◎徐州日?qǐng)?bào)記者 甘曉妹

通訊員 田媛媛

學(xué)校是育人的搖籃，校園文明折射著社會(huì)文明。

創(chuàng)建全國(guó)文明城市的號(hào)角吹響徐州大地，這是關(guān)系全市人民的重大民生工程，是全市人民殷切期盼的實(shí)事。賈汪區(qū)教育局在市教育局、區(qū)創(chuàng)建辦的具體指導(dǎo)下，積極投入到創(chuàng)建工作中。

確立目標(biāo)

融合校園文化建設(shè)

賈汪區(qū)教育局成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求各校也及時(shí)成立工作小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，凝聚上下合力，層層落實(shí)，周周匯報(bào)，并要求各級(jí)中小學(xué)校大力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，借此契機(jī)努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各校文化建設(shè)，逐漸形成“一校一特色、百校齊爭(zhēng)艷”的良好格局。尤以大吳中心小學(xué)、大吳建平實(shí)小、紫莊培英小學(xué)、江莊中心小學(xué)成果顯著。他們雖是偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園內(nèi)仍洋溢著濃厚的創(chuàng)建氛圍，無(wú)論是班級(jí)建設(shè)還是走廊文化，每個(gè)角落都精心打造，“文明伴我行”“文明創(chuàng)建我能行”“文明好習(xí)慣”等欄目、標(biāo)語(yǔ)不時(shí)在眼前跳躍；孩子們耳濡目染，人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。

師大附小的校園因文明創(chuàng)建而變得格外美麗，學(xué)生們自己動(dòng)手繪制的文明玻璃墻，生動(dòng)、活潑，成為一道靈動(dòng)的風(fēng)景線，增添了節(jié)日氛圍。他們將完美班級(jí)與文明創(chuàng)建巧妙融合，處處彰顯特色，可謂匠心獨(dú)具。

擴(kuò)大宣傳

形成學(xué)校個(gè)性文化

在各校的文明創(chuàng)建氛圍布置中，賈汪區(qū)教育局首先要求各個(gè)學(xué)校要積極按照創(chuàng)建要求逐一落實(shí)，要將響亮的宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告等放在校園醒目位置，走廊上建起漂亮的傳統(tǒng)文化墻、校園隨處可見(jiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀公益廣告，讓校園里每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明校園創(chuàng)建工作融合推進(jìn)。走進(jìn)大吳建平實(shí)小的校園，就會(huì)被高高矗立的禮儀主題墻吸引，潔白的墻面鐫刻著“八禮四儀”，讓孩子們知禮、明禮，肅然起敬；每個(gè)班級(jí)張貼著“禮儀小天使”“文明小明星”，讓孩子們講禮、行禮，潛移默化。團(tuán)結(jié)幼兒園一部、中心幼兒園一部和紫莊中心幼兒園的校園里更是美觀、可愛(ài)。“禮儀三字經(jīng)”“禮儀小貼士”“文明小達(dá)人”已被做成了活生生的小卡通圖案，孩子們和它們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，享受幸福每一天。

實(shí)施“我為文明創(chuàng)建作貢獻(xiàn)”校園營(yíng)造氛圍評(píng)比的方案，旨在將文明創(chuàng)建氛圍營(yíng)造與該區(qū)施行的新教育中的“完美教室”項(xiàng)目相結(jié)合，每個(gè)班級(jí)布置都著眼于班級(jí)愿景、班徽、班名、班級(jí)公約、全體學(xué)生參與的班級(jí)標(biāo)識(shí)，每個(gè)教室都有文明習(xí)慣評(píng)比欄，喚醒孩子文明素養(yǎng)意識(shí)，通過(guò)教室內(nèi)點(diǎn)滴的感人故事領(lǐng)會(huì)文明的真正內(nèi)涵，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

拓展形式

組織系列主題教育

如何讓孩子們將看似枯燥的“24”字社會(huì)主義核心價(jià)值觀變得樂(lè)于接受、便于理解，更有助于未成年人健康成長(zhǎng)；如何將本次文明城市創(chuàng)建工作真正根植于全體師生內(nèi)心深處，讓活動(dòng)開(kāi)展得更豐富多彩，是賈汪區(qū)教育部門(mén)孜孜以求追求的目標(biāo)和探索的問(wèn)題�；�于此，他們引導(dǎo)學(xué)校要變被動(dòng)為主動(dòng)，在市教育局宣傳處協(xié)調(diào)下，帶領(lǐng)老師們到市解放路小學(xué)、徐州三中、機(jī)關(guān)第二幼兒園三所學(xué)校觀摩。學(xué)習(xí)后，他們積極吸取、積極改進(jìn)、提檔升級(jí)，進(jìn)一步將文明創(chuàng)建做到極致、做到深入。為此，他們將文明創(chuàng)建與各校文化特色融合，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，力求學(xué)校彰顯文明。

他們相繼舉辦了班會(huì)、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、“我的中國(guó)夢(mèng)”等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，不斷強(qiáng)化24字核心價(jià)值觀教育；將新教育中的“每月一個(gè)好習(xí)慣”教育與“八禮四儀”巧妙融合，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。通過(guò)校報(bào)�？�，宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等載體，多角度、全方位開(kāi)展宣傳，展示學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌；大力宣傳報(bào)道德模范和美德少年的事跡，讓學(xué)生潛移默化、時(shí)時(shí)刻刻受到教育。

團(tuán)結(jié)小學(xué)和英才中學(xué)的孩子們勇于實(shí)踐，紛紛走上大街小巷，爭(zhēng)做文明志愿者，有模有樣的勸導(dǎo)市民，規(guī)范市民的文明行為，博得家長(zhǎng)嘖嘖贊嘆。大吳中學(xué)的師生們則適時(shí)研發(fā)了“八禮四儀”校本課程,悄無(wú)聲息地實(shí)踐著文明禮儀教育。

如今，走進(jìn)賈汪區(qū)每所校園，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后為你背誦“24”字社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“八禮四儀”和省級(jí)道德模范人物，他們的眼睛是清清亮亮的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為做一個(gè)文明人是最值得驕傲的；昔日放學(xué)偶有家長(zhǎng)接送擁堵的現(xiàn)象已蕩然無(wú)存，家長(zhǎng)們變得文明、有素養(yǎng)，接送孩子放學(xué)的車(chē)輛悄然排成了一條直線。學(xué)生們舉止文明規(guī)范，情趣高雅健康。路隊(duì)整齊有序，他們正昂首闊步，陶醉在文明創(chuàng)建溫暖的春風(fēng)里。