春意盎然的季節(jié)，一年一度的“三八”節(jié)如期而至，作為一所擁有80%以上職工都是女教師的學校，潘塘中心小學更是聚集了更多的愛與美，一個個教書育人、無私奉獻的典型讓這個“三八”節(jié)充滿了愛與溫暖。

  “教書者先強己，育人者先律己”。潘塘中心小學趙慶梅老師就是這樣一名優(yōu)秀女教師代表。做為一名工作了近20年的優(yōu)秀班主任 ，愛學生是趙老師不變的情懷。而與時俱進、開拓進取更是趙老師的工作追求：省級發(fā)表論文4篇，獲獎論文數次，市區(qū)級課堂教學獲獎若干次，徐州市“學講計劃”推進工作先進個人；云龍區(qū)“學科帶頭人”，“師德先進個人”，“優(yōu)秀教育工作者”……讓“樂于耕耘育棟梁，勤于探索譜新篇”成為趙慶梅教師生涯的真實寫照。

  記者從潘塘中心小學了解到，學校自2006年因新城區(qū)建設的需要，搬到惠民小區(qū)后，不斷發(fā)生著翻天覆地的變化，先后擁有了徐州市模范學校、徐州市實驗小學、徐州市綠色學校等榮譽稱號，云龍區(qū)第一所江蘇省書法特色學校更是花落到此。

  是怎樣的教師團隊，能夠在短時期內就帶領學校擁有如此輝煌成績？“三八”節(jié)前夕，記者來到了潘塘中心小學本部和分校，一探這些女教師團隊的風采。

  ◎徐州日報記者 孫盈

  通訊員 吳萍

  英語組 “每課一展”讓學生學以致用

  This is my best friend Tom, glad to see you!

  Glad to see you, too.

  ……

  上課鈴聲剛響，記者走進潘塘中心小學本部三年級一班的教室，卻看到三四名學生已經開始在講臺上“表演”他們今天要學習的課程了。英語老師告訴記者，這樣的“每課一展”是潘塘中心小學的特色，每節(jié)課請一小組的學生上臺展示課前的準備內容。學生展示的形式可以是多種多樣，表演課文、展示作業(yè)、表演簡短的課外閱讀等，都讓學生們在獲得書本上知識的同時，更能學以致用。

  記者了解到，在市教育局提出“學進去，講出來”行動計劃后，潘塘中心小學的英語教研組就開始改進自身教學方式，課堂上，她們更重視學生學習能力，思維習慣的培養(yǎng)，凸顯學生自我價值感的培養(yǎng)，使不同層次的學生都有自我的提升。

  這樣一支愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的團隊，以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了學生的認可和尊重。她們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。與此同時，一大批年輕教師也在這樣的氛圍下迅速成長，在教學中出現了你追我趕的良性勢態(tài)。“集體備課、共同研討、資源共享、以老帶新、和諧相處、共同進步”的優(yōu)良傳統(tǒng)在這個教研團隊中蔚然成風，一個年齡結構合理、專業(yè)扎實過硬、敬業(yè)精神強、樂于奉獻、科研領先的英語教師精英團隊也不斷成長。據了解，這個年輕的教研組多次被學校評為優(yōu)秀教研組，其中三人被區(qū)評為“優(yōu)秀骨干教師”，多篇論文在省市級刊物上發(fā)表。“United we stand”是她們的口號，站在新的起點上，教師們還將不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新，為英語教學工作再上新臺階而繼續(xù)努力。

  藝術組 給孩子創(chuàng)設一個快樂童年

  說起潘塘中心小學，很多人第一反應都會想到這所學校的書法特色。近年來，潘塘中心小學大力加強特色建設，學校成為云龍區(qū)第一所江蘇省書法特色學校，近三年來，共有60多名教師和1000多名學生在各級各類書法競賽中獲獎，17名教師在省市書法評優(yōu)課中獲獎，1000多名學生在書法考級中分獲三、四、五、六、七、八級。在這所學校，藝體課就是孩子成長的樂園，學校秉承“我參與，我快樂；我參與，我提升；我參與，我創(chuàng)造”的理念，讓孩子們在這個樂園中充分感受到藝術學習的魅力，從而愛學習、愛生活。

  作為發(fā)展的窗口，學校藝術和體育的發(fā)展離不開藝體組教師的指導。記者了解到，潘塘中心小學藝體組教研團隊始終堅持在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。教師們堅持美育理念，努力建立新型師生關系，大力開展陽光體育活動，大力實施體育藝術“2+1”活動，讓每位學生的藝術體育素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)設一個快樂的童年，讓生命綻放得更精彩。

  “孩子們是種子，藝術體育則是最肥的養(yǎng)料。種子要在肥料的滋養(yǎng)中開花、結果。”

  在藝體組教師帶領下，近年來，學校學生書法作品也收獲了累累碩果。在省、市比賽中，學生的書法作品榮獲過一、二等獎；在徐州市第五屆中小學藝術展演活動中，孩子們表演的節(jié)目獲戲劇類一等獎；學生體育成績也不甘落后，學生跳大繩獲得了云龍區(qū)第一名，全市二等獎，學校王俊杰同學更是被保送到浙江省體育技術學院深造。

  分校教研團隊

  來到潘塘中心小學分部，陳列在學校資料室的榮譽證書，讓記者了解到了一個教師團隊，她們團結向上、充滿活力，每一位教研成員都是年輕而又富有教育教學經驗的教師，各成員踏實工作，銳意進取，不僅業(yè)務水平精良過硬，而且教研教改成效不凡。

  團隊中每一位成員都能做到為人師表，教書育人，廉潔從教，團結協(xié)作，以改革課堂教學，提高教學質量為己任，共同探索優(yōu)秀的教學方法。每學期初，教研組認真制定教研活動計劃，以骨干教師的示范課，青年教師的亮相課和同課異構等課堂教學模式為載體，以外出取經、參加優(yōu)質課學習、集體備課為手段來提高教學質量。在日常教研中，教研組內通過“一周一研”的方式不斷提高教師的課堂掌控和創(chuàng)新能力。

  在這些骨干教師中，語文老師趙莉就是她們中的代表。已經在教育教學一線辛勤耕耘了22個春秋的趙老師任教于潘塘中心小學茶安分部，曾獲得過云龍區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。在她從事教師的22年生涯中，趙老師一直以對教育事業(yè)和孩子們的熱愛為動力，不斷前行。她始終認為，教育就是為了放飛孩子們的夢想，因而她從不怠慢每一個學生，在課上對學生進行精心指導，課后還能耐心輔導，根據每個學生的特點鼓勵學生參加各種實踐活動和才藝展示，讓每一個孩子都能充滿自信地生活和學習。教學工作中，她善于鉆研，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，不斷研究課堂教學，開展教育科研，在“學講”課堂教學中探究低年級識字、看圖寫話教學、中高年級閱讀和作文教學的有效模式，取得了豐碩的成果。在教研團隊中，她也和青年教師共同成長，為團隊青年教師的培養(yǎng)作出了很大的貢獻。

  在這個以年輕教師占據很大比例的教研團隊中，這些教師的發(fā)展成了團隊教學活動中的重點。記者了解到，在分校教研團隊中，青年教師每兩周就要相互聽課一次，每學期再上一次匯報課，并請相關專家及時進行評議，幫助青年教師樹立正確的教學理念，提高課堂的掌控能力，改進教學方法，增強課堂教學的效果。教研工作中，她們也能夠和老師們共同合作，集思廣益、群策群力、揚長避短，充分發(fā)揮了她們的潛能，讓更多孩子接受到更加開放、公平的教育。