◎文/徐州日報記者 劉蘇 圖/本報記者 仲冬竹

  一個“有出息”的孩子

  和很多藝術家出身于書香世家不同，金德欣的祖父和父親都不識字，家里連一本書都沒有。小小年紀的他，之所以能拿起毛筆寫字，只因村里的一位鄉(xiāng)賢。這位鄉(xiāng)賢天天在村里寫字，五六歲的金德欣就在旁邊看，看完回家就比劃著寫。家里沒有紙，他就拿別人用過的本子寫。這樣寫到小學二年級的時候，他就可以給村里人寫春聯了。

  當時，和金德欣一起玩耍的同齡孩子，加上鄉(xiāng)賢自己的孩子一共有十來個，但是那位鄉(xiāng)賢唯獨對金德欣另眼相看，總是當著其他孩子的面說：“你們這群孩子，今后只有金德欣有出息。”“有出息”這三個字于是就在金德欣心里生根了。

  “怎么才能有出息？”金德欣經常問自己，在當時的年齡，他得出的答案就是好好學習，好好寫字。

  在這樣的信念支撐下，金德欣的學習成績一直都是班級前三名。他成了全村人眼里“有出息”的孩子�？墒�，最讓金德欣開心的不是自己的成績，而是他在小學和初中階段都遇到了寫字水平很高的老師，他們對他的影響很大，同時也給了他很大的鼓勵和幫助。

  從小學到初中，在同學中間，金德欣的作業(yè)都是寫得最好、最干凈整齊的，常常被老師留下來當做大家的寫作范本；從四年級開始，就包攬了學校的黑板報任務。

  1955年，金德欣初中畢業(yè)。因為成績優(yōu)異，字寫得好，畫也畫得好，金德欣報的第一志愿是華東藝專（南藝的前身），可是陰差陽錯的，那一年的華東藝專不招收美術專業(yè)。后來，在老師的指導下，他報了無錫紡織工業(yè)學院，學針織專業(yè)。雖然沒有進入心儀的院校學自己喜歡的專業(yè)，但金德欣在這所中專院校里，依舊沒有丟了書法，繼續(xù)負責學校的黑板報，在學院里的影響仍然很大。

  從無錫紡織工業(yè)學院畢業(yè)后，金德欣被分配到了徐州襪廠，從此開始了長達幾十年的徐州生活。在徐州襪廠，金德欣從1958年一直干到1985年，近30年的時間，他從技術員、工程師、高級工程師、技術科長、技術廠長，一步一步地干到廠長的位置上。業(yè)務一天比一天忙，任務一天比一天重，可是每天寫書法是他雷打不動的堅持。這期間，他還得了一個書法獎項轟動了整個徐州書法界。

  那是1981年，一個很偶然的機會，他參加了由澳洲廣播電臺主辦的國際書法大賽，當時兩萬人參加，只選出了50項獲獎作品，金德欣得了個二等獎，成了徐州第一個獲國際獎的書法家。這次獲獎讓他在市里的書法界有了名氣，開始有很多人上門求字。這次獲獎也給他今后跨進書法界提供了基礎。

  1985年10月1日，李可染舊居正式向社會開放，金德欣被調入主持工作，成為李可染舊居的首任主任。1986年，金德欣又入選徐州市書協副主席兼秘書長，這也標志著他的書法之路正式開始起航。

  一個認真負責的人

  金德欣說，從1986年當上徐州市書協副主席兼秘書長后，他的工作和生活就只圍繞著兩件事來打轉，一個是團結協會主席團成員，負責組織各種書法活動，為會員做好服務；另一個是在彭城老年大學等地方帶書法課。

  協會每年都要舉辦很多展覽和比賽，從通知、組織創(chuàng)作、征稿、收集、布置展廳，事無巨細，金德欣都要親自過問。作為秘書長，金德欣每年都要寫工作總結，這個對一般人而言很痛苦的事情，對金德欣而言卻是小菜一碟。他每年的11月份就把總結寫好了，一式兩份，一份上交市文聯，一份上交省書協。不僅快，金德欣的總結還很細致、全面，經常會得到市里和省里的表揚。金德欣說，這主要是依賴于他每天記工作筆記的習慣，每天發(fā)生的大事小事他都會記在本子上，所以，他做書協秘書長期間，書協發(fā)生的每一件大事都有據可查。

  最讓金德欣驕傲的是，2006年省文聯舉辦江蘇省優(yōu)秀青年國畫家書法（纂刻）家評選，因為出色的組織和材料整理工作，我市共有11人入選，超過全省入選總人數的1/6。

  金德欣不僅是一個認真負責的人，還是一個很有愛心的書法家。他在彭城老年大學任書法教師，工資是很微薄的，可他一教就是26年。金德欣說，他很感謝這近30年的教學經歷，因為這也是他快速成長的30年。

  “能來老年大學學習書法的，基本上都是從學校、醫(yī)院等單位退下來的人，文化學歷普遍較高，對老師的要求也高。這就逼得我不得不提升自己的水平，各種字體都要會寫，各種碑帖都要臨，逼得我不得不去讀書、查資料。所以說，我教學生的過程也是自我學習的過程。”金德欣說。

  說到這里的時候，金德欣起身去屋里拿出了幾個裝訂起來的復印本子。他一一拿給記者看，有《禮器碑》《張遷碑》《曹全碑》……全部是金德欣通臨下來的，里面還用紅筆寫滿了注釋和辨析。他說，原碑文的字很小，他一一臨下來后再放大，這樣方便教學生。有些看不清的字，他也會查資料補全。正因為這種認真和負責的師者風范，學生們對他很是敬重和愛戴。雖然從2012年開始，他就不帶老年大學的課，但至今仍有不少以前教的學生會去家里找他搓一頓。

  直到現在，金德欣仍從事著書法教學事業(yè)。幾十年的執(zhí)教生涯，使他熟知中國書法史及各體書法技法，對書法美學和與書法相關的文字學也是了然于心。他深知學習書法亦足以恢擴才情、醞釀學問，故讀書寫字從未間斷，他作書有一種汩汩其來之勢，透露出較高的文化涵養(yǎng)和藝術品格。

  一位會下“苦功夫”的藝術家

  作為書法家，每個人都有自己的從藝之路，能根據個人的脾性，穿鑿適合自己情懷的作品，幾十年持之以恒也是不錯的選擇。金德欣不是一個見異思遷、朝秦暮楚、迷失自我的人，他學書有自己的主張和取舍。

  金德欣書法主要寫行書和隸書，我市著名書法家王冰石先生對他的這兩種字體評價很高。王冰石介紹說，金德欣行書學的是舒同，他是舒同的弟子，他寫“舒同體”可以亂真，比之舒同其他弟子，金德欣更得老師真?zhèn)�。舒同是被毛澤東稱為“黨內一支筆”的書法家，他的書法是從清代何紹基出來。舒同學何，不用常人難以掌握的“回腕法”作書，而是從容落墨，筆走龍蛇，筆致豪邁、清剛、豐腴，體現了一個優(yōu)秀革命家的氣質和馳騁疆場的將軍風采。金德欣學舒同，已經將舒書中張揚的部分化為溫雅，變陽剛為陰柔，形成自己的特色。金德欣行書還有另外一面，即完全擺脫舒書束縛，專寫自家情調的作品，體現了他努力求變、求新的意識。

  金德欣的隸書也有特色，他的隸書和他的行草氣息一致。王冰石說，能做到這一點很不容易，因為行草和隸書屬不同學派的兩個方面，善寫行草的一般不善隸書，因為二者用筆、結體不同，書寫難能統一，金德欣卻能融為一體，寫出屬于他自己情調的東西。他的隸書用筆厚實，字法符合“六書”，氣息古雅。

  金德欣說，自己能取得一點成績，其實離不了一個人——李可染大師的教導。作為李可染故居管理處的首任主任，在1986年到1989年4年間，金德欣經常有機會赴京拜訪李可染大師，李老教了他很多學藝做人的道理，也是他在今后的從藝道路上一直遵守的。

  “李老對我說，當今社會上從事藝術的有兩種人，一種叫‘藝術活動家’，另一種是刻苦學習、認認真真做學問的藝術家。他讓我一定要做后面一種人，不要去爭名爭利，要耐得住寂寞，不能浮躁。搞藝術要下苦功夫，要持之以恒，幾十年如一日，功不可以一日不練。”金德欣回憶起大師的話，仍是聲聲在耳，“李老還說，寫書法一定要臨摹碑帖，不要輕視這項工作。臨摹古人的作品，看起來好像很笨，實際上是站在前人的肩膀上往前走，是最聰明的做法，也是最省力、最有效的方法。”

  “關于做人，李老說，學藝術首先要先學做人�？磩e人的作品，要能看出別人的優(yōu)點，哪怕是一根線條畫得好，就值得學習；看自己的作品，要能看出自己的缺點，這就能達到一個高的境界。做人也是這樣。”金德欣說，大師的話影響了他一輩子，也希望自己可以把大師的這種為人做藝的精神通過自己傳給更多人。