把一線(xiàn)老師送到國(guó)外，接受?chē)?guó)外專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn)，這個(gè)夏天，南京一中的12名教師有了一次“漂洋過(guò)海去拜師”的經(jīng)歷。他們來(lái)到美國(guó)麻省州立大學(xué)波士頓分校接受為期21天的培訓(xùn)。昨天，在一中舉行的赴美培訓(xùn)座談會(huì)上，老師們對(duì)美國(guó)的教育教學(xué)方式感慨良多。

南京一中一線(xiàn)老師“漂洋過(guò)海去拜師”計(jì)劃從去年暑期開(kāi)始，由美國(guó)麻省州立大學(xué)波士頓教育學(xué)院院長(zhǎng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，麻州大學(xué)的4位教授、博士擔(dān)任課程導(dǎo)師。培訓(xùn)不僅要了解美國(guó)高中最新教育理念和教學(xué)方式，還要通過(guò)作業(yè)的形式，讓一中的老師們跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方式，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維能力以及如何發(fā)揮教師的領(lǐng)導(dǎo)力。

繼去年10名一線(xiàn)老師赴美接受培訓(xùn)后，今年又有12名教師前去拜師，方穎就是其中之一。方穎老師最近一直在研究美國(guó)力推的STEM課程教育，這項(xiàng)被稱(chēng)之為全球競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵的課程，主要是鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，培養(yǎng)科技理工素養(yǎng)。方穎說(shuō)，國(guó)內(nèi)只有幾個(gè)名校探索這項(xiàng)課程，是精英教育，而在美國(guó)，這個(gè)課程是培養(yǎng)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的，讓學(xué)生具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，這對(duì)我們有一定啟發(fā)，也就是說(shuō)職業(yè)學(xué)�；蛘咿r(nóng)村的、高考率不高的學(xué)校，他們更應(yīng)該搞STEM教育。”

南京一中校長(zhǎng)尤小平說(shuō)，推出“漂洋過(guò)海去拜師”計(jì)劃，是希望開(kāi)闊教師的視野，了解先進(jìn)的教育教學(xué)方式，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，更是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。（錢(qián)紅艷 黃侃）