朝陽給領(lǐng)導(dǎo)留言: 在百度查閱資料時，偶然發(fā)現(xiàn)該市淮陰工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李**全文抄襲他人論文。據(jù)查實，其獨著論文《試論現(xiàn)代教育科學(xué)功能的內(nèi)容及其實現(xiàn)過程》（連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2002,15（4）），全文抄襲曹俊軍《現(xiàn)代教育科學(xué)功能的內(nèi)容及其實現(xiàn)過程》（臺州師專學(xué)報，1997,19（5）），連論文題目及章節(jié)標題都全部照抄。令人發(fā)指。具體見附件兩稿件。
近年來，為何國內(nèi)高校頻頻出現(xiàn)學(xué)者的抄襲學(xué)術(shù)論文現(xiàn)象呢？值得全社會反思。尤其在全國上下全力進行一場反腐敗斗爭，并取得巨大成效，贏得民心的時代背景下，學(xué)術(shù)腐敗問題，仍屢禁不止。
其主要原因：一，許多人通過抄襲，輕易獲取職稱，高薪，高職位，且多數(shù)人認為偷竊知識不是偷，而是“借”。
二，管理部門對學(xué)術(shù)腐敗認識不足，認為抄襲只是簡單的學(xué)術(shù)問題，處罰較輕，管理不嚴。尤其在出現(xiàn)腐敗問題時候，大多是大事化小，小事化了，尤其對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)術(shù)腐敗，多數(shù)是遮遮掩掩，怕影響學(xué)校聲譽，動用一切的力量將其化解。以至于前赴后繼，永無止境。
三，社會有巨大的利益鏈，盡管國家已經(jīng)出臺多項政策，買賣論文之風(fēng)有所遏制，但由于買賣雙方的絕大利益誘惑，造成許多人鋌而走險，違背基本道德。

學(xué)術(shù)腐敗是學(xué)術(shù)界一個毒瘤，事關(guān)國家科教興國的根基，全社會要形成共識，要敢于斗爭，用于斗爭，真正形成一種不想抄，不能抄，不敢抄的學(xué)術(shù)氛圍。

 

 

來源：人民網(wǎng)江蘇頻道-給領(lǐng)導(dǎo)留言