原標題：將建2~3所國內高水平大學

核心提示丨今年年底前，全省新建、改擴建幼兒園4100所；2018年，全省中等職業(yè)學校減少至400所左右；重點建設2-3所國內高水平大學，7-10所特色骨干大學……10月21日，省教育廳發(fā)布《河南省教育綜合改革方案》（以下簡稱“方案”），不僅確定了全省教育改革方向，還明確了從幼兒園到大學將如何發(fā)展。

關鍵詞|幼兒園

新建、改擴建幼兒園4100所

不能讓孩子輸在起跑線上，如今越來越多的家長看重幼兒園階段的教育水平。未來幾年，我省幼兒園將如何改革？

方案中明確，將著力提高幼兒科學保教水平。要求學前教育階段，各幼兒園遵循兒童成長規(guī)律和教育規(guī)律，科學保教，防止和糾正幼兒園小學化傾向。為此，我省將根據經濟發(fā)展水平，逐步提高公辦幼兒園非在編教師、農村集體辦幼兒園教師待遇。引導和監(jiān)督民辦幼兒園依法保障教師工資待遇。

另外，全省將完善學前教育公共服務網絡。到2016年底，保證學前三年毛入園率達到83%左右，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達到85%以上，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、靈活多樣的學前教育公共服務網絡。

“今年年底前，將新建、改擴建幼兒園4100所,其中公辦幼兒園2100所，努力實現城鄉(xiāng)幼兒就近入園、方便入園。”省教育廳相關負責人介紹說。

關鍵詞|義務教育

未來將取消義務教育階段“百分制”

大河報記者從方案中了解到，我省將深化中小學課程和教學改革，糾正以分數為主要指標的考核傾向，逐步取消義務教育階段學生成績評定百分制，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔。

另外，將對省內貧困地區(qū)義務教育薄弱學校重點幫扶。方案明確，要合理布局農村義務教育學校，建設寄宿制學校，因地制宜保留、辦好農村教學點，保障學生就近入學。按照勤儉辦教育和“缺什么、補什么”“保基本、補短板”的原則，著重改善基本辦學條件，縮小校際差距。到2018年，所有義務教育學校基本辦學條件達到我省規(guī)定的辦學標準要求。

對于很多城鎮(zhèn)中小學頭疼的“大班額”問題，改革也將逐步解決。省教育廳相關負責人告訴記者：“到2018年，全省城鎮(zhèn)小學、初中消除超大班，大班比例在現有的基礎上減少60%以上。在城鎮(zhèn)新建中小學1480所，改擴建中小學2030所，增加學位260萬個，有效解決城鎮(zhèn)居民和進城務工人員子女入學問題。”

關鍵詞|職業(yè)教育

2018年，全省中職學校減至400所左右

關鍵詞|高等教育

重點建設2-3所國內高水平大學

上億人口，卻只有鄭州大學一所“211”重點大學，我省的高等教育資源短缺現狀未來有望改觀。

方案提出，我省將建立高校分類設置、評價、指導、評估、撥款制度，引導高�？茖W定位,在不同層次、領域辦出特色。重點建設2-3所國內高水平大學，7-10所特色骨干大學，10所左右示范性應用技術型本科院校，20所示范性高等職業(yè)�？圃盒！�

同時，我省將啟動“河南省優(yōu)勢特色學科建設工程”，建設國內一流學科和優(yōu)勢特色學科。

涉及到哪些學科？方案明確：重點加強航空經濟、空間信息、新能源汽車、生物、新材料、高端裝備制造、清潔能源、大數據、電子商務、物聯網、現代物流、旅游與會展、健康服務等戰(zhàn)略性新興產業(yè)、優(yōu)勢主導產業(yè)、新興服務業(yè)和新型城鎮(zhèn)化建設領域的人才培養(yǎng)。并著力辦好一批涉農專業(yè)，積極服務全省農業(yè)結構戰(zhàn)略性調整。

在高等教育對外開放方面，我省將大力支持高校與國（境）外高等教育機構開展合作辦學、學分互認、學位互授聯授、聯合培養(yǎng)、校際交流等多種形式的國際交流與合作，對高水平、示范性中外合作辦學機構和項目給予獎勵。并啟動“留學河南計劃”，擴大來華留學生規(guī)模，提高教學層次和質量。

關鍵詞|招生制度

“一考定終身”將逐漸成為歷史

如今，職業(yè)院校因其較高的就業(yè)率，愈發(fā)成為學生們升學選擇對象。而為優(yōu)化中等職業(yè)學校布局、提升辦學水平，方案要求全省中職開始“瘦身強體”。

“我省將采取撤銷、合并、兼并、劃轉、轉型、共建等形式，整合一批弱、小、散的中等職業(yè)學校，推動中等職業(yè)教育資源向優(yōu)質學校集中。”省教育廳相關負責人介紹，到2018年，全省中等職業(yè)學校調減至400所左右，重點建設80所品牌示范職業(yè)學校、160所特色職業(yè)學校。原則上校均在校生規(guī)模達到3000人以上。

另外，方案明確將改革職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。探索引廠入校、送教入企、訂單培養(yǎng)等多樣化人才培養(yǎng)模式，加大實習實訓在教學中的比重；與此同時，推行“雙證書”(學歷證書和職業(yè)資格證書)制度。

在全省職業(yè)教育辦學體制方面，我省將支持公辦職業(yè)院校采取集團化辦學、共建專業(yè)、共建實驗室等形式,吸納行業(yè)、企業(yè)、科研院所、社會組織、個人等參與辦學，引導各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，落實民辦與公辦職業(yè)院校的同等法律地位。

不再施行“一考定終身”，未來5年，我省考試招生制度也將發(fā)生重大變化。

方案要求，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

其中包括：完善義務教育免試就近入學辦法、中學學業(yè)水平考試制度和學生綜合素質評價辦法，嚴禁公辦學校以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據，規(guī)范民辦學校招生入學工作。招生計劃方面，要確保每一名適齡兒童少年尤其是殘疾兒童少年、進城務工人員子女、特困生以及家庭有困難、行為習慣有偏差的兒童少年都能就近入學。同時，加大對義務教育階段擇校問題的治理力度，把義務教育擇校比例控制在10%以內。

方案還明確，加快推進高職院校分類考試招生改革，以“文化素質+職業(yè)技能”成績?yōu)榛�本依據，科學確定錄取標準和錄取方式。

另外，將深化普通高�？荚囌猩�制度改革，高校依據學生的統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。推進對口招生、單獨招生改革，適度提高面向中高職學生的本科招生數量。