◎徐州日報全媒體記者 甘曉妹

耕耘講壇28年，她是不折不扣、持恒進取的學(xué)習(xí)者，從一名普通老師成長為高級教師、江蘇省特級教師、南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師；

耕耘講壇28年，她是扎根教學(xué)、且行且思的研究者，從一名普通老師成長為全國百優(yōu)名師、江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象、江蘇省課程改革先進個人；

耕耘講壇28年，她是真誠合作，與使命同行的領(lǐng)跑者，從一名普通老師成長為全國巾幗建功標(biāo)兵，徐州市五一勞動獎?wù)芦@得者、江蘇省科技教育優(yōu)秀校長……

劉婷，青年路教育集團校長，一名孜孜不倦地追尋著理想的教育人，2017年接過校長的接力棒，正在帶領(lǐng)著這所百年老校，在云龍區(qū)“三名工程”領(lǐng)航下，走上新時代高質(zhì)量發(fā)展之路。

打造“名校”

她跑好傳承創(chuàng)新接力賽

對學(xué)校歷史，劉婷充滿自豪。1915年，徐州教育家楊維周先生為普及教育創(chuàng)辦了青年路小學(xué)的前身——國民敬儀女校，并提出了“兒童是學(xué)校的中心”的辦學(xué)理念。百年來，學(xué)校一直秉承這一理念在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。而今，青年路小學(xué)已躋身全國名校之列，發(fā)展為擁有5所學(xué)校的集團校，形成了“名校加分校、名校加聯(lián)盟校、名校加村校”的辦學(xué)格局。

對學(xué)校發(fā)展，劉婷專注思考。“區(qū)里提出云龍教育要打造‘三名工程’，打造名校、建設(shè)名科、培育名師，我一直在思考青小該怎么辦。站在時代交匯點，唯有不忘初心、銳意創(chuàng)新，既堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)又激活嶄新動力，才能讓學(xué)校永葆活力。”

對學(xué)校未來，劉婷充滿自信。“借由修撰校史的機會，我們對青年路小學(xué)的歷史，乃至整個徐州基礎(chǔ)教育的歷史，再次進行梳理觀照。我們更堅定了青小百年來的辦學(xué)精髓，那就是要實現(xiàn)對兒童、對教育規(guī)律的尊重，讓兒童有兒童的樣子，提出‘百年童心，快樂生長’的教育理想和追求。”

在劉婷看來，童心是率真、純粹、不帶任何雜質(zhì)的；童心是好奇、熱情、充滿浪漫情懷的；童心是執(zhí)著、無畏、蓬勃著自由生長的力量的。同時，童心也是需要破解、激發(fā)、培育、呵護的。而“童心”的這些特質(zhì)，決定了青小的“童心教育”所迷戀的是每一位兒童真實快樂的生長。必然是用童言培育童言，用童趣激發(fā)童趣，用童情理解童情，用童真涵養(yǎng)童真。“說到底，就是賦予兒童充滿尊嚴(yán)感的教育，為兒童創(chuàng)造最適合的教育，培養(yǎng)兒童獨立精神的教育。”

打造“名科”

她發(fā)起科研興校攻堅戰(zhàn)

2017年5月青年路小學(xué)前瞻性教學(xué)改革試驗項目《小學(xué)生自主發(fā)展評價系統(tǒng)的特色化建構(gòu)與實踐》申報成功，是青小教育集團為學(xué)而創(chuàng)，科研先導(dǎo)，進行十三五校本發(fā)展規(guī)劃的重要一步。

“這個省級前瞻性項目，成為我們教育科研的一條主線。為了支撐這根主線，我們又努力架構(gòu)多元整合、豐富開放的課程體系，即‘小能豆快樂生長課程’。”劉婷不斷邀請省市區(qū)教研員，帶領(lǐng)集團本學(xué)科教師開展各類學(xué)科建設(shè)研究，不斷打開名優(yōu)團隊的思維。她說，“我們欣喜地看到，教師全員全程參與課程，將教師個人的專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的持續(xù)發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。”

劉婷和她的團隊按照兒童生長的現(xiàn)實需求，讓“小能豆快樂生長課程”以“種子（學(xué)生）”的成長向度為線索，設(shè)置了5個實施板塊24個課程模塊56門課。小能豆萌芽課程對應(yīng)的是國家基礎(chǔ)性課程，學(xué)校根據(jù)學(xué)科屬性、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方式將原有的課程進行整合，使其和“崇真、尚美、健康、創(chuàng)造”的育人目標(biāo)一一對應(yīng)，并與“人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新”六大核心素養(yǎng)融合對接。小能豆單葉課程和小能豆三葉課程分別對應(yīng)的是拓展性課程和創(chuàng)造性課程，包括“繽紛社團夢工場”“主題大體驗”“小能豆云學(xué)園”“小能豆尋根文化”和“小能豆三原色”五大實施板塊。2017年以開放多元的辦學(xué)視界，學(xué)校引入劍橋國際理解類課程，“小能豆快樂生長課程”更加豐富精彩。

如今，童心語文、魔法數(shù)學(xué)、smile英語、場域育德、生活科學(xué)等國家課程校本化學(xué)科主張的提出，詮釋著學(xué)習(xí)的本質(zhì)，逐漸成為青小學(xué)子成長的舞臺。

打造“名師”

她設(shè)計精細研訓(xùn)全流程

教育是心靈對話心靈，人格引領(lǐng)人格,名校生長點關(guān)鍵在于成就教師。為此，劉婷決定做實基盤，提出“立德、立功、立言”三立教師文化，凝聚智慧，打造了一支尚德、博學(xué)、精業(yè)、人文的教師隊伍。

劉婷說，現(xiàn)在青小教育集團堅持扎實推進學(xué)科教學(xué)“周教研制度”，每周定時間、定地點、定人員，由集團各校區(qū)學(xué)科主任帶領(lǐng)學(xué)科團隊聽“學(xué)講”研討課。據(jù)不完全統(tǒng)計，2017年，青小集團共組織各類周教研現(xiàn)場100多場次，集團各校區(qū)先后有170多位教師開放了課堂。

在此基礎(chǔ)上，他們還精細創(chuàng)新，將“學(xué)講”和“情境”相融，三度設(shè)計，三度實施，三度研討，深入開展“青年集團精品課沉浸式三度教研活動”，打造精品案頭備課，形成精品課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。全體教師積極參與磨課，不但使課堂變得成熟高效，而且使團隊精神得到了發(fā)揮，有力地促進“家常課”向“精品課”的轉(zhuǎn)化，促進了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2017年，青小教育集團的教師成長成績斐然：劉婷被評為“全國巾幗建功標(biāo)兵”；張忠艷被評為正高級教師；宋梅、王小倩、鄧瑩、劉倩、陳莉、張菡被評為中小學(xué)高級教師。徐州市首批“三師工程”評選，青小教育集團占比也是最多。全國省部級以上教學(xué)比賽獲獎27人次；市區(qū)級獲獎70多人次。

“青年”繼往開來，“三名”助力跨越。如今，青小教育集團以更加開放的姿態(tài)站在大跨越大發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，劉婷正在帶領(lǐng)她的團隊從學(xué)校的百年風(fēng)雨歷程中汲取營養(yǎng)，從課程出發(fā)，努力實踐辦學(xué)高端化、國際化。我們有理由相信，一批又一批孩子會把這里作為啟蒙基地和精神故鄉(xiāng)！