徐州日報訊（記者 甘曉妹）陽春三月，泉山區(qū)光榮巷小學的老師們走進南通，來到南通師范第二附屬小學，有幸參加了主題為“情境課程、兒童學習、核心素養(yǎng)”的特級教師論壇活動，以及由中國教育學會、《人民教育》雜志主辦的“中國教育學會情境教育研修與推廣中心”成立大會暨“情境教育”第一期推廣活動。

  在這里，他們充分領略到了通師二附先進大氣的教育理念、濃郁豐厚的校園文化、有效的教育教學管理、創(chuàng)新的育人模式、敬業(yè)進取的教師團隊、豐富多彩的教育活動。

  第一次走近李吉林老師，老師們被這位年近8旬老人矍鑠的精神而吸引，更為這位38年來堅持從事兒童研究的教育家的睿智而感動。

  第一次走近“情境教育”，老師們被這種教學理論的多元教育精髓而折服，更對這種教育理論下所衍生和開發(fā)出來的大課程意識而心潮澎湃。

  光榮巷小學的老師們聽取了由特級教師、中央教科所高級訪問學者李慶明主持，施建平、唐穎穎、管小東、丁偉、王美、邵云等老師進行了“青年教師在情境教育實驗與研究中成長”主題沙龍活動。通師二附的老師們輕松愉快又充滿深情回顧了李吉林老師及情境教育給予自己的教育教學和人生的啟迪。

  通過本次的學習，光榮巷小學的老師們深深地感受到了“情境教育” 的魅力和必要，作為徐州市首批李吉林實驗掛牌學校，他們堅定了積極實踐的決心。

  “南通教育取得的成績是令人矚目的，南通經(jīng)驗是值得每一個教育人學習借鑒的。‘它山之石，可以攻玉’，我們學習南通教育理念和做法，首先應結合校情、教情、學情，有借鑒、有取舍，使南通先進教育理念和做法能服水土，能在我們的學校開花結果。”光榮巷小學校長吳高峰說。