◎文/徐州日報記者 劉蘇 圖/本報記者 仲冬竹

孫田成今年73歲了，身體很健壯，精神頭也很好。談起自己的人生經(jīng)歷，很多小細(xì)節(jié)他都能記得很清楚。他說，很慶幸自己是個刻苦努力的人，這讓他在學(xué)業(yè)上一直都很順利;他更慶幸自已遇到了好老師，讓自己的藝術(shù)之路一直充滿著驚喜。在這次“徐州文化世紀(jì)傳承工程”的老藝術(shù)家名錄里，除了孫田成，還有一位版畫藝術(shù)家，那就是他人生的恩師王寄舟。

作為一名版畫藝術(shù)家，孫田成的版畫不同于一般的黑白木刻版畫，他是將漢畫像石的技術(shù)和元素融入到了版畫之中，獨(dú)創(chuàng)了一種磚刻版畫，并獲得了國家專利。

在孤獨(dú)中遇到連環(huán)畫

孫田成的老家在利國東十來里路的萬莊村，一個地道的村娃子，原本和書畫這種事物沾不上邊。后來與此結(jié)緣了，完全是因?yàn)?ldquo;孤獨(dú)寂寞冷”。

事情是這樣的，孫田成有個舅舅，小的時候因?yàn)榧彝コ煞謫栴}被迫離家，就再無音信。解放后再次聯(lián)系上時，大家才知道，原本那個逃離村子的小孩，居然當(dāng)上了南海艦隊(duì)的司令員。這個司令員舅舅回到老家，就把親戚們召集在一起，打算從中挑選一個小孩帶在身邊培養(yǎng)。

挑選的過程，孫田成至今記憶猶新，“當(dāng)時我有七八歲，親戚中和我年紀(jì)相仿的有七八個。那是個大夏天，村里和我般大的孩子，都是光個屁股亂跑。我們就這樣光著屁股站成一排，舅舅像個將軍似的在我們跟前來來回回轉(zhuǎn)了好幾圈，最后一把把我從隊(duì)伍里揪了出來，說，就他了!”

就這樣，小小年紀(jì)的孫田成就跟著舅舅離開家鄉(xiāng)，到了1500多公里外的廣州，南海艦隊(duì)的所在地。很多人都認(rèn)為，這個孩子要飛黃騰達(dá)了�？墒牵瑢O田成到達(dá)那里遇到的第一個問題就非常棘手——他聽不懂廣州話。這個問題一直都沒有解決，學(xué)是沒法上了，舅舅就派部下在家教他知識。以前在村里的時候，有七八個小伙伴天天一起玩，可到了廣州，除了舅舅，舉目無親，連個同齡的玩伴都沒有。這直接導(dǎo)致了第二個問題的出現(xiàn)——想家。想家的滋味，經(jīng)歷過的人都清楚，它會讓你整個人茶不思飯不想，恨不得立刻飛回家。孫田成忍不了了，就跟舅舅鬧，舅舅先是把他帶到上海，可上海話他依然聽不懂，照舊想家，孫田成依舊鬧。前前后后鬧了兩年，孫田成終于被送回了家。

在外面的兩年，看連環(huán)畫是他在孤獨(dú)和想家時最大的樂趣。看完之后，他會把一張紙放在某一幅畫的下面，然后用針沿著輪廓一針針地扎下去，再將紙上的印痕用鉛筆描出來，一幅作品就誕生了。這個過程是孫田成走向繪畫道路的第一步。

人生難得一位好老師

回到家鄉(xiāng)的孫田成，直接上了小學(xué)三年級。雖然是徹底辜負(fù)了舅舅的期望，但是在外這兩年并沒有白費(fèi)，“出去折騰了一趟，把我的眼界打開了，讓我知道了外面的世界有多大。而且自己哭著鬧著要回來的，不好好學(xué)習(xí)，對得起誰!”有了這樣的想法，再加上入學(xué)就上三年級，擔(dān)心自己跟不上，孫田成異常刻苦，每天都是凌晨四點(diǎn)半就到教室，點(diǎn)上自己自制的小煤燈開始學(xué)習(xí)。

1956年，利國鄉(xiāng)萬莊小學(xué)66位同學(xué)赴徐州四中參加升學(xué)考試，結(jié)果只考上四位，孫田成就是其中之一。孫田成被編入了徐州四中的初一(三)班，第一節(jié)美術(shù)課就聆聽了著名版畫家王寄舟先生的諄諄教誨，他還被選為美術(shù)課代表，進(jìn)入到王寄舟組織的美術(shù)課外興趣小組，從此和王寄舟先生結(jié)下了不解之緣。“如果在青少年時期邂逅一個好老師，將對你的事業(yè)產(chǎn)生無可估量的作用，甚至決定你一生的命運(yùn)。在我的版畫藝術(shù)創(chuàng)作道路上，王寄舟老師就是這樣一個可尊可敬的好老師。”孫田成談起恩師王寄舟感慨萬分。

課外美術(shù)興趣小組可以說是孫田成藝術(shù)成長的搖籃。王寄舟老師甚至手把手地教他創(chuàng)作，有了王老師從藝術(shù)思想、創(chuàng)作方法和木刻技巧等方面毫無保留的傳授，孫田成的繪畫技術(shù)迅速得到提高。初二那年，孫田成創(chuàng)作了他的第一幅黑白版畫，那是一個頭戴笠帽、身背糞箕、手舉竹竿的小孩，正吆喝一群豬。孫田成把這幅“處女作”拿給王寄舟看，王老師審視了一會說，挺有農(nóng)村生活意趣，并建議他將畫稿投到報社去試試看。聽了老師的鼓勵，孫田成立刻將畫稿投到了《徐州日報》。沒想到，過了幾天真的刊登了出來，而且還寄來了兩元稿費(fèi)。當(dāng)晚，孫田成激動得半夜睡不著覺，那是美術(shù)創(chuàng)作帶給他的初體驗(yàn)。

1959年6月，南師大美術(shù)系前來學(xué)校招生，孫田成家里人和他自己都沒想好今后是不是就要吃美術(shù)這碗飯，所以他并沒有報名考試。在別人考試的時候，他和其他同學(xué)圍在外面看。突然一個有力的大手從背后抓住了他，他回頭一看，是一臉疑惑和焦急的王寄舟老師。“你怎么沒進(jìn)去考試?!”“我沒報名。”孫田成回答。然后，王寄舟不由分說拉著孫田成就往考場跑去，這時候，考試的鈴聲已經(jīng)拉響了，王寄舟著急地喊出監(jiān)考老師，誠懇地說：“讓他參加考試吧，這是我最好的學(xué)生。”監(jiān)考老師有些為難地說：“他沒有報名啊!”王寄舟說：“回來補(bǔ)辦一下手續(xù)不就成了!”就這樣，監(jiān)考老師居然讓他進(jìn)了考場。

進(jìn)了考場的孫田成說，我沒有鉛筆，旁邊一位不知名的同學(xué)遞給他一支鉛筆;他又說，我沒有橡皮，于是半塊橡皮又飛了過來。于是他順利完成了上午的素描考試。下午，又考了一場作文試題“我的家鄉(xiāng)變了樣”。

一個月后，南京師范大學(xué)美術(shù)系在《新華日報》上發(fā)了榜，孫田成以徐州考區(qū)第三名的成績被錄取。“是王老師把我?guī)�上了美術(shù)事業(yè)的征程，圓了我的畫家夢。他經(jīng)常告誡我們，版畫創(chuàng)作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，要有熱忱和責(zé)任感;他說版畫作品要求新、求變才有出路,他希望我們努力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，洋為中用，古為今用，不要滿足已有的表現(xiàn)技巧，要不斷豐富版畫語言，不斷追求新的藝術(shù)生命。”孫田成說，王老師的教導(dǎo)影響了他一生。

現(xiàn)在的孫田成正在準(zhǔn)備給已經(jīng)過世十多年的王寄舟先生出一本版畫集，并尋找社會力量，成立王寄舟版畫藝術(shù)館。

在南師大美術(shù)系就讀的5年時間里，孫田成依舊延續(xù)著他刻苦的精神，每天堅持比別人多學(xué)一兩個小時，作業(yè)經(jīng)常被老師當(dāng)做范本。從第3年的專業(yè)課開始，他利用中午休息的時間畫畫，每天都會在一張明信片的背面畫上一幅。3年下來，他畫過的明信片摞起來比膝蓋還高。只是畢業(yè)后，基本都被同學(xué)們你一張我一張瓜分了。留下為數(shù)不多的幾張，現(xiàn)在看來也是極好的。

1964年，從南師大畢業(yè)后，孫田成回到老家，進(jìn)入大學(xué)生實(shí)習(xí)隊(duì)集中訓(xùn)練，然后在丁樓參加了4個多月的集體勞動，后來被調(diào)入徐州階級教育展覽會，負(fù)責(zé)美術(shù)編輯。文化大革命后期，他來到徐州一中當(dāng)老師，開始了后半輩子的教師生涯。

在一中干了沒多久，他又被調(diào)到二中接替退休的劉夢筆老師的工作，在那里他被當(dāng)成骨干使用。1987年，市里創(chuàng)建戲馬臺，孫田成被調(diào)入畫鴻門宴。畫好后，這幅9米長、2米寬有些漢畫像石風(fēng)格的壁畫得到了交口稱贊。事后，當(dāng)時的一位副市長將他介紹進(jìn)了彭城大學(xué)(現(xiàn)徐州工程學(xué)院)。當(dāng)時徐州高校中只有彭大有美術(shù)系，但開的是工業(yè)美術(shù)課，孫田成在工業(yè)美術(shù)教研室一干就是8年。

有一天，他騎車從徐師大門口經(jīng)過，一個聲音在后面響起：“那個騎車子的下來!”孫田成下車回頭一看，是徐師大的邱院長。他對孫田成說，師大美術(shù)系已經(jīng)建成了，現(xiàn)在萬事俱備只欠大將，問他能不能過來干回自己的老本行——師范美術(shù)。孫田成有些猶豫：“我在彭大干得好好的，說走就走，太不義氣了!”邱院長很痛快地說：“你只要同意過來，其他事我來辦!”孫田成思忖了片刻，說：“那你試試吧。”沒想到，孫田成這邊剛騎上車走，邱院長的電話就打到彭大的江院長那里了。孫田成老遠(yuǎn)就看到彭大江院長正站在門口等他，“當(dāng)時江院長的心情極是復(fù)雜，不想放我走，可是邱院長是他的老師，老師開口問學(xué)生要個人怎么好不給?”孫田成說，最后他還是轉(zhuǎn)入了徐師大。這之后，他就再沒有“挪”過地方。

三十余載教師路

開拓“版畫新風(fēng)貌”

孫田成的繪畫路子很廣，也很雜。在四中的時候，學(xué)的是版畫，在南師大是很綜合地學(xué)習(xí)，水粉、國畫、油畫，也有版畫。他很清楚要想有所成績，必須專攻一門，但不知道學(xué)哪一門比較好。于是，他跑去咨詢南師大國畫老師楊健侯的意見，楊老師也很干脆：“學(xué)版畫吧，其它畫種繪畫時都需要一氣呵成，只有版畫可以在制作到一半有事出去了，回來后可以不受影響繼續(xù)操作，它可以把時間積攢起來集中利用。”

孫田成聽從了楊老師的話，開始專攻版畫，想不到的，第一年就出成果了。1979年，他的第一幅正式意義上融合了水印版畫和國畫基礎(chǔ)的作品《淮海豐碑》，入選了當(dāng)年北京“第六屆全國版畫展”以及“四川黑龍江江蘇三省版畫聯(lián)展”，并被江蘇美術(shù)館、四川展覽館和黑龍江展覽館收藏，同時被《新華日報》《重慶日報》發(fā)表，可謂一鳴驚人。

在北京參加畫展期間，王寄舟帶著這位愛徒拜訪了幾位知名的畫家。在李可染家中，可染大師的一句話讓孫田成很受益，“發(fā)明創(chuàng)作在工業(yè)界跟玩兒的一樣，可在書畫界需要一輩子。”

后來，孫田友結(jié)識了自小學(xué)時就崇拜的偶像——江蘇水印版畫院院長吳俊發(fā)。他給孫田友指了條明路：“水印版畫的各種技法你都已經(jīng)掌握了，但你不能走這條路。徐州的漢畫像石是寶貝，你應(yīng)該從中尋找一條新路。”

從此以后，孫田成一頭扎進(jìn)了漢畫像石里，發(fā)明創(chuàng)作了“藝用磚版”取代真磚硬瓦創(chuàng)作磚刻版畫獲得成功，尤其是水、拓、紙、鏤及凹凸印等技法的綜合運(yùn)用，形成了獨(dú)具徐海風(fēng)情的版畫新風(fēng)貌。其作品9次16件入選全國美展，二十余幅參加美、日、法、意等國際美展，十余幅被國內(nèi)外美術(shù)館、院收藏。

吳俊發(fā)對他的評價依然很高。他說，孫田成的版畫古拙、簡煉、生動、有力，金石味足，民間味濃，裝飾性強(qiáng)，充滿著中華民族的文化氣質(zhì)和時代精神。他的作品之美，半在紙質(zhì)半在拓印，并具有浮雕的凹凸感，類似于南京的拱花，而又有新的突破和發(fā)展。這是現(xiàn)代版畫之中罕見的，是現(xiàn)代版畫的新技法和新樣式，非常難能可貴。