4月1日，春假首日，黃山風(fēng)景區(qū)迎來(lái)研學(xué)客流高峰，同步啟動(dòng)的“跟著課本游黃山·親子研學(xué)go”主題活動(dòng)吸引了大批青少年游客參與。孩子們手持“黃山研學(xué)護(hù)照”，在家長(zhǎng)陪伴下走進(jìn)奇松怪石之間，將黃山之巔變?yōu)橐惶脛e開(kāi)生面的“行走的課堂”。

 清晨，黃山風(fēng)景區(qū)各索道入口處排起有序長(zhǎng)隊(duì)，游客們滿(mǎn)懷期待，秩序井然。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)日景區(qū)游客接待量同比去年增長(zhǎng)200%，實(shí)現(xiàn)春假“開(kāi)門(mén)紅”。景區(qū)管理部門(mén)提前部署，全力保障游覽秩序與服務(wù)質(zhì)量，從山腳到山巔，隨處可見(jiàn)舉家出游的親子家庭，春日的黃山洋溢著濃厚的研學(xué)氛圍。

 “媽媽快看，那就是課文里寫(xiě)的迎客松!”在玉屏樓前，一名小學(xué)生手持“跟著課本游黃山研學(xué)護(hù)照”，興奮地指向遠(yuǎn)處那棵破石而生的迎客松。家長(zhǎng)隨即按下快門(mén)，記錄下課本與現(xiàn)實(shí)同框的珍貴瞬間。

 從“迎客松”到“猴子觀(guān)海”，從“夢(mèng)筆生花”到“仙人指路”，孩子們?cè)谏介g逐一尋找課本中描繪的奇石景觀(guān)，完成打卡任務(wù)。眾多家長(zhǎng)表示，這種將書(shū)本知識(shí)與實(shí)地體驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓孩子們對(duì)課文內(nèi)容有了更深刻的理解和記憶，真正實(shí)現(xiàn)了“讀過(guò)的書(shū)變成行走的路”。

 此外，黃山旅游在玉屏樓廣場(chǎng)和雲(yún)麓北海廣場(chǎng)精心設(shè)置了語(yǔ)文書(shū)封面、“青松搞定”等創(chuàng)意打卡裝置，成為游客爭(zhēng)相合影的“網(wǎng)紅點(diǎn)位”。

 為豐富研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排了歷史文化人物NPC互動(dòng)環(huán)節(jié)。“詩(shī)仙”李白、“游圣”徐霞客等歷史名人“現(xiàn)身”黃山，與游客展開(kāi)互動(dòng)。李白以詩(shī)歌為媒，與孩子們進(jìn)行詩(shī)詞接龍;徐霞客則向孩子們講述他游歷黃山的見(jiàn)聞與感悟，傳遞不畏艱險(xiǎn)、探索自然的精神，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。

 與此同時(shí)，來(lái)自黃山的卡通形象“花仔”也在山間與孩子們熱情互動(dòng)，憨態(tài)可掬的形象深受喜愛(ài)。山間步道上，“山貨郎”身背花籃，為游人增添了幾分山野趣味。

 本次活動(dòng)還引入了智能機(jī)器人互動(dòng)展示環(huán)節(jié)。在雲(yún)麓北海廣場(chǎng)，智能機(jī)器人隨著音樂(lè)節(jié)奏起舞，科技感十足，吸引眾多游客駐足觀(guān)看。孩子們圍在機(jī)器人周?chē)�，與它們互動(dòng)合影，現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。傳統(tǒng)名山與現(xiàn)代科技的巧妙結(jié)合，為研學(xué)活動(dòng)注入了新的活力。

 隨著“跟著課本游黃山·親子研學(xué)go”主題活動(dòng)的開(kāi)展，春假期間，黃山旅游旗下的山頂酒店還策劃了形式多樣的主題活動(dòng)，涵蓋六大非遺主題演繹、八大沉浸式手作體驗(yàn)片區(qū)等，讓游客在山水之間收獲更加豐富的體驗(yàn)。

 此次“走讀黃山春假研學(xué)”之旅，不僅讓孩子們?cè)谛凶咧兄販卣n本、親近自然，更在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了文化與精神的雙重浸潤(rùn)。當(dāng)書(shū)頁(yè)間的文字化作眼前的峰巒與云海，當(dāng)歷史的回響與科技的脈動(dòng)在黃山之巔交匯，一場(chǎng)研學(xué)，便成為一次心靈的遠(yuǎn)行。黃山以山為卷、以游為讀，陪伴更多家庭在行走中感知中國(guó)山水之美、文化之深，書(shū)寫(xiě)屬于春天的成長(zhǎng)記憶。（鐘蕾）