灌南在職老師有償家教之風(fēng)愈演愈烈，部分教師膽大包天，強(qiáng)迫自己學(xué)生補(bǔ)課，或整班級(jí)拉到自己家里補(bǔ)課。已到了禍害百姓的這一程度，可是灌南教育局卻置若罔聞，聽(tīng)之任之，不斷助長(zhǎng)不正之風(fēng)，

整個(gè)灌南，從縣城到農(nóng)村，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、從初級(jí)中學(xué)到新安小學(xué)、從紅小到二實(shí)小、長(zhǎng)江路小學(xué)、從田家炳中學(xué)到二中、灌南中學(xué)，有償補(bǔ)課已成普遍現(xiàn)象。讓百姓對(duì)黨一次次失去了信任。

田家炳中學(xué)的劉姓數(shù)學(xué)老師、二中的楊姓數(shù)學(xué)老師、灌南中學(xué)的汪姓數(shù)學(xué)老師，利用晚自習(xí)給部分高三學(xué)生進(jìn)行有償家教，談妥收取80 元以上每小時(shí)的報(bào)酬； 實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)各個(gè)班級(jí)的老師，利用周末組織班級(jí)學(xué)生補(bǔ)課。學(xué)生成了成了老師斂財(cái)?shù)墓ぞ�，成了老師的搖錢(qián)樹(shù)！

這一現(xiàn)象，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能不知嗎？領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有償家教問(wèn)題意識(shí)淡薄，不夠重視，更有甚者，公開(kāi)鼓勵(lì)老師有償家教。這樣的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有什么責(zé)任? 這樣的教育主管局，又怎么給百姓交代？

     想想灌南的教育機(jī)構(gòu)，該怎么生存？是人就能辦個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？教育局又干什么工作去了？部分合法的教育機(jī)構(gòu)，不得不與在職老師搶奪生源，這就勢(shì)必引起二者的沖突，但教育主管部門(mén)又是怎么做的呢？去年灌南中學(xué)汪昌梅沖擊教育機(jī)構(gòu)一事，就不了了之。   這就是老百姓寄予希望的教育主管部門(mén)。

     而一些不合法的機(jī)構(gòu)，與學(xué)校及老師狼狽為奸，例如二中南邊的高中教育輔導(dǎo)及科爾教育，他們就是利用二中的師資公開(kāi)在招生，二中的校長(zhǎng)在干嗎？二中的考勤制度是不是形同虛設(shè)？希望教育局的所謂領(lǐng)導(dǎo)，到科爾教育去看一下，一天 24 小時(shí)看一下，是誰(shuí)在那里有償授課，與教育機(jī)構(gòu)狼狽為奸？

來(lái)源：人民網(wǎng)江蘇頻道-百姓呼聲