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徐州市青年路小學(xué)綠地商務(wù)城分校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)精彩紛呈

來(lái)源:徐州日?qǐng)?bào)  作者:  時(shí)間:2021-05-27
改變傳統(tǒng)教育模式開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
 
 
 
 
 
 
 

◎文/徐報(bào)融媒記者 陸銘

圖/徐報(bào)融媒記者 秦嬡

“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)極其契合今天時(shí)代發(fā)展的潮流,符合人們對(duì)于教育理想的追求,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響。所以,綠地商務(wù)城分校在集團(tuán)校的引領(lǐng)下,改變傳統(tǒng)教育模式,開展了一系列項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。”

青年路小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)劉婷的一席話,拉開了綠地商務(wù)城分校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)序幕,于是,“你好,十分鐘”“童心向黨,健康成長(zhǎng)”“感恩于心——和爸媽一起看電影”等精彩紛呈的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)次第展開。

蒸蒸日上的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

劉婷校長(zhǎng)所說(shuō)的“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”是一種什么樣的學(xué)習(xí)方法?

采訪中記者了解到,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別是,后者是單純的學(xué)科概念,前者則是生活中的有趣話題。以“英雄”一詞為例,它可以是一個(gè)概念,老師在課堂上可以講得活靈活現(xiàn),但這只是傳統(tǒng)意義上的講授。換做項(xiàng)目化學(xué)習(xí)則不然,老師可以把“英雄”作為一個(gè)有趣的話題,然后設(shè)計(jì)一組相關(guān)聯(lián)、有梯度的問(wèn)題,如“如何才能成為英雄”“我們身邊有哪些英雄”等,引導(dǎo)孩子們以小組協(xié)作的方式進(jìn)行討論和思考等。

“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)改變了以往教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,真正把學(xué)生及其學(xué)習(xí)方式置于核心地位。在師生圍繞同一個(gè)目標(biāo)積極行動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力都得到了鍛煉和提高。”

劉婷介紹,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)因其能使學(xué)生充分調(diào)動(dòng)知識(shí)、能力、意志品質(zhì)等,創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)的、復(fù)雜的、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,再加上對(duì)教師專業(yè)發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響,所以受到很多學(xué)校和教師追捧,大家逐漸達(dá)成對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在改變傳統(tǒng)教學(xué)方面的共識(shí),課堂實(shí)踐也成了“可以燎原”的“星星之火”,成為很多教師的選擇。

于是,在集團(tuán)校的引領(lǐng)下,綠地商務(wù)城分校開始了他們的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)程。

用心良苦的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”五個(gè)字看似簡(jiǎn)單,但真正執(zhí)行起來(lái)、真正讓學(xué)習(xí)有趣起來(lái),可不是信手拈來(lái),是要付諸良苦用心和努力的。

“前期,我們對(duì)學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題展開了調(diào)查,共梳理出六大主題三十一個(gè)小問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,我們?cè)龠x定五個(gè)主題展開學(xué)科、跨學(xué)科項(xiàng)目化研究,項(xiàng)目研究周期為一周。這一周,各班根據(jù)學(xué)習(xí)需要均有一份定制課表,各學(xué)科教師圍繞主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容并將學(xué)科的教學(xué)任務(wù)有機(jī)融合,活化知識(shí),開展以學(xué)生素養(yǎng)培育為目標(biāo)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。”

綠地商務(wù)城分校校長(zhǎng)孫勇介紹,一年級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的主題為“你好,十分鐘”,主要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,課間活動(dòng)喜歡追逐打鬧,易出現(xiàn)傷害事故。如何利用課間十分鐘讓小朋友健康游戲?如何讓游戲更貼近不同兒童?在此項(xiàng)目中,小朋友將化身游戲設(shè)計(jì)師,既學(xué)習(xí)有趣的游戲方式,也根據(jù)自己所學(xué)創(chuàng)編屬于自己的游戲手冊(cè)。

二年級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的主題為“童心向黨,健康成長(zhǎng)”。設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容主要是因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子,生活在黨的關(guān)懷下,卻對(duì)于黨的發(fā)展歷史和百年偉大進(jìn)程等方面不甚了解。不知道當(dāng)今的幸福生活來(lái)之不易;诖它c(diǎn),設(shè)計(jì)“童心向黨,健康成長(zhǎng)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí),帶著孩子們共同學(xué)習(xí)領(lǐng)略中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。

“三年級(jí)的主題為‘感恩于心——和爸媽一起看電影’,四年級(jí)則結(jié)合十歲成長(zhǎng)禮,進(jìn)行‘我是文創(chuàng)設(shè)計(jì)師’項(xiàng)目化學(xué)習(xí),五年級(jí)則是以‘漢字真有趣’為主題的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。”孫勇表示,學(xué)校與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的不期而遇是全員參與、全程卷入的,全員參與設(shè)計(jì)、實(shí)踐、迭代、思辨,共同從疑惑重重走向豁然開朗,通過(guò)改變學(xué)教方式,點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。

收到實(shí)效的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的效果如何?綠地商務(wù)城分校的師生作為第一參與者,紛紛給出肯定的答案。

“時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,為傳承紅色基因,厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的深厚情感,讓革命薪火代代相傳,5月10日上午,我們組織學(xué)生觀看了《我的祖國(guó)》《開國(guó)大典》等紅色電影,理解‘小我’與‘大我’的關(guān)系,感悟到今天的幸福生活來(lái)之不易,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。瞧,孩子們挺直了腰板,他們的眼神多專注!”二(3)班班主任曹艷用孩子們專注的眼神表達(dá)了對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的肯定。

“一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。無(wú)數(shù)英烈慷慨悲歌,血染沙場(chǎng),為拯救民族危亡壯烈犧牲,建立了彪炳史冊(cè)的偉大功勛。所以,我們要讓英雄永遠(yuǎn)活在我們心中!每一個(gè)孩子都有一顆崇拜英雄的心,通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,通過(guò)英雄故事的講述,雷鋒、王杰等英雄已經(jīng)成了孩子們心中的崇拜,已經(jīng)成為孩子們心中永遠(yuǎn)值得懷念和尊敬的人。”教師張毅峰說(shuō),這就是效果。

5月11日,綠地商務(wù)城分校的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔舉行,為慶祝建黨百年在塔前唱響紅歌。300名孩子挺直小小的身軀,站成了兩個(gè)象征建黨100周年的數(shù)字,用《我們是共產(chǎn)主義接班人》《歌唱祖國(guó)》兩首歌唱出了少年兒童知黨愛(ài)黨、聽黨話跟黨走的美好心聲和愛(ài)國(guó)主旋律。那響亮、清澈的歌聲交織成扣人心弦的音樂(lè)篇章,稚嫩的童音唱出了孩子們對(duì)革命先烈的欽佩和敬仰,現(xiàn)場(chǎng)的每一位師生與群眾都被這莊嚴(yán)肅穆的氣氛感染了。

就教師專業(yè)發(fā)展的收獲而言,綠地商務(wù)城分校副校長(zhǎng)鄧瑩作為語(yǔ)文教師介紹,課程的開發(fā)、項(xiàng)目活動(dòng)的組織將為教師鋪展一條燦爛的自主發(fā)展之路,作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的示范者、支持者、服務(wù)者,教師需要基于學(xué)科素養(yǎng),跟進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展,進(jìn)行課程研發(fā),不斷反思教學(xué),適時(shí)調(diào)整策略,在反復(fù)的實(shí)踐中提升自己的教學(xué)水平。更重要的是,它啟發(fā)教師換一個(gè)視角解讀語(yǔ)文教學(xué),與學(xué)生共同營(yíng)造一個(gè)更加貼近生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。

責(zé)任編輯:管理員

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