江蘇兩會(huì)特寫:徐州市委書記張國(guó)華的教育情結(jié)
人民網(wǎng)南京2月7日電（記者王繼亮）“南通的教育都是實(shí)實(shí)在在的干貨，值得徐州人去學(xué)。”7日下午，正在南京出席省兩會(huì)的江蘇人大代表、徐州市委書記張國(guó)華說：“要從制度設(shè)計(jì)和管理理念上下功夫，全面提升徐州的教育。”
“全國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通”的說法在全省各市盛傳已久，其教育創(chuàng)新成果受到全國(guó)各界的關(guān)注，江蘇有4名教師獲得人民教育家稱號(hào)，其中有2名就在南通。近年來，該市情境教育、“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”等教學(xué)方法進(jìn)一步促成該市教育百花齊放。2016年，剛履新徐州市委書記僅三個(gè)月的張國(guó)華就率領(lǐng)徐州市黨政代表團(tuán)趕赴南通考察，其中最重要的成果就是雙方簽署了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議。
記者注意到，張國(guó)華在去年1月赴任徐州前曾在南通任職5年時(shí)間，且自2012年1月起一直擔(dān)任市長(zhǎng)一職。期間，除了與班子成員為南通經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展傾注大量心血外，其對(duì)教育的關(guān)注與扶持也深得當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呒皩W(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。“南通人包容會(huì)通、敢為人先、吃苦耐勞的精神在教育上也體現(xiàn)得淋漓盡致，南通的各類教育正因?yàn)槿绱瞬鸥沙隽嗣�，這一點(diǎn)就是徐州人應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。”張國(guó)華說道。
事實(shí)上，豐縣初級(jí)中學(xué)與如東栟茶中學(xué)掛鉤取經(jīng)正是張國(guó)華一手促成。豐縣初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王平對(duì)此頗為感激：“南通的教育精髓毫無保留地傳授給了豐縣，讓我們真真切切地取了經(jīng)、得了益。”南通教育取得光鮮奪目的成績(jī)并非偶然。在張國(guó)華看來，教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本所在，也是社會(huì)公平正義的基石。其在南通任職時(shí)，多次到各類學(xué)校調(diào)研，要求政府及教育部門加強(qiáng)扶持力度，推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育等各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
“學(xué)校好不好，關(guān)鍵看校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校。” 張國(guó)華認(rèn)為：“校長(zhǎng)不用想鋼材和木材，不要總是把基建放在心上，而是一心一意地去管好學(xué)校、管好教育，把更多的精力用來考慮如何培養(yǎng)人才。”張國(guó)華還笑言：“好的老師不要在管理崗位上干，專門去教學(xué)生，讓領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力強(qiáng)的人去當(dāng)校長(zhǎng)。”張國(guó)華在南通任職時(shí)就多次提及要牢牢把握“辦好教育的關(guān)鍵在校長(zhǎng)、在教師”這一核心，努力培養(yǎng)一批名師和名校長(zhǎng)，從而增強(qiáng)教育的可持續(xù)發(fā)展。
張國(guó)華說，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市的關(guān)鍵在人才，人才關(guān)鍵在教育。他透露道，自己下一步有一個(gè)構(gòu)想，希望在徐州下轄縣市興辦高等學(xué)校和職業(yè)院校。據(jù)媒體報(bào)道稱，張國(guó)華在昆山任職市委書記時(shí)，就提出國(guó)際化的辦學(xué)思路，促成該市與蘇州大學(xué)、西安電子科技大學(xué)達(dá)成多項(xiàng)合作，培養(yǎng)了不少人才，而其在南通任職市長(zhǎng)時(shí)，也多次關(guān)心南通大學(xué)啟東校區(qū)、香港浸會(huì)大學(xué)（海門）科技研究院及香港城市大學(xué)南通分校的落地與發(fā)展。
無論身處何地，張國(guó)華歷來重視教育的發(fā)展，把尊師重教、改善教師工作和生活條件、改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境放在重要位置。如今，已赴任徐州的張國(guó)華依然保持著濃濃的教育情結(jié)。在徐州，張國(guó)華親自研究部署全市“十三五”教育改革發(fā)展任務(wù)，要求深入實(shí)施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�；全面推動(dòng)各類教育協(xié)同發(fā)展，基礎(chǔ)教育要更加注重優(yōu)質(zhì)發(fā)展，職業(yè)教育要更加注重產(chǎn)教融合，高等教育要更加注重內(nèi)涵提升挖掘科研資源，促成科研成果在該市實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。