“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)棄嬰時(shí)，你會(huì)怎么做？”“我會(huì)把嬰兒送到醫(yī)院，減少對(duì)棄嬰的二次傷害。”“生命是脆弱的花朵，經(jīng)不起小小的意外。應(yīng)多建立嬰兒安全島。”“我們應(yīng)反思棄嬰背后的深層原因和社會(huì)影響。”……日前，在黑龍江省雞西市舉行的全國(guó)生命教育2014年年會(huì)上，雞西九中金瀛老師的“尊重生命，傳播大愛”主題課，引起了學(xué)生的熱烈討論和深入思考，也讓來自全國(guó)各地的300余位聽課教師感悟了生命化課堂的魅力。

　　“生命化的課堂是師生之間心靈相遇的場(chǎng)所，是關(guān)照意義世界和感悟生命之美的場(chǎng)所。”啟動(dòng)儀式上，北京師范大學(xué)肖川教授、王嘯教授分別作了“為自由社會(huì)培養(yǎng)人”、“公民教育的世界經(jīng)驗(yàn)”主題報(bào)告，探討了生命教育與公民教育的意義與關(guān)系，并指出兩者都是為了讓人活得更有尊嚴(yán)、更加幸福。肖川表示，生命教育與公民教育是現(xiàn)代教育的兩大支柱。一個(gè)越能感受到生命幸福的人，越會(huì)更多地關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

　　會(huì)上，中國(guó)生命教育網(wǎng)主編曹專分析了教育關(guān)系對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。他指出，生命是關(guān)系的存在，好的關(guān)系造就好的生命，教育要引導(dǎo)孩子在良好的關(guān)系中成長(zhǎng)。而且，教育本身就是一個(gè)關(guān)系建立的過程，教師要學(xué)會(huì)關(guān)心，審視和改善教育過程中的各種關(guān)系。

　　會(huì)議期間，長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校趙丹妮老師上了一堂名為《生生不息的力量》的觀摩課。雞西市第九中學(xué)展示了充滿生命活力的大課間操，并呈現(xiàn)了生命教育典型案例。據(jù)校長(zhǎng)劉景菲介紹，學(xué)校開展生命教育已8年多，學(xué)校秉承“讓每個(gè)孩子綻放生命的光彩”的辦學(xué)理念，從教師隊(duì)伍、學(xué)校文化、課堂教學(xué)改革等方面著力開展生命教育，使學(xué)校成為了孩子的生命樂園，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和生命質(zhì)量都明顯提高。

　　據(jù)悉，此次年會(huì)由北京師范大學(xué)生命教育研究中心、雞西市雞冠區(qū)政府共同主辦，雞西市第九中學(xué)、中國(guó)生命教育網(wǎng)承辦。（張貴勇）