◎徐州日?qǐng)?bào)記者 曲美慧

5月13日，母親節(jié)前夕。夕陽(yáng)余暉下，礦大南湖校區(qū)的一片草坪上，一場(chǎng)精心布置的寶寶集體生日派對(duì)引來不少人駐足觀看。

綠樹成蔭，鮮花點(diǎn)綴，金色的華簾隨風(fēng)輕拂，俏皮的卡通人物倚樹而立……人們很難想象，如此精致的場(chǎng)地布置竟出自4對(duì)完全沒有任何相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的80后小夫妻。8個(gè)年輕人利用工作之余熬夜策劃、討論，用整整兩個(gè)月的籌備和6個(gè)小時(shí)的親歷親為，為孩子們打造了這場(chǎng)“一周年集體生日party”。

5個(gè)月前，這4對(duì)父母成立起“小芭蕉家庭早教聯(lián)盟”，為當(dāng)時(shí)年僅半歲多的寶寶們“私人定制”個(gè)性化早教課程。

為寶寶們量身定制早教計(jì)劃

這兩年早教中心越開越多，“小芭蕉”中的兩位哥哥——東東和NASA的媽媽也動(dòng)了心。兩個(gè)孩子年齡相差僅3天，在他們五個(gè)多月時(shí)，兩位媽媽就開始四處奔波尋找合適的早教中心，但試聽了六七家，不是課程單一、師資薄弱，就是距離太遠(yuǎn)、環(huán)境狹小，一直拖到孩子們快七個(gè)月了，還是找不到心儀的早教中心。

“早教機(jī)構(gòu)的課程很多都是重復(fù)的，而且很少考慮到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)個(gè)性，我覺得效果有限。”有一次，兩個(gè)媽媽聊天時(shí)提到這個(gè)話題，兩人同時(shí)想到：“想為孩子提供個(gè)性化教育，咱為啥不能自己教？”

2016年圣誕節(jié)這天，小芭蕉的第一節(jié)課在NASA家里開課了。第一節(jié)課并不如想象中順利，鬧覺、喂奶、哭鬧、認(rèn)生……孩子們太小，各種狀況頻出。以后的活動(dòng)還能如期舉辦嗎？大家心里都沒底，但又充滿期待。

8位家長(zhǎng)幾乎每節(jié)課都堅(jiān)持到場(chǎng)

事實(shí)證明，家長(zhǎng)們多慮了。僅僅經(jīng)過一節(jié)課的適應(yīng)，小家伙們迅速進(jìn)入狀態(tài)，很快建立起了屬于自己的“朋友圈”。

小芭蕉的課程于是固定在每個(gè)周日上午，風(fēng)雨無阻。4個(gè)寶寶的爸爸媽媽工作都很忙，他們中有銀行員工、媒體工作者，有軍人、教師，周末常常要加班。但為了每周一次的聚會(huì)，大家都使出渾身解數(shù)，調(diào)班、請(qǐng)假、熬夜完成工作，如今小芭蕉已經(jīng)上了15節(jié)課，基本沒有一位家長(zhǎng)缺席過。

相比專業(yè)早教機(jī)構(gòu)，小芭蕉的課程顯然更具有針對(duì)性，也更有趣味性。在幾個(gè)孩子剛能坐穩(wěn)時(shí)，他們組成了一個(gè)小樂隊(duì)，教孩子們敲鼓、搖沙錘，培養(yǎng)他們的樂感；孩子們會(huì)爬了，他們就用紙箱子折成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，用玩具鼓勵(lì)孩子們爬過山洞；寶寶們學(xué)會(huì)遞東西后，他們就圍坐成一圈，讓寶寶們互相給對(duì)方送小餅干、小玩具，培養(yǎng)寶寶們的分享意識(shí)。

“小芭蕉能夠一直堅(jiān)持下來，最重要的就是我們幾個(gè)家庭有著相似的價(jià)值觀和興趣愛好，認(rèn)同彼此的教育理念，愿意為了孩子們的未來共同努力。”東東媽媽介紹。

共同見證寶寶們的成長(zhǎng)

小芭蕉成立短短5個(gè)月時(shí)間，寶寶們的成長(zhǎng)和改變卻是令人驚喜的。

從前幾節(jié)課各玩各的，到后來逐漸學(xué)會(huì)分享玩具和零食；從最開始坐都坐不穩(wěn)，到后來一個(gè)個(gè)開始滿地爬，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的需求……最小的妹妹開心，一開始上課時(shí)還不會(huì)翻身，開心爸媽在第二節(jié)課學(xué)到了一種叫“被單操”的親子游戲，有助于促進(jìn)寶寶翻身，于是回家后天天練習(xí)，兩三周后，小開心已經(jīng)能夠熟練翻身。三妹馨馨原本是個(gè)酷酷的女生，總是一臉嚴(yán)肅，不太搭理人，大概上了六七節(jié)課以后，大家發(fā)現(xiàn)，馨馨越來越愛笑了，見誰都先笑上一笑，從“女漢子”變成了一個(gè)“甜妹子”。

NASA媽媽認(rèn)為，比起單純的教育目的，“我更喜歡的是我們所構(gòu)建的親子關(guān)系和家庭間的相處氛圍，無商業(yè)、不流程，無關(guān)功利的目的性，也無關(guān)課程的形式感。與其說這是早教，不如說是一場(chǎng)具有探索性的親子實(shí)驗(yàn)。”

而在陪伴寶寶們成長(zhǎng)的過程中，4對(duì)父母也經(jīng)歷了自身的深刻蛻變。定期的溝通和交流讓他們有了一個(gè)分享和學(xué)習(xí)的渠道，從而更好地學(xué)會(huì)與寶寶相處。