)；另一方面，多項(xiàng)青少年國(guó)際足球比賽接二連三。

　　在人大附中三高俱樂(lè)部訓(xùn)練基地舉行的北京杯足球賽，邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)外中學(xué)生球隊(duì)。在魯能足校進(jìn)行的濰坊杯足球賽，邀請(qǐng)的是世界著名俱樂(lè)部梯隊(duì)。在成都舉辦的熊貓杯足球賽，請(qǐng)來(lái)幾個(gè)國(guó)家的國(guó)青隊(duì)。比賽規(guī)模、水平和參賽球員年齡段不同，甚至有所謂“體制”差異，有學(xué)生軍的比賽，也有準(zhǔn)職業(yè)隊(duì)的較量。

　　大概因?yàn)闊o(wú)利可圖，中國(guó)足球青少年級(jí)別的比賽不多，交流和學(xué)習(xí)更少。好不容易有比賽，忙于爭(zhēng)奪錦標(biāo)，不善學(xué)習(xí)借鑒，把“三人行必有我?guī)熝?rdquo;的古訓(xùn)置于腦后，無(wú)論吃了虧還是占到便宜，自己都不知所以然。

　　中國(guó)足球舉辦國(guó)際邀請(qǐng)賽由來(lái)已久，或?yàn)榇筚悷嵘恚�或�(yàn)樵鲞M(jìn)友誼，但無(wú)不重視主隊(duì)的成績(jī)，甚至抽調(diào)精兵以保名次。這幾年，中國(guó)足球每況愈下，不過(guò)，各地舉辦青少年比賽的熱情似可作為從低迷之中醒來(lái)的一個(gè)標(biāo)志。上述列舉的3項(xiàng)賽事，其間舉辦了不同形式的論壇和研討，借比賽之機(jī)，請(qǐng)參賽足協(xié)的技術(shù)負(fù)責(zé)人、主教練及專家圍繞青少年足球發(fā)展動(dòng)態(tài)、認(rèn)識(shí)、理念做專題講座，組織國(guó)內(nèi)相關(guān)人員學(xué)習(xí)、交流和觀摩。熊貓杯賽組委會(huì)還要求參賽球員必須走進(jìn)校園足球定點(diǎn)學(xué)校，與師生互動(dòng)。這種“搭車”不僅是辦賽方式改變，更是辦賽理念的進(jìn)步。遺憾的是有的中方教練以“要訓(xùn)練”為由，缺席了難得的學(xué)習(xí)。

　　從傳統(tǒng)體制走出的教練員為什么這么多年還不懂得將一次論壇的收獲轉(zhuǎn)授給青少年球員，可能遠(yuǎn)勝于一節(jié)訓(xùn)練課的作用？當(dāng)賽事組織者煞費(fèi)苦心，將更多“營(yíng)養(yǎng)”融入賽事的時(shí)候，本應(yīng)是受益者的孩子卻沒(méi)能從“師傅”那里獲取最有價(jià)值的足球理念，所接受的只是一代比一代縮水的“手藝”。

　　客人們不可能為中國(guó)足球送來(lái)錦囊妙計(jì)，但對(duì)于青少年足球普及、選才、訓(xùn)練和競(jìng)賽基本規(guī)律的見(jiàn)解，同樣十分寶貴。交流之后，到會(huì)的教練恍然大悟，有“原來(lái)如此”的感覺(jué)。

　　學(xué)貴有恒。比賽不息，學(xué)習(xí)交流不止，中國(guó)足球才有希望。