記者昨日從市教育局獲悉，今年9月1日秋季新學(xué)期開學(xué)，全市中小學(xué)的學(xué)生手中將多一本《心理健康》的新課本。據(jù)悉，此前江蘇還沒有一套統(tǒng)一使用的中小學(xué)心理健康教材，大部分學(xué)校使用的是自編的校本教材。

　　據(jù)了解，從2015年春季學(xué)期開始，我市各中小學(xué)已經(jīng)將心理健康教育納入課程計劃、列入課表，并按教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》組織實施教學(xué)。幼兒園結(jié)合實際在一日保教活動中靈活安排心理健康教育。

　　根據(jù)課程安排，中小學(xué)心理健康教育每兩周一個課時。所需課時，義務(wù)教育學(xué)段在地方課程課時中安排，高中學(xué)段在綜合實踐課程和校本課程課時中安排。提倡采取“1＋X”方式。“1”即兩周一個課時進課表；“X”即安排固定時間開放心理輔導(dǎo)室，組織團體輔導(dǎo)、個體輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、專題講座等多種形式的心理健康教育活動。

　　市教育局德育研究室相關(guān)工作人員表示，市教育局非常重視中小學(xué)生的心理健康教育工作，出臺多份文件，推進心理健康教育進學(xué)校、進課程、進課堂。今年新學(xué)期開學(xué)后，我市學(xué)生的心理健康教育課全部使用江蘇省統(tǒng)編教材。

　　這套中小學(xué)《心理健康》教材共12冊，從一年級到高三年級，每個年級一冊，每冊都有16個課時，圍繞“學(xué)習(xí)”、“人際”、“自我”、“情緒和情感”、“生活和適應(yīng)”、“生涯和生命”6大主題展開，來自中國人民大學(xué)心理研究所、南京大學(xué)心理健康教育與研究中心的專家學(xué)者，聯(lián)合全省各市教研室、教學(xué)一線的老師們組成主創(chuàng)團隊。該教材于今年3月通過省教育廳的審查，成為地方教材，將從今年秋季開始，正式走進我省中小學(xué)課堂。

　　另外，為做好心理健康教育師資培訓(xùn)，深入推進我市中小學(xué)心理健康教育工作，我市各縣市區(qū)的首批35名心理健康教育骨干教師參加了江蘇省中小學(xué)心理健康教育研討會，此次研討會也是我省統(tǒng)編心理健康教育教材后的首批省級心理健康師資培訓(xùn)。我市也將會進行二級培訓(xùn)等一系列活動。

　　心理健康教育是地方必修課程，在學(xué)生完成規(guī)定課時的前提下，對學(xué)生實行以考查為主要形式的學(xué)業(yè)評價，不參加試卷考核。小學(xué)生的評價結(jié)果計入學(xué)生素質(zhì)報告單，初、高中生的評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價；對教師實行以評優(yōu)課、研討課、示范課為主要形式的業(yè)務(wù)考核。（李小委 劉愷林）