用心用情描繪“這方水土這方人”

▲參展老師作品。 本報記者 張翔宇 攝

學(xué)生作品。

本報記者 王瑩

5月24日至25日，“這方水土這方人”徐州市地方美術(shù)資源課程開發(fā)與教學(xué)成果展示培訓(xùn)活動分別在桃園路小學(xué)和徐州藝術(shù)館舉辦。本次活動由徐州市教育科學(xué)研究院主辦，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心承辦，徐州市桃園路小學(xué)協(xié)辦�；顒悠陂g，500余位美術(shù)教育工作者齊聚一堂，通過多元視角探索新時代美育發(fā)展路徑，為徐州美術(shù)教育注入新活力。

以鄉(xiāng)土為滋養(yǎng) 提升美育素養(yǎng)

徐州是一座底蘊深厚的文化名城，從兩漢文化的雄渾到現(xiàn)代藝術(shù)的多元，徐州地方鄉(xiāng)土文化資源滋潤了美育的種子，讓美育成果始終在這片土地上蓬勃生長。本次活動分為桃園路小學(xué)的模擬課堂展示與徐州藝術(shù)館的教學(xué)成果展覽兩大板塊，既有課堂實踐的精彩呈現(xiàn)，也有理論研究的深度碰撞。

“‘以大單元教學(xué)’為紐帶，匯聚全市美術(shù)教育的智慧成果，既是對新課標(biāo)背景下美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的深入探索，也是徐州市美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次生動實踐。”開幕式上，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科技教育局黨組書記、局長王志升介紹，經(jīng)開區(qū)作為徐州市教育改革的先行區(qū)，始終秉持“以美潤心、以文化人”的理念，充分挖掘徐州兩漢文化、經(jīng)開區(qū)鄉(xiāng)土文化的資源優(yōu)勢，與國家課程深度融合，凝練開發(fā)具有區(qū)域特色的美術(shù)校本課程。

徐州市教科院副院長程廷偉闡述了當(dāng)前美育發(fā)展形勢。江蘇省教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員丁悅、徐州市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員梁冬現(xiàn)場分享了對藝術(shù)教育的見解與期望。梁冬表示，以“這方水土這方人”為主題的課程開發(fā)與教學(xué)實踐，是教學(xué)改革的需求，是文化傳承與發(fā)展使然，更重要的是，希望通過美術(shù)的視角引導(dǎo)學(xué)生深度了解家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)之美，從而在學(xué)生心中播下文化自信的種子。

融合地方特色 展示美育成果

在模擬課堂展示環(huán)節(jié)，來自徐州經(jīng)開區(qū)、泉山區(qū)、云龍區(qū)、新沂市及市直管校的7位美術(shù)教師依次登臺，帶來精彩的課例展示。他們以教學(xué)技藝為筆，以徐州本土文化為墨，在課堂上勾勒出創(chuàng)新與傳承交織的美育圖景。7位教師巧妙地將徐州地方課程資源的獨特魅力融入教學(xué)實踐，為在場觀眾呈上了一場別開生面、精彩紛呈的藝術(shù)教育盛宴，更為挖掘地方課程資源、創(chuàng)新藝術(shù)教育模式提供了鮮活且極具價值的范例。

此次展示活動吸引了28所中小學(xué)校的29位教師踴躍參與。其中，徐州經(jīng)開區(qū)共有6所學(xué)校的7位教師代表參加展示。桃園路小學(xué)的曹圣潔老師帶來《“橋”見新徐州》，引領(lǐng)學(xué)生探尋徐州橋梁背后的新風(fēng)貌；王文京老師執(zhí)教的《徐州香包：我是小小非遺傳承人》，讓學(xué)生近距離感受非遺文化的獨特魅力；徐州市東湖實驗學(xué)校的左然老師以《刻印童真——漢風(fēng)石韻中的校園生活》，將漢風(fēng)石韻與校園生活巧妙融合；金龍湖小學(xué)的喬琪茹老師講授《這“禮”是徐州》，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略徐州禮儀文化的深厚內(nèi)涵；徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué)的王松老師帶來《鋪首銜環(huán)——叩響青春之門》，以獨特的視角開啟學(xué)生的藝術(shù)之門；劉灣小學(xué)的李媛媛老師執(zhí)教《墨行長卷 筆游運河》，讓學(xué)生在一筆一畫中感受運河文化的源遠流長；徐州市大廟中學(xué)的張婉婷老師則以《會“動”的漢畫像石》，讓靜止的漢畫像石“活”了起來，展現(xiàn)出別樣的藝術(shù)風(fēng)采。

點評環(huán)節(jié)，南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究所所長王昌景教授緊扣課程設(shè)計邏輯與學(xué)生互動效果，深度剖析每個課例的亮點與可提升空間，強調(diào)在地方美術(shù)資源課程開發(fā)中，要注重文化脈絡(luò)的系統(tǒng)性梳理，讓學(xué)生在藝術(shù)實踐中深刻理解本土文化的精髓。江蘇省教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員丁悅則聚焦教學(xué)方法與課堂呈現(xiàn)，充分肯定了教師們將徐州漢畫像石、剪紙藝術(shù)等特色元素融入課堂的創(chuàng)新嘗試，并就教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、學(xué)生興趣的持續(xù)激發(fā)等方面提出建設(shè)性意見。

深挖文化內(nèi)涵 推進美育發(fā)展

24日下午，“徐州八景”暨“這方水土這方人”徐州市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)成果展在徐州藝術(shù)館開幕。展覽分為“徐州八景”篇章和“這方水土這方人”篇章。

“徐州八景”篇章中，青清書畫會的畫家們以筆墨勾勒出徐州的秀麗風(fēng)光與深厚人文底蘊。“這方水土這方人”篇章則呈現(xiàn)了徐州市中小學(xué)美術(shù)教育工作者的教學(xué)創(chuàng)新成果。展廳內(nèi)還展示了師生作品、教學(xué)設(shè)計及學(xué)習(xí)過程資料，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)展示邊界，構(gòu)建起 “從講臺到展臺、從課堂到社會” 的美育路徑。

教學(xué)研討會環(huán)節(jié)，與會人員就如何進一步挖掘地方文化資源，提升中小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量展開深入探討。“以鄉(xiāng)土為教材、以文化為養(yǎng)分” 的教育探索，為地方美育發(fā)展提供了新思路與新范式。

“徐州的美術(shù)教育工作者要立足本土，深挖地方美術(shù)資源的文化內(nèi)涵，打破學(xué)科壁壘，創(chuàng)新教學(xué)形式，讓徐州的地方美術(shù)資源課程真正成為學(xué)生傳承文化、提升審美素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺。”5月25日上午，王昌景教授以“地方美術(shù)資源課程的深度開發(fā)與創(chuàng)新教學(xué)”為主題進行講座，他結(jié)合豐富的教學(xué)案例與前沿教育理論，從課程目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、教學(xué)資源的整合優(yōu)化，到教學(xué)評價體系的構(gòu)建等方面，進行了全方位、多層次的深度解讀。

此次活動不僅為徐州美術(shù)教育工作者搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺，更為徐州地方美術(shù)資源課程的開發(fā)與美育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路與新方向。徐州經(jīng)開區(qū)將以此為契機，進一步深化課堂教學(xué)改革，持續(xù)推進“美育浸潤”行動，支持教師專業(yè)成長，努力構(gòu)建“大美育”格局，讓每一個孩子都能在藝術(shù)熏陶中感知生命之美、文化之韻和創(chuàng)造之樂。