◎文/圖 徐州日報全媒體記者 陸銘

2018年對徐州教育而言，注定是不平凡的一年。因為在這一年的夏天，有中國“伊頓公學”之稱的徐州嘉治劍橋公學引爆了彭城，不僅首秀關注度瞬間突破10w+，更是吸引國內外名師匯聚。

九月是努力季的開始，徐州嘉治劍橋公學品質教育風采也不負眾望次第綻放。

名師匯聚，施展抱負正當時

在嘉治劍橋公學，師生比例是1:2，也就是說在這里上學的孩子可以讓老師一手牽著一個，那種師生間的親密程度以及老師對孩子的關注照顧程度可想而知。

徐州嘉治劍橋公學成立之初，面向世界招攬名師，不僅有本地的，還有外地的，留學海歸之才也被吸引過來，本科畢業(yè)是最低標準。在這所學校，70%的老師畢業(yè)于985、211大學。他們平均年齡32歲，正是施展抱負的時候。

莫留紅，徐州嘉治劍橋公學總校長，現任北外蘇州附�？傂�執(zhí)行校長，公/私立學校校長20年，高級教師，中學數學學科帶頭人，蘇州市首屆教師基本功競賽一等獎。

羅天濤，徐州嘉治劍橋公學執(zhí)行總校長，現任北外蘇州附校副總校長，教育部經典誦讀專家組成員，中學語文學科帶頭人，江蘇省中學語文優(yōu)質課一等獎。

異地名師有常州市中小學學科帶頭人、中小學高級教師、市中小學優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教育工作者、蘇浙皖魯四省十三校課堂教學評比一等獎獲得者諸益華，有吳江市先進教育工作者、百節(jié)好課教師、吳江市突出貢獻優(yōu)秀教育工作者、吳江市中學物理學科帶頭人、吳江市名教師沈煜林等；

海歸之才也星光灼灼，其中王子文老師碩士畢業(yè)于英國諾丁漢大學，朱鑫老師碩士畢業(yè)于日本早稻田大學，魏威老師碩士畢業(yè)于俄羅斯格林卡音樂學院，王星老師碩士畢業(yè)于西班牙馬德里自治大學。也就是說，孩子們課堂上面對的和藹可親的面孔“一不小心”就是畢業(yè)于世界一流大學、喝過洋墨水的老師。

大咖云集，照亮孩子求學的路。

形成合力，讓教師能量1+1>2

形成合力，讓教師能量1+1>2

思想的深度決定發(fā)展的高度，辦學更是如此。

在徐州嘉治劍橋公學，在這個教育大咖云集的地方，管理團隊每天琢磨的是如何促進教師隊伍更好的發(fā)揮作用，讓中國“伊頓公學”的教育形成合力。北外蘇州附校一直以有夢、有才、有想法來要求每位教職工。徐州嘉治劍橋在此基礎上對大家提出了更高的要求，希望每位教師都可以成為有魅力、有底蘊、有智慧、有口碑的人民教師。讓教師們的能量1+1>2，不斷激勵大家前行。

為了給孩子們提供更好的教育服務，為了更好地讓一線教師們安心工作，嘉治劍橋公學首先給教師們提供最好的服務和后勤保障，工作上嚴格要求的同時，生活上則處處細心關懷。如今，嘉治劍橋公學老師們展現在孩子們面前燦爛的笑容就是他們對學校的認可；進步沒有捷徑，只有不斷學習，而且學又無止境。在徐州嘉治劍橋公學，對教師們的培養(yǎng)是不間斷的，正是通過不間斷的培養(yǎng)才促進了學科教師專業(yè)化的成長。學校對教師定期開展培訓，制定教師的合理職業(yè)發(fā)展方向，給予他們發(fā)展成長的空間。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的示范和引領作用，充分汲取海歸名師的先進理念。

除此之外，徐州嘉治劍橋公學還運用科學管理方法，每周一次的示范課，分學科、班主任，給予他們充分展示及交流教學心得的舞臺。統(tǒng)一教育基本行為，保證教育行為的規(guī)范、科學和嚴謹。嚴格科學分析，成立了專門的問題小組。

一環(huán)扣一環(huán)，徐州嘉治劍橋公學的品質教育風采就是這樣不負眾望次第綻放的。

教育感悟，給孩子最好的成長

作為師者，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還要用自己的紅燭之光照亮孩子最好的成長。

聽，來自徐州嘉治劍橋公學師者的聲音，感受徐州嘉治劍橋公學紅燭溫暖的光芒。

來自原北京王府外國語學校的優(yōu)秀教師李宇說，10年前，第一次走上講臺，至今我對教師最深的理解是：教育不是舍生忘己，而是愉悅享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！每天步入校園，每天站在講臺上，學生鞠躬問聲：“老師好”，那種幸福是無法比擬的。學生一張張?zhí)�陽般的笑臉，是對老師的莫大鼓舞。面對學生時，身上有使不完的勁兒。教育是師生間：愛的共鳴，心和心的呼應。

曾獲得全國小學數學優(yōu)質課比賽一等獎王海霞老師說：18年來的每個工作日都在和孩子們打交道，她的言行舉止在無形之中向孩子們詮釋著未來的成人世界，給孩子們提供著模仿的榜樣。所以，她恪守著“德高為師，身正為范”的教育準則，18年來一直以此為尺，“我希望孩子們真誠、善良、勇敢，具備對責任的擔當，擁有樂觀和美麗的夢想……所以，這些我都必須先有！”

大音希聲，大象無形。柔弱女老師發(fā)出了鏗鏘之聲，只為徐州嘉治劍橋的孩子。

曾獲得江蘇省數學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師、市優(yōu)秀教育工作者李平老師說：作為一位教育工作者我始終感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。愛自己的孩子是本能的，愛別人的孩子是神圣的，能做到愛別人的孩子勝過愛自己的孩子才是神圣而又高尚的。我們要把我的每一位學生都當做自己的孩子，在學習和生活中用愛去澆灌。

徐州嘉治劍橋公學常務副總校長、特級教師、教育教學專家宋志宏說：給孩子最好的成長是我們一直秉承的教育準則。面對記者采訪，這位有著三十多年教齡的教育專家表示，作為一所學校，必須要明白孩子學什么、誰來教、和誰一起學三個問題。我國教育相比較單一，孩子學習不能多元化。而在嘉治劍橋公學，課程是殺手锏，具備“國標課程校本化、選修課程超市化、特色課程鏈式化、實踐課程常態(tài)化”特色，滿足了不同學生興趣愛好，讓每個孩子都找到快樂源泉。

誰來教？嘉治劍橋公學的師資力量足以說明一切；

和誰一起學？想成為徐州嘉治劍橋公學的學生不是那么容易的，徐州嘉治劍橋公學的姊妹校北外蘇州附校2015強勢登陸蘇州國際教育圈時82%的淘汰率今年在徐州上演。在這里，錢不是敲門磚，優(yōu)秀才是王道。

字字珠璣，品質教育風采綻放，徐州嘉治劍橋公學的學生勢必走得更遠！