天寒地凍，人間需要溫暖。“廣州八旬阿婆暈倒，眾人脫衣救護(hù)”(《信息時(shí)報(bào)》1月6日)，便讓人感到很溫暖。對(duì)于患心腦血管疾病的老者來(lái)說(shuō)，冬季是個(gè)危險(xiǎn)季節(jié)。當(dāng)然，這個(gè)季節(jié)對(duì)于流落街頭的困難群體而言，更加危機(jī)四伏。“缺衣少食，深圳一流浪男子凍死在公園門(mén)口”(《羊城晚報(bào)》1月6日)這件事兒，令人內(nèi)心充滿(mǎn)寒意。

群眾間的互助固然重要，但是政府機(jī)構(gòu)更應(yīng)在特定時(shí)節(jié)，主動(dòng)激活救助機(jī)制。假如“廣州海珠區(qū)民政局上街救助流浪者”(《信息時(shí)報(bào)》1月6日)這種行動(dòng)如果在各地成為一種常態(tài)，想必深圳那位農(nóng)民工不會(huì)被凍死在人來(lái)人往的公園門(mén)口，貴州畢節(jié)那幾名流浪兒童也不會(huì)死在垃圾箱。

很多時(shí)候我們弄不明白，公共義務(wù)究竟是公民個(gè)人義務(wù)，還是公權(quán)機(jī)關(guān)義務(wù)。譬如，“吳川市部分學(xué)生自購(gòu)桌椅上課，三所涉事學(xué)校校長(zhǎng)被免職”(《南方日?qǐng)?bào)》1月6日)就讓人犯迷糊。這種事兒我小時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)，當(dāng)年以為是正�，F(xiàn)象自己讀書(shū)當(dāng)然要自己出錢(qián)出物。長(zhǎng)大后才懂得，納稅人已經(jīng)為公共服務(wù)付過(guò)費(fèi)了。遺憾的是，這種事至今仍屢屢上演。不久前湖北也曾曝光過(guò)一起學(xué)生自帶桌椅上課的事情。與吳川那幾所學(xué)校一樣，他們都是義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校。

說(shuō)到義務(wù)教育，人們一直希望學(xué)前教育也能納入其中，“廣州出租屋起火，兩名小姐妹被反鎖家中遇難”(《廣州日?qǐng)?bào)》1月6日)。如果將學(xué)前教育納入其中，或許就不會(huì)出人命。兩名小姐妹一個(gè)5歲一個(gè)4歲，出生于外來(lái)工家庭。家長(zhǎng)因忙于工作，無(wú)暇照看孩子，當(dāng)然首先是家長(zhǎng)有過(guò)錯(cuò)。但是，假若孩子上幼兒園沒(méi)有過(guò)高門(mén)檻，這兩個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)坐在溫暖而明亮的課室，而非被反鎖家中。

很多時(shí)候，悲劇的上演，其根源與社會(huì)因素都能扯上間接關(guān)系。“深圳街頭砍人男系富士康員工，被辭產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理”，應(yīng)屬于一種社會(huì)病。一個(gè)人，當(dāng)他長(zhǎng)期處于窘境中，且得不到公平對(duì)待，心理難免變得扭曲。所以，對(duì)勞動(dòng)法不折不扣的執(zhí)行，對(duì)社會(huì)分配改革的推進(jìn)，是官方改善民生、縮減社會(huì)矛盾的重要選項(xiàng)。

但愿，“廣州醫(yī)�？稍谳讣磿r(shí)結(jié)算”(《信息時(shí)報(bào)》1月6日等民生舉措的推進(jìn)，成為政府工作的常態(tài)。

(信息時(shí)報(bào))