都市晨報訊（記者 沈琦 陳強 文 記者 任中華 攝）9月3日是我市小學正式開學的日子。部分小學為充分做好“幼小銜接”， 提前推出“一年級新生家長培訓課”。培訓內容可謂是五花八門：書本要用白紙或掛歷紙包皮、裝筆不要用鉛筆盒改用筆袋、買的文具不要花里胡哨、鉛筆要纏上膠帶寫上姓名、美術課要用圓頭塑料剪刀、水杯要用塑料材質且防燙防摔的……”

現場

家長們聽課認真堪比小學生

8月29日下午4點20分，記者來到徐師一附小(戶部山校區(qū))。在一年級(3)班，四十多位家長整齊地坐在教室里，傾聽班主任張靜講課。雖然高大的身材和眼前的小課桌顯得不太搭，但他們專注的神情堪比小學生。

“對于即將要上一年級的孩子來說，幼兒園的環(huán)境和小學環(huán)境差別比較大，比如說作息時間、功課要求等，所以做好幼小銜接非常重要�？紤]到入學前諸多注意事項，我們給新生家長們進行學前培訓。”徐師一附小副校長葉斌介紹。

那么，這些家長們都培訓了什么內容呢?“如何教育孩子珍惜時間，怎樣養(yǎng)成認真聽講的好習慣，怎樣輔導作業(yè)，還有其他作息時間安排方面的。”家長劉先生翻開筆記介紹說下午6點，在星光小學新教學樓5樓報告廳，一場名為“孩子上學你準備好了嗎?”的新生家長培訓正在進行。“今年我們一年級有12個班，來參加培訓的家長有530位。”星光小學校長常玉萍告訴記者，為了組織這次培訓，學校專門請來已經退休的兒童專家范祖慈老師進行講解。

培訓

有的側重宏觀敘事 有的細致入微

記者采訪中發(fā)現，針對家長培訓的內容可以說是五花八門。不同學校風格也不一樣，有的側重“宏觀敘事”，有的則是細致入微。

a：女孩子扎辮子也有要求

在徐師一附小“教育孩子養(yǎng)成認真聽講的好習慣方面”，其內容包括：教育孩子練習靜心坐、靜心寫、靜心聽的好習慣，對女孩子扎辮子的要求、書本作業(yè)本包皮要用白紙或掛歷紙、要用塑料且防燙防摔的水杯等。

“對于頭發(fā)比較長的女孩來說，要求把頭發(fā)編成辮子或是盤起來。一方面是為了防止頭發(fā)松散遮眼睛，給孩子寫字時造成不便。另一方面，為了防止孩子不由自主地玩頭發(fā)，上課分散注意力。”徐師一附小教導處主任張紅霞解釋說。

b：鉛筆要纏膠帶寫姓名

記者看到文具方面的要求更是細致入微：文具不要花里胡哨、削筆器在家使用、鉛筆及水彩筆等要纏上膠帶寫上姓名、美術課要用圓頭塑料剪刀……

說起要求鉛筆、水彩筆、油畫棒要纏膠帶寫姓名，張主任說， “不少孩子還沒養(yǎng)成愛惜文具的習慣。有的家長給孩子準備6支筆，一天下來剩下2支就不錯了。另外因為大家使用的筆幾乎一模一樣，所以難免出現自己的筆找不著、兩個人互相爭來爭去的情況。”她說，每支筆都寫上名字，就能避免上述問題。

c:家長需要掌握“作業(yè)代號”

為了讓家長們知道孩子的作業(yè)布置情況，徐師一附小還“發(fā)明”出作業(yè)代號：d代表讀，b代表背，x代表寫，m代表默寫，h代表行。

“x大p3—4，就是‘寫大練習冊第3—4頁’的意思。掌握這些符號后，家長對學校給孩子布置的作業(yè)就一目了然了。”張靜老師說，另外，每天作業(yè)布置情況都會統(tǒng)一發(fā)到家長手機上，所以即使孩子記不清作業(yè)內容，家長也可進行提醒。

d：給家長列出“必讀書目”

星光小學則為家長列出一長串書目。該書目包括：《做好家長的四十條建議》(美)戴維·劉易斯;《好媽媽勝過好老師》尹建莉;《發(fā)現母親》王東華;《童年的秘密》(意大利)蒙臺梭利;《早期教育與天才》(日)木村久一;《愛彌兒論教育》(法)盧梭;《教育漫話》 (英)約翰·洛克;《愛的藝術》(美)弗洛姆;《天才兒童的思維訓練》(英)約翰·杜威……

“這些書都是教育類的經典著作，推薦給家長們希望他們也能從中汲取教育靈感并受到啟發(fā)。畢竟家長是孩子的第一老師，在教育孩子方面，家庭和學校必須聯合起來，共同努力。”常玉萍說。

家長反映

家長培訓很有必要

孩子馬上要告別幼兒園升入小學，開始新的學習生活。對于這個情況，家長們的感覺又是如何?“心里稍微有點緊張。” 徐師一附小的孩子家長劉先生說，以前女兒上幼兒園時，要求早上八點半到校。因為孩子愛“賴床”，他七點就得喊女兒起床。“學校要求7點50分到校并開始晨讀，孩子作息時間就得調整。另外，上小學后學習節(jié)奏也開始加快，女兒賴床的毛病也必須盡快糾正。”

對于開學前，學校為新生家長進行培訓，家長們普遍表示贊同。市民馬女士的兒子馬上要讀星光小學一年級。她告訴記者，“通過培訓課，首先能讓家長了解學校對孩子的管理是否到位，對于問題考慮的是否周到。其次也是對家長的一次教育，比如如何引導孩子，培養(yǎng)孩子的好習慣等。”

專家提醒

幼兒園起就應培養(yǎng)好習慣

從幼兒園到小學，這個節(jié)點對于孩子來說究竟有著怎樣的意義?另外，對于目前孩子在幼兒園就讀的家長來說，應該做好哪些準備呢?昨日記者就此問題采訪我市幼兒師范高等�？茖W校幼兒教育專業(yè)的胡雪芬老師。

“幼兒園時期，孩子主要通過游戲來學習，無意注意占很大部分。但到了小學，則更多地要求孩子進行有意注意，而且課程內容增多，要求和難度都加大。對于不少孩子來說是需要一個適應階段的。”胡雪芬表示，家長必須了解這個規(guī)律，對于學習及生活習慣的培養(yǎng)，家長最初需要進行陪伴和引導，千萬不能操之過急，甚至采取暴力干預的方式。

“俗話說，三歲看大，七歲看老。孩子的生活及學習習慣，實際上從幼兒園時期就該注意了。千萬不要等到正式讀小學時才開始培訓，否則一旦形成壞習慣再糾正就比較困難了。”胡雪芬提醒說。