2月9日，《徐州日?qǐng)?bào)》刊登了一篇署名為“書(shū)香徐州”的評(píng)論，號(hào)召大家在防控新冠肺炎疫情中，在家多讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)?yè)崞絻?nèi)心，以讀“消”毒，用知識(shí)和科學(xué)提升身心的免疫力。

  “書(shū)香徐州”是我市退休干部、市全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王華超眾多筆名之一。早在春節(jié)前，他在家中接受豐縣媒體采訪時(shí)，就用自己切身的著書(shū)、讀書(shū)體驗(yàn)，鼓勵(lì)大家節(jié)假期間多讀書(shū)、讀好書(shū)。

  推廣全民閱讀，已成為王華超日常中知行合一的文化自覺(jué)。書(shū)癡、讀書(shū)達(dá)人、著書(shū)狂人是媒體記者及身邊親友送他的名號(hào)；家中藏書(shū)近萬(wàn)冊(cè)，退休10年著書(shū)15部，不能不讓眾人驚羨。

  2014年擔(dān)任徐州市全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、2016年被評(píng)為“全國(guó)書(shū)香之家”、2018年被聘為書(shū)香徐州形象大使……他的這些與書(shū)有關(guān)的新身份和頭銜在大家看來(lái)都是實(shí)至名歸，然而他自己并不重其名，而是將之看作一份責(zé)無(wú)旁貸的使命。

  接受徐州日?qǐng)?bào)《五老故事會(huì)》專(zhuān)訪，今年70歲的王華超自謙自己與其他老同志相比資歷尚淺：“我意不求個(gè)人聲名，意在為全民閱讀添柴加火。”

  人生因閱讀而氣象萬(wàn)千

  王華超1950年出生于豐縣，自1970年發(fā)表第一篇作品，寫(xiě)作、著書(shū)、讀書(shū)、推廣讀書(shū)成為貫穿他一生的事業(yè)，迄今已有近3000篇文章在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》等刊發(fā)，有43部散文隨筆集行世，其中《仰望星空》《迎著太陽(yáng)生活》等5部書(shū)被紅旗出版社列為年度重點(diǎn)圖書(shū)。

  “讀書(shū)伴隨我走過(guò)了幾十年的從政歷程，我從崗位上退下后并沒(méi)有失落感，我的良好心態(tài)得益于讀書(shū)。”談到讀書(shū)對(duì)自己的影響，王華超說(shuō)：“我是老三屆高中生，1967年學(xué)業(yè)中斷走向社會(huì)，一直堅(jiān)持讀書(shū)和寫(xiě)作。人說(shuō)十年磨一劍，我則是四十年磨一劍，大笨人下大笨功夫。”

  王華超最初在一所鄉(xiāng)村中學(xué)教高中語(yǔ)文。教書(shū)忙，他利用一早一晚的時(shí)間讀書(shū)，7年里積累的讀書(shū)筆記有五十余公斤重，他也因在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表多篇佳作被調(diào)入縣委機(jī)關(guān)從事秘書(shū)工作。

  秘書(shū)工作更忙，他忙中偷閑，堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)作。2003年，王華超調(diào)到市政府任副秘書(shū)長(zhǎng)、辦公室主任。新的崗位工作并不輕松，然而他在完成工作之余，仍憑借意志，海綿擠水般利用碎片時(shí)間讀書(shū)、寫(xiě)作，數(shù)年間寫(xiě)出了20多部書(shū)。

  王華超在許多場(chǎng)合表現(xiàn)得十分寡言，熟悉他的人都知道這不是他“清高”，而是骨子里的“謙和”。他以“文竹君”“文泊月”“無(wú)怠齋”做自己的筆名：“文竹君意為君子如竹、虛懷若竹；文泊月即文泊于月，文生于月光之下，是退休后最常用的筆名；無(wú)怠齋既是筆名也是齋名，意在時(shí)刻提醒自己無(wú)怠于學(xué)、無(wú)愧于心。”

  徐州政協(xié)原副主席李鴻民對(duì)王華超的印象是“溫文爾雅、不善奢談”：“與華超相識(shí)相知多年，他的人品、文品、官品有口皆碑。他的文章激人向?qū)W、催人上進(jìn)、導(dǎo)人以善，讀之受益良多。”市硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王晨陽(yáng)說(shuō)：“文泊月先生文風(fēng)的最大特點(diǎn)，一是滿滿的正能量，二是其知識(shí)性、理論性、文學(xué)性、針對(duì)性諸特點(diǎn)，可讀，且耐讀。”

  王華超將自己的人生所獲歸結(jié)于多讀書(shū)：“士不厭學(xué)是一種不懈的人生追求，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能明德。取精用弘，好學(xué)為用，人生因閱讀而氣象萬(wàn)千。”

  知行合一推廣全民閱讀

  多數(shù)的讀書(shū)人僅僅止步于自己讀，而王華超的可貴之處，在于他積極致力于推廣閱讀，讓萬(wàn)千讀者通過(guò)他的文章、他的專(zhuān)著、他的講座，有所得、有所思。

  徐州市全民閱讀促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)艾新建將王華超比作“造燭求明點(diǎn)燈人”：“2014年，我市籌備成立全民閱讀促進(jìn)會(huì)，王華超先生順理成章地被推選為首屆會(huì)長(zhǎng)人選，先生欣然應(yīng)允。擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)以來(lái)，讀書(shū)、寫(xiě)作、演講構(gòu)成他工作、學(xué)習(xí)、生活的三部曲。他用一種虔心布道的精神全身心投入，一言一行、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感化身邊的人。”

  以讀書(shū)為樂(lè)、筆耕為業(yè)的王華超將全民閱讀推廣看作人生下半場(chǎng)的重要事業(yè)，既積極倡導(dǎo)，又親力親為：“做人、做事、治學(xué)、治藝，首先需在讀書(shū)上下足功夫，在積累上下足功夫，在知行合一上下足功夫。”

  去年4月23日世界讀書(shū)日之際，王華超與另外3位書(shū)香徐州形象大使徐放鳴、張新科、田秉鍔同壇云龍書(shū)院談讀書(shū)。他以《閱讀是個(gè)大學(xué)問(wèn)》為題，向書(shū)院百余位聽(tīng)眾介紹了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并將前一天在《人民日?qǐng)?bào)》上讀到的好文章《書(shū)，帶我去遠(yuǎn)方》分享給聽(tīng)眾：“一本書(shū)就是一束光，能直直打進(jìn)人心窩。”

  “全民閱讀的閃亮星空靠什么構(gòu)成？”2020年新年之夜，王華超在遙望星空時(shí)迸發(fā)了這個(gè)疑問(wèn)，他說(shuō)，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)：“我想到豐縣宋樓鎮(zhèn)周大莊村的一個(gè)青年農(nóng)民，他的名字叫周磊。兩個(gè)月前給我打了一個(gè)電話，說(shuō)他從小就從父輩那里聽(tīng)到關(guān)于我的讀書(shū)故事和傳說(shuō)，因而愛(ài)上了書(shū)、愛(ài)上了詩(shī)，現(xiàn)在他不但讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，還從事詩(shī)詞教學(xué)。”

  “我還想到不久前在南京讀書(shū)培訓(xùn)會(huì)上認(rèn)識(shí)的一位豐縣老鄉(xiāng)，她的名字叫代曉曼，閑談時(shí)她講到自己受我的讀書(shū)精神影響而深?lèi)?ài)上讀書(shū)，惟恐我不信，會(huì)后還發(fā)來(lái)手機(jī)照片，她的剪貼本上有我多篇文章、家藏有我的多部書(shū)，讓我看后大為驚訝。”

  作為徐州市的閱讀推廣帶頭人，王華超一直在思考如何帶頭：“閱讀促進(jìn)會(huì)的工作要盡可能往實(shí)處挖掘，往深處推進(jìn)，帶頭不是袖手旁觀，而是以身為范，帶頭不是為個(gè)人露臉出名，我在努力實(shí)踐這樣一句名言‘一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。’”

  言傳身教做好家風(fēng)傳承

  2010年王華超退休那年，閑不下來(lái)的他沉潛書(shū)房，將自己多年書(shū)法雜論、專(zhuān)欄文稿集結(jié)起來(lái)，和他那書(shū)法家兒子王國(guó)宇合著了一部《詩(shī)文書(shū)畫(huà)暨名家學(xué)人點(diǎn)評(píng)精覽》。

  王華超欣慰于兒子自小是在家中林立的書(shū)柜間長(zhǎng)大，在傳統(tǒng)文化經(jīng)典的氛圍中成人：“沐浴書(shū)香，兒子在鮮花和掌聲面前、在某種挫折和困難面前，全都表現(xiàn)得十分淡定而自信，好像這一切從沒(méi)有發(fā)生。他的這種從容放下、從頭再來(lái)，有助于他向更高的藝術(shù)高峰再攀登。”

  《全國(guó)書(shū)香之家家教叢書(shū)·王華超卷》（全三冊(cè)）是他家教實(shí)踐的另一成果：“我信奉詩(shī)書(shū)傳家的教子理念，不奢求家中金玉滿堂，只祈求子孫有才有德，走人間正道。育人為本，德育為先，培養(yǎng)人才不能培養(yǎng)成考試機(jī)器，而是要更多地關(guān)注孩子的品格教育、德性養(yǎng)成以及終身發(fā)展。”

  “好家風(fēng)要如春風(fēng)雨露，在孩子的心田播種。”王華超總結(jié)自己的家教心得就是：生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，尊重和自由是人類(lèi)給孩子的最?lèi)?ài)，教育孩子不能靠想當(dāng)然，要靠學(xué)問(wèn)、靠科學(xué)，從心理上理解孩子、方法上適應(yīng)孩子。

  誠(chéng)如斯言。王國(guó)宇說(shuō)父親在子女面前，從不以長(zhǎng)輩自居，而是以書(shū)本和生活為師：“他在孫輩面前都是蹲下來(lái)說(shuō)話，從沒(méi)有在孩子們面前高談闊論，更多地是通過(guò)文章有意識(shí)地影響大家，讓我們自己主動(dòng)去了解中華文化、認(rèn)識(shí)世界。”

  “最美的家風(fēng)是學(xué)風(fēng)，最好的家教是身教。”王華超說(shuō)：“子女們看看我的書(shū)，我?guī)资�年�?lái)說(shuō)過(guò)的話，不是我行，而是我讀過(guò)的書(shū)給我當(dāng)了高參。我深知讀書(shū)的影響力潛移黙化、潤(rùn)物無(wú)聲，我給孩子們的讀書(shū)指導(dǎo)就是不光要看文學(xué)作品，更要看些有關(guān)人生的文章，因?yàn)閺闹锌梢耘囵B(yǎng)一個(gè)人心智的成長(zhǎng)、成熟。”

  如今年輕人工作繁忙、任務(wù)重，用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，對(duì)此，王華超難掩遺憾地說(shuō)：“年輕人不一定理解我從社會(huì)最底層打拼出來(lái)、在著書(shū)立說(shuō)方面有點(diǎn)成績(jī)是多么的不易，是古今中外智者的智慧給了我力量。我的40多部書(shū)里，凝結(jié)著數(shù)千位智者哲人的觀點(diǎn)和信息。我也知道大家都很忙，但忙不是理由，我并不想讓子女們以父為師，而是希望子女以書(shū)為師，以書(shū)中的萬(wàn)千智者高人為師。”

  修身養(yǎng)性把日子過(guò)成詩(shī)

  王華超退休8年后又添了一個(gè)筆名“白發(fā)行者”，任頭生白發(fā)，放眼看青山。王華超認(rèn)為，年輕時(shí)看遠(yuǎn)，中年時(shí)看寬，老年時(shí)看淡，心有光芒，必有遠(yuǎn)方，春夏秋冬，各有其美，人生入秋，白發(fā)也美。

  時(shí)代楷模黃大年的“三無(wú)”之慨——青春無(wú)悔、中年無(wú)怨、到老無(wú)憾深為王華超所欣賞，他說(shuō)：“大跨度的人生經(jīng)歷難免遭遇各種困難，拼搏中聊以自慰的追求正在于無(wú)悔、無(wú)怨、無(wú)憾，‘拼命黃郎’黃大年用鞠躬盡瘁的執(zhí)著和卓越的科研成果，向人們?cè)忈尦錾�命的意義。”

  除了寫(xiě)作、著書(shū)、公益講學(xué)，王華超的興趣廣泛，書(shū)法是他退休后開(kāi)墾的另一精神文化園地。在他看來(lái)，“退休”其實(shí)是“退修”：“退者，退出也，修者，修養(yǎng)也。書(shū)法是我的少小之好，書(shū)法的‘眼練’一直堅(jiān)持，但書(shū)法的‘手練’則很少。書(shū)法是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，可以培養(yǎng)人的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力，養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的品質(zhì)。退休之后，我有了充裕的時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法，在茶余飯后以之怡情養(yǎng)性。”

  追蹤社會(huì)和文化熱點(diǎn)話題是王華超多年的習(xí)慣，并沒(méi)有因退休而有絲毫減退。《“中國(guó)之治”的時(shí)代宣言》《“八項(xiàng)規(guī)定改變中國(guó)”》《潘天壽的繪畫(huà)是建筑》《無(wú)名山下無(wú)求齋談藝》，他的時(shí)文、藝論涉獵廣泛，出稿迅速，被豐縣文聯(lián)主席張尊軍形容是以“厚積累”之箭射“千字文”之靶。

  雖已古稀之年，王華超并不守舊。他稱自己一年前還是個(gè)拒絕微信、封閉在書(shū)本中的“套中人”，然而經(jīng)好友點(diǎn)撥，他在頭條號(hào)、騰訊上注冊(cè)賬號(hào)分享讀書(shū)心得，并將每日晨讀改成了手機(jī)閱讀：“我喜歡人民日?qǐng)?bào)微信的‘早安微論’，金鼎之聲的‘讀而思’，微言大義，新鮮出爐，滿滿的正能量。”

  盡管網(wǎng)絡(luò)給王華超帶來(lái)便捷的閱讀和豐富的信息，然而他依然故我地愛(ài)著紙質(zhì)閱讀：“屏上早讀貴在精，我每天用于屏上閱讀的時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)。”他以切身體會(huì)提醒更多人：“雖然數(shù)字閱讀潮流勢(shì)不可擋，但改變的只是載體，不變的是閱讀。不要讓碎片閱讀代替系統(tǒng)閱讀，不要讓娛樂(lè)閱讀代替嚴(yán)肅閱讀，因?yàn)殚喿x的本質(zhì)不是興趣，而是思考。”

  他人評(píng)價(jià)

  ■人民日?qǐng)?bào)原副總編輯米博華為王華超《少閑集序》作序：

  華超的短文內(nèi)容廣泛。從題材上看，他既能遨游于太虛之境，體悟藝術(shù)和人生的妙諦，又能立足于現(xiàn)實(shí)之基，探索執(zhí)政為民之策。從風(fēng)格上看，既有名士的儒雅，又有官員的務(wù)實(shí)。“兩棲”生活，為文為官，他都做得很好。

  ■人民美術(shù)出版社原社長(zhǎng)、總編輯程大利為王華超《松下雜譚(上)·卷首語(yǔ)》作序：

  讀華超的文章，讓人感受到一種激情，人、文同律，好�？吹贸鋈A超對(duì)生活充滿激情，并能保持一種很純凈的心態(tài)，很難得。寫(xiě)人的同時(shí)也在自省，寫(xiě)別人的同時(shí)也在寫(xiě)自己，寫(xiě)自己的社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀。這樣的文字自然能進(jìn)入一個(gè)很高的境界。

  ■徐州文史學(xué)者田秉鍔為王華超《淡泊集》作序：

  《淡泊集》所收文字各呈其華，卻又不改其立意敦厚，讀者誦而自知。陽(yáng)光下，一切都明麗如繪。此之謂“陽(yáng)光情絲”可也、“陽(yáng)光散文”可也。一張白紙，寫(xiě)下文字，筆走龍蛇之間，已是理性與情感的雙重?fù)肀АＲ蚨�我相信，每一部鴻篇巨制或每一則精粹短文后面，定然都站著一個(gè)人。這，就是它的作者。

  ■江蘇師范大學(xué)原黨委書(shū)記徐放鳴：

  作為一名黨政干部，王華超的讀書(shū)精神和寫(xiě)作成果讓世人仰望和感動(dòng)。他那厚重的文化底氣得益于長(zhǎng)期的韌性堅(jiān)持，得益于8小時(shí)之外的刻苦磨礪�！队�著太陽(yáng)生活》一套四卷的出版發(fā)行并成為紅旗出版社向全國(guó)重點(diǎn)推薦圖書(shū)，是作者的榮譽(yù)，也是徐州的驕傲。既做好官又做好學(xué)問(wèn)，在王華超身上得到完美體現(xiàn)。

  徐報(bào)融媒記者 張瑾 文/圖