“米芾杯”評(píng)委點(diǎn)評(píng)參賽作品

　　近日，由中國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)研究會(huì)、中國(guó)文字博物館、江蘇省教育書法協(xié)會(huì)、鎮(zhèn)江市文化廣電新聞出版局聯(lián)合主辦，鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)人民政府、中國(guó)米芾書法公園、江蘇言恭達(dá)文化基金會(huì)、鎮(zhèn)江市米芾文化研究會(huì)、抱云堂書院承辦的“2018首屆‘米芾杯’國(guó)際青少年書法大賽”系列活動(dòng)在江蘇省鎮(zhèn)江市舉行。本次大賽自征稿以來，共收到全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，以及日本、新加坡等國(guó)家青少年書法愛好者的1.2萬余件來稿，經(jīng)評(píng)審，遴選出國(guó)內(nèi)600多位選手和境外200余件作品參展。據(jù)悉，主辦方將編輯出版《2018首屆“米芾杯”國(guó)際青少年書法大賽優(yōu)秀作品集》，并組織“米芾獎(jiǎng)”獲得者赴日本訪學(xué)交流。

　　豐富評(píng)選形式 弱化競(jìng)爭(zhēng)性

　　不可否認(rèn)，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，特別是持續(xù)不減的書法熱以及國(guó)家實(shí)施的書法進(jìn)校園等政策，各種青少年書法活動(dòng)日益頻繁。近年來，國(guó)家對(duì)文藝評(píng)獎(jiǎng)的規(guī)范、整理，正是鑒于藝術(shù)評(píng)獎(jiǎng)過多、內(nèi)容單一、過于功利化的傾向，這些傾向使文藝評(píng)獎(jiǎng)這種傳統(tǒng)的形式陷入瓶頸，失去了其激勵(lì)、普及、推動(dòng)文藝發(fā)展的功能和意義。

　　“此次活動(dòng)弱化了競(jìng)技的競(jìng)爭(zhēng)性，強(qiáng)化了參與性、普惠性與人文性。所以，這次活動(dòng)看似一個(gè)大賽，其實(shí)更是一次綜合性的文化活動(dòng)，有現(xiàn)場(chǎng)書寫、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、國(guó)學(xué)講座、漢字導(dǎo)讀、歷史人文景點(diǎn)訪學(xué)及交流、頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，使青少年書法愛好者從以往單一的競(jìng)賽中解脫出來，對(duì)創(chuàng)造一種全新的書法文化活動(dòng)，具有示范作用。” 中國(guó)書協(xié)顧問、清華大學(xué)教授言恭達(dá)說。

　　此次大賽評(píng)委、書法家王明龍表示，利用比賽，將學(xué)習(xí)書法的青少年集中起來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書寫，對(duì)培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力、書寫能力、創(chuàng)造能力很有好處。他強(qiáng)調(diào)，青少年學(xué)習(xí)書法更應(yīng)深入傳統(tǒng)。“我們當(dāng)下的流行書風(fēng)，過多注重表面性。如此，讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到中國(guó)書法的形成和延續(xù)是如何而來就顯得尤為重要。所以我們?cè)谠u(píng)選時(shí)很看重的一個(gè)方面就是對(duì)傳統(tǒng)的把握。有的孩子雖然在臨帖之中有些變化，但根子是正的。對(duì)青少年書法教育來說，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，一下子給他們灌輸過多技巧上的東西會(huì)讓他們產(chǎn)生抵觸。”王明龍說。

　　享受書法 向傳統(tǒng)文化靠近

　　2013年2月，教育部公布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，標(biāo)志著書法正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。書法進(jìn)課堂是將漢字書寫提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度的具體體現(xiàn)。將書法作為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容進(jìn)入中小學(xué)課堂，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、審美能力和文化品格都具有重要作用。可以說，書法進(jìn)課堂的實(shí)施，對(duì)增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，具有重要意義。

　　此次活動(dòng)的參與對(duì)象均為青少年，且絕大多數(shù)仍未成年。大賽組委會(huì)從一開始就與參賽選手的父母、老師、團(tuán)隊(duì)、教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系，希望他們能夠全程參與其中。一參賽學(xué)生家長(zhǎng)說：“孩子學(xué)書法將近4年，因?yàn)橄矚g，所以一直堅(jiān)持。正逢假期，既能參加相關(guān)比賽，又能增添閱歷，還是孩子喜歡且有益的事，很開心。”

　　大賽評(píng)委、書法家陳克年表示，書法教育越來越受家長(zhǎng)重視，他們希望孩子能夠享受書法，向傳統(tǒng)文化慢慢靠近，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入孩子的內(nèi)心。“書法中包含著文辭的完整性，落款、印章等都是一個(gè)整體的系統(tǒng)。孩子有時(shí)在學(xué)習(xí)過程中會(huì)忽略，而通過比賽的點(diǎn)評(píng)，可以讓他們知道應(yīng)該如何完善。比賽只是一個(gè)形式，更多的是希望在他們心里種下一顆傳統(tǒng)的種子，中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興需要在更多的青少年內(nèi)心生根發(fā)芽，如此才能真正復(fù)興。”陳克年說。

　　豐富藝術(shù)實(shí)踐

　　注重漢字文化傳播

　　誠(chéng)然，讓青少年書法學(xué)習(xí)者經(jīng)受書法文化的洗禮，從而深化和豐富中小學(xué)書法課外的藝術(shù)實(shí)踐，是老師和家長(zhǎng)都期待的。言恭達(dá)表示：“雖然此次活動(dòng)是冠之以‘比賽’，但主辦方力求將書法藝術(shù)作為引信，辦成一項(xiàng)文化活動(dòng)。一方面推進(jìn)書法藝術(shù)與文化的傳播，另一方面讓選手接受一次與書法文化有關(guān)的文字、國(guó)學(xué)、碑刻、訪學(xué)、體驗(yàn)等，以期從藝術(shù)擴(kuò)展至文化的嘉年華。”

　　不可否認(rèn)，青少年書法作品與授課老師關(guān)系甚大，其中一個(gè)傾向是，授課老師的水平高低會(huì)直接影響學(xué)生的參賽入選率。書法家李多寬坦言：“這也暴露出青少年書法教育存在的現(xiàn)實(shí)問題，即高水平書法教師在各地分布不均，不少地域得不到好的指導(dǎo)。雖然現(xiàn)在很多學(xué)校也在增補(bǔ)書法教材，但如何做出正確的引導(dǎo)還有待研究。”李多寬表示，青少年書法賽事的舉辦更重要的是漢字文化的傳播，“比如新西蘭的孔子學(xué)院，有近3萬學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語，而且各國(guó)對(duì)中國(guó)書法的關(guān)注度也越來越高。當(dāng)更多的國(guó)家與中國(guó)交流時(shí)，會(huì)越來越凸顯漢語、漢字對(duì)世界的重要性”。