大豐高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生正全力備考 單漢江 攝

　　編者按：距離高考還有不到10天的時(shí)間，考生們都已進(jìn)入最后的備考階段。在此階段，考生將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，積極應(yīng)考顯得尤為重要。那么在這個(gè)特殊時(shí)段，考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)們又該如何積極配合，幫助考生順利迎接考試？連日來(lái)，本報(bào)采訪了幾位高三班主任老師以及往屆考生和家長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

　　查漏補(bǔ)缺很重要，成績(jī)中等生最易成“黑馬”

　　資深老師：管愛(ài)國(guó) 大豐高級(jí)中學(xué)高三（21）班班主任

　　隨著墻壁上的日歷翻開(kāi)新的一頁(yè)，高考進(jìn)入了最后10天倒計(jì)時(shí)。本應(yīng)是緊張的日子，大豐高級(jí)中學(xué)高三（21）班的教室里，卻不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，班主任管愛(ài)國(guó)播放的一段幽默視頻，正引得學(xué)生笑得前俯后仰。“適當(dāng)?shù)姆潘捎兄�于更好地�?fù)習(xí)。”作為一名帶過(guò)多屆畢業(yè)班的班主任，管愛(ài)國(guó)一直這么認(rèn)為。

　　“當(dāng)然放松不等于放縱，放松應(yīng)建立在考生充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上。”今年，管愛(ài)國(guó)帶的畢業(yè)班是理科強(qiáng)化班，他說(shuō)，今年班上學(xué)生心理素質(zhì)整體較好，特別是班上的中等生。臨考階段這些中等生若是抓對(duì)復(fù)習(xí)方法，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，更容易成為高考中的“黑馬”。那么如何有效進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)，管愛(ài)國(guó)建議，查漏補(bǔ)缺很重要。找出自己的“漏氣口”，列出自己還要修補(bǔ)的“漏洞”，具體到科目甚至是知識(shí)點(diǎn)，做到“有的放矢”，而非“盲目撒網(wǎng)”，然后進(jìn)行一一修補(bǔ)，這時(shí)學(xué)生會(huì)在查漏補(bǔ)缺的過(guò)程中有所收獲，從而進(jìn)一步穩(wěn)定心態(tài)，建立信心。

　　此外，這個(gè)階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)也尤為重要。管愛(ài)國(guó)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候不少學(xué)生依舊大量做題，追求高難度的題目或是偏題，而忽略了課本知識(shí)，這種做法不可取。管愛(ài)國(guó)建議，最后的時(shí)間一定要回歸課本，重視基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)避免大量做難題，尤其是在時(shí)間精力有限的情況下，做超出能力范圍的題，或者過(guò)度關(guān)注難題，不僅收益不大，還容易增加心理壓力，導(dǎo)致焦慮情緒產(chǎn)生。

　　“放學(xué)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生去操場(chǎng)跑一圈，或是結(jié)伴而行，在嬉笑打鬧中釋放自己。”談及目前學(xué)生的備考狀態(tài)，管愛(ài)國(guó)頗為滿意，同時(shí)他也希望家長(zhǎng)能夠積極配合好孩子，不要刻意營(yíng)造緊張氣氛。“做到和平時(shí)一樣最好。”他說(shuō)，備考與考試期間，家長(zhǎng)的最佳狀態(tài)應(yīng)該是一切如常，在不動(dòng)聲色中保障好孩子的衣食住行。

　　適當(dāng)降低期望值，有利于釋放壓力和臨場(chǎng)發(fā)揮

　　資深老師：張國(guó)新 大豐高級(jí)中學(xué)高三（4）班班主任

　　“同學(xué)們，也許今天你們覺(jué)得本一和本二區(qū)別很大，但等將來(lái)走上社會(huì)后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，終究還是看個(gè)人綜合能力。”作為文科班的班主任，心細(xì)的張國(guó)新更注重調(diào)整學(xué)生考前和考試時(shí)的心理狀態(tài)。

　　張國(guó)新認(rèn)為，高考前夕，學(xué)生普遍存在心理低谷期，從而容易產(chǎn)生不良心理狀態(tài)，例如浮躁心理和焦慮心理。情緒浮躁，往往沒(méi)法安心復(fù)習(xí)，容易和同學(xué)父母發(fā)生沖突；情緒焦慮，則由于過(guò)度關(guān)注考試結(jié)果而導(dǎo)致，容易影響考試正常發(fā)揮。這時(shí)候需要盡快調(diào)整狀態(tài)，將低谷期盡快跨越過(guò)去。張國(guó)新支招，面對(duì)浮躁情緒，學(xué)生自己要學(xué)會(huì)宣泄情緒，例如通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、傾訴、運(yùn)動(dòng)等途徑來(lái)緩解發(fā)泄不良情緒。面對(duì)焦慮心理，學(xué)生適當(dāng)降低期望值。“其實(shí)成績(jī)?cè)胶玫脑饺菀捉箲]。”張國(guó)新說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生本身對(duì)自己期望值就高，容易患得患失，這時(shí)如果將既定的目標(biāo)稍作調(diào)整，適當(dāng)降低期望值，將有利于壓力的釋放。“雖說(shuō)高考是人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但并不是人生的決勝點(diǎn)。”張國(guó)新希望考生們以平常心看待高考。

　　張國(guó)新同時(shí)指出，考試時(shí)，優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件。良好的心態(tài)可以讓學(xué)生在考試時(shí)確保水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮�？荚嚠�(dāng)天，進(jìn)入考場(chǎng)前，可適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，作深呼吸，盡量放松自己。進(jìn)入考場(chǎng)拿到試卷后，不要東張西望，而要專注于試卷本身，因?yàn)檫@時(shí)別人的舉動(dòng)會(huì)無(wú)形中對(duì)自己產(chǎn)生影響。答題時(shí)重視審題，遇到不會(huì)的題目別著急，你不會(huì)的題目別人也不一定會(huì)，不妨做完其它題目后回頭再來(lái)。做題要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不求每題都會(huì)做，但求做一題對(duì)一題，高考比的就是誰(shuí)少丟分，做到題題認(rèn)真、步步正確。此外張國(guó)新說(shuō)，考試時(shí)學(xué)生一定要確保字跡清晰工整，答題卡涂寫(xiě)要規(guī)范細(xì)致，爭(zhēng)取考取理想的成績(jī)。

　　后勤足，鼓勵(lì)陪伴效果好

　　考生家長(zhǎng)：朱春桂 2015屆考生父親

　　實(shí)際上，看著即將走上考場(chǎng)的孩子，做家長(zhǎng)的，也往往都緊張不已。許多家長(zhǎng)表示，盡管孩子才是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的主角，但如何做好后勤工作、讓孩子保持心情陽(yáng)光，發(fā)揮應(yīng)有的水平，也是背后參與者——家長(zhǎng)們極其重視的問(wèn)題。

　　對(duì)此，在兒子朱曉寒高考過(guò)程中，扮演重要角色的家長(zhǎng)朱春桂表示，陪伴和鼓勵(lì)比耳提面命更有效果。“我兒子喜歡看體育比賽節(jié)目，即使到了快要高考的時(shí)候，我也會(huì)像平時(shí)一樣，陪他看半個(gè)小時(shí)的電視。”朱春桂說(shuō)，這種和平時(shí)無(wú)異的生活習(xí)慣，會(huì)讓孩子感到放松，也會(huì)讓他潛意識(shí)里覺(jué)得“高考和平時(shí)沒(méi)什么不同”，從而減少他的心理壓力。“高考前一個(gè)星期，我們家買(mǎi)了很多水果。” 朱春桂認(rèn)為，正在備考的學(xué)生往往心理壓力很大，太油膩的菜會(huì)導(dǎo)致腸胃消化負(fù)擔(dān)，引發(fā)惡心、腹瀉等腸胃不適狀況，水果含有豐富的維生素，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，又能助消化，提高免疫力。“我們家對(duì)孩子的教育就是鼓勵(lì)為主，只要他盡力，考得好不好、分?jǐn)?shù)高不高都不重要。”記得去年高考考完數(shù)學(xué)，朱曉寒走出考場(chǎng)時(shí)，整個(gè)人的狀態(tài)很差。細(xì)心的朱春桂感覺(jué)到兒子的不對(duì)勁，了解之下這才得知兒子感覺(jué)數(shù)學(xué)發(fā)揮失常，很有可能拖總分的后腿。“平日里他數(shù)學(xué)很強(qiáng)，200分的試卷最少也是168分。那次考完他說(shuō)自己可能過(guò)不了140，還說(shuō)自己接下來(lái)的科目都不想考了。”朱春桂沒(méi)有責(zé)怪兒子，也沒(méi)有要求他立刻振作起來(lái)，只是淡淡地問(wèn)朱曉寒：“想不想打籃球？”父子倆從考場(chǎng)來(lái)到球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的酣戰(zhàn)，兩個(gè)人都是大汗淋漓。“考過(guò)的科目就不要想了�；丶蚁磦�(gè)澡，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視。”第二天，朱曉寒果斷振作起來(lái)，不僅端正心態(tài)參加了余下科目的考試，英語(yǔ)這一門(mén)科目上還超水平發(fā)揮，取得了103分的好成績(jī)。最終，盡管朱曉寒的數(shù)學(xué)只有148分，但他依舊憑借出色的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)成功進(jìn)入了河海大學(xué)。

　　“即使是上了考場(chǎng)，也有很多事情需要協(xié)商、取舍、冷靜和勇氣。”朱春桂感慨道，“做家長(zhǎng)的一旦有些事情沒(méi)有及時(shí)處理好，可能會(huì)給備考的孩子帶來(lái)很多壓力和苦惱。一定要正確引導(dǎo)，保證親子溝通通暢，及時(shí)了解孩子心里的想法，多鼓勵(lì)，少叨嘮，才能共同跨過(guò)高考這道‘檻’。”

　　心態(tài)好，高考自然輕松過(guò)

　　往屆考生：楊婷婷 2015年我區(qū)文科狀元

　　轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，去年被廈門(mén)大學(xué)錄取的大豐區(qū)文科狀元楊婷婷，如今已是一名即將晉升為學(xué)姐的大學(xué)生。

　　隨著今年高考的日益迫近，和往常一樣，眾多高三學(xué)子在備考復(fù)習(xí)中，都保持著緊繃的“一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài)”，甚至有的考生每天奮戰(zhàn)到凌晨，但即使這樣，部分考生還是覺(jué)得看得太少，心里沒(méi)底，越學(xué)越覺(jué)得自己準(zhǔn)備不足。作為過(guò)來(lái)人，楊婷婷認(rèn)為，即將參加高考的學(xué)弟學(xué)妹們，應(yīng)該從“心態(tài)”和“方式”兩方面入手，穩(wěn)住陣腳，才能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮自己的水平。“其實(shí)主要還是在平日的積累，臨時(shí)抱佛腳達(dá)不到效果的。”她的法寶就是把每一次�？籍�(dāng)作高考來(lái)準(zhǔn)備，先給自己擬一個(gè)“假想考場(chǎng)”，然后在反復(fù)的訓(xùn)練中，調(diào)整自己的狀態(tài)和做題策略。“由于有過(guò)很多次的磨練，等到了真正上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，自然就不會(huì)太緊張。”其次，就是保證充足的睡眠，在完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，絕對(duì)不給自己施加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。“我自己列了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，每月有月計(jì)劃，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，完成一樣劃掉一樣，全部完成后，也很有成就感。”楊婷婷說(shuō)，不要因?yàn)橹車�同學(xué)浮躁就受到影響，要按照自己的節(jié)奏安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不慌不忙。特別是高考前一個(gè)星期，更需要充足的睡眠。“有的同學(xué)以為，臨戰(zhàn)之前，熬夜可以多記一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，但這種做法是不好的。越是到緊要關(guān)頭，越是要定下心，好好休息，儲(chǔ)存體力。”每當(dāng)楊婷婷覺(jué)得自己壓力過(guò)大，她就會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)排解。“運(yùn)動(dòng)可以讓我保持清醒，也可以讓我在關(guān)鍵時(shí)刻，不會(huì)因?yàn)閯诶?lsquo;掉鏈子’。”最后的沖刺階段里，其實(shí)就是在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)復(fù)習(xí)重心和內(nèi)容的再次梳理。“知識(shí)是需要積累的，不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)，把平日里欠缺的全部補(bǔ)足。”楊婷婷補(bǔ)充道，“真正重要的不是做題數(shù)量，而是知識(shí)的鞏固。放平心態(tài)，端正態(tài)度，把復(fù)習(xí)時(shí)間用在‘刀刃’上，才是最明智的做法。”（楊蕾 單漢江 徐雪）