◎文圖/徐州日報全媒體記者 甘曉妹 通訊員 劉金 朱文珊

如果說學生是一朵朵生命之花，教室就是一片沃土。大馬路小學始終堅守兒童立場，通過多種課程支撐，豐富兒童生命成長樣態(tài)，讓學生們成為幸福的文化傳承者、探究體驗者和自我發(fā)展者，讓教室里的每一朵生命之花都能幸福綻放。

文化傳承是落實“立德樹人”的重要基礎。在大馬路小學五八班，每天的晨讀是老師和學生們誦讀經(jīng)典的時間。從低年級的《弟子規(guī)》《古詩文背誦手冊》到高年級的《小學生小古文100課》，從未間斷。在誦讀經(jīng)典的氛圍中，學生們的童心、詩情被悄然喚醒，大膽拿起筆，嘗試用古文創(chuàng)作。班級的“詩詞大會”是“傳統(tǒng)文化主題課程”的拓展活動，全體同學經(jīng)歷初賽的選拔、復賽的角逐，最終評出四個優(yōu)勝小組入圍決賽。詩詞大賽讓同學們分享詩詞之美，感受詩詞之趣，點燃了誦讀經(jīng)典的活力和熱情，讓他們更加自信與昂揚，讓中華文化融入兒童的血脈之中。

在學校“全景式自主體驗德育范式的構(gòu)建與實施”項目引領下，五八班開展了“行走徐州，走進萬通醬園，尋找家的味道”研學課程。學生先查閱資料、了解漢字演變過程和醬醋相關常識；再通過調(diào)查了解醬醋類別、配料表、品牌市場占有率情況；接著來到釀造廠看醬醋釀造的工具、原料、發(fā)酵的過程；最后做一道健康菜與大家分享……春天，項目課程“我和油菜花一起成長”開始了，觀察養(yǎng)護、討論探究、記觀察日記成了同學們的每日必修課。油菜花苗生蟲了，同學商量如何捉蟲；油菜花開了，引來大家一片驚呼；研究活動結(jié)束了，學生們寫出內(nèi)容豐富的研究報告……學生們在體驗中探究，在探究中思考，收獲滿滿。

培養(yǎng)學生們在自主管理、自主發(fā)展中幸福成長，是幸福教室的重要任務之一。針對孩子共同關心的話題或者班級中出現(xiàn)的問題，五八班學生運用班集體的智慧，自主設計班隊課的主題、形式、內(nèi)容。比如班里不少同學有了弟弟妹妹，有了弟弟妹妹到底好不好呢？圍繞這個話題開展辯論，各抒己見；有些同學缺少自信，老師就設計“優(yōu)點放大鏡”心理健康活動，幫助他們學會悅納自己、提升自信。老師還根據(jù)《大馬路小學生命成長指導手冊》，引導學生在家庭中養(yǎng)成良好習慣，自主承擔家庭責任，做力所能及的家務勞動，形成基本的勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣。學生們在自主管理中發(fā)現(xiàn)問題，探尋解決問題的方法，體驗成長的快樂。

在這樣一間教室里，每個生命都被尊重、被關愛、被肯定、被信任、被寬容，充滿著生長的氣息。

這間教室多次被評為區(qū)“文明班級”，2018年還被評為“全國優(yōu)秀動感中隊”。在這間教室里，師生達到共同的生命成長，一起感受幸福、收獲希望。