本報(bào)訊（記者 魏欣） 8月14日上午10點(diǎn)18分，在沛縣朱集鎮(zhèn)“沛筑之父”郝敬春的家中，郝老師收了一位徒弟——南京師范大學(xué)音樂學(xué)碩士畢業(yè)生、徐州美女龔雪。隆重而熱鬧的拜師儀式上，師徒二人共同表示，失傳千年的古代樂器沛筑的制作與演奏終于有了學(xué)院派系支持，他們將共同努力，將沛筑的復(fù)原制作與演奏技藝上升到藝術(shù)理論高度，并把學(xué)習(xí)研究整理編撰成文，填補(bǔ)沛筑樂器無歷史資料可查的空白。

郝敬春：開山收徒是為讓沛筑不再失傳

“筑”是一種古老的樂器，相傳先秦就有，到戰(zhàn)國時(shí)廣為流行。當(dāng)年，劉邦在吟誦《大風(fēng)歌》時(shí)擊筑而歌，從此“筑”被稱為“沛筑”。遺憾的是，宋代以后沛筑就失傳了。十幾年前，沛縣人郝敬春經(jīng)多方探訪、研究，經(jīng)過近十年的努力，終于在2010年時(shí)將漢代的“五弦筑”復(fù)原制作成功。至此，失傳千年的古樂器“筑”終于重獲新生，2014年，郝敬春制作的五弦沛筑被作為國禮，贈(zèng)送給了比利時(shí)王后，并收藏在比利時(shí)樂器博物館中。

這幾年，郝敬春一直為沛筑制作的創(chuàng)新改進(jìn)及傳承推廣做著不懈的努力。之前，郝老師教過不少學(xué)生，包括不少大學(xué)生和中小學(xué)生，也包括自己的兒子和女兒，郝先生教授他們沛筑的演奏技藝和方法。“但是，那些只能算是學(xué)生，不能算是徒弟。”郝老師說，“龔雪應(yīng)該是我正式收的第一位徒弟。”

教了這么多學(xué)生，為什么單單收龔雪為徒呢？郝敬春說：“沛筑就像散落在民間的珍珠，需要傳承，需要發(fā)揚(yáng)光大。為了能讓這種失傳千年的樂器不再面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)，必須把沛筑的制作與演奏上升到理論體系化、系統(tǒng)化的高度。龔雪是南京師范大學(xué)的音樂學(xué)碩士研究生，目前又在大學(xué)任教，她的加入能將沛筑的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代院校音樂理論充分結(jié)合，更有利于沛筑的傳承與推廣。”

龔雪：家鄉(xiāng)情結(jié)讓我想為沛筑做點(diǎn)事

龔雪是位土生土長的徐州姑娘，她的祖籍和出生地都在沛縣。從四歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴的她，2005年考入南京師范大學(xué)音樂學(xué)院，后經(jīng)學(xué)校保研拿到了音樂學(xué)碩士學(xué)位，2008年她還當(dāng)選為徐州城市形象大使，目前在南京曉莊學(xué)院任教。“上個(gè)月，我在《彭城晚報(bào)》上看到《她讓“沛筑”之音在世界奏響》及《五十六弦“中華筑”獲國家專利》兩篇文章后，很受感動(dòng)。沛縣是我的家鄉(xiāng)，沛筑又是有著2200多年歷史的家鄉(xiāng)獨(dú)有的樂器，我現(xiàn)在作為高等院校的音樂教育者，有責(zé)任有義務(wù)為家鄉(xiāng)的音樂事業(yè)做點(diǎn)事情。于是，我?guī)捉?jīng)周折聯(lián)系到了郝敬春老師。”

“與郝老師深入交流與溝通后，我對(duì)他越來越佩服。他能有決心和毅力，花了十幾年的功夫，硬是將沛筑從2200年前的歷史長河中‘挖’了出來，將這種失傳千余年的樂器復(fù)原，其中所經(jīng)歷的艱辛是不為人知的。他的所有付出，正是踐行了一種傳承精神和思想。我們國家?guī)浊�年的文化歷史，我國古代人民的音樂智慧，正需要這樣的人去傳承并將之發(fā)揚(yáng)光大。所以，我當(dāng)時(shí)就決定要拜郝老師為師，與他一起共同擔(dān)負(fù)起沛筑的推廣傳承工作。”（下轉(zhuǎn)A02版）