為人才培養(yǎng)營造良好環(huán)境

　　一名大二學生被選為南京青奧會雙語主持人，兩名學生參加首屆全國職業(yè)學校“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽分獲一二等獎……這僅是近期內(nèi)，無錫職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)交出的漂亮成績單。

　　創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，源于該校人才培養(yǎng)體制機制的創(chuàng)新。無錫職業(yè)技術(shù)學院黨委書記朱愛勝告訴記者，近年來，學校緊跟區(qū)域轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，深化職教改革，不斷創(chuàng)新工作思路，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)營造良好的生態(tài)環(huán)境。

　　無錫是中國物聯(lián)網(wǎng)“感知中心”和全國物聯(lián)網(wǎng)示范城市。朱愛勝說，根據(jù)城市發(fā)展的需要，無錫職院在專業(yè)設置上“做減法”， 在特色上“做加法”，無縫對接無錫大力發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，建設國家級物聯(lián)網(wǎng)示范校，來激活物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“一池春水”。

　　近幾年，按照“辦學集約、專業(yè)集群、資源集成”的理念，無錫職院就對各專業(yè)進行重新梳理和調(diào)整改造，目前已建成機電技術(shù)類、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)類等7大專業(yè)群，其中國家重點專業(yè)8個、國家專業(yè)教學資源庫1個、國家精品資源共享課程13門，使專業(yè)設置更加契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。抓住服務無錫物聯(lián)網(wǎng)建設這條主線，學校先后建成了國家級物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)實訓基地和作為物聯(lián)網(wǎng)教學、科研、服務中心的“智能工廠”等平臺。

　　無錫職院還大力推行教育國際化進程。早在2004年，無錫職院加盟美國社區(qū)學院國際發(fā)展協(xié)會，成為第一個中國高校會員單位。憑借這一國際平臺，該校先后與10多個國家及地區(qū)的30余所高等院校開展交流合作。

　　實現(xiàn)“育人鏈”與“生產(chǎn)鏈”無縫對接

　　一邊是高校畢業(yè)生遭遇“就業(yè)難”，一邊是企業(yè)為“招工難”“用工荒”發(fā)愁，這種人才供需矛盾最近又在各大城市上演。但在無錫職院，從11月開始，學校已舉辦了三場大型校園雙選會，一部分學生被企業(yè)提前“預訂”。這么多企業(yè)來校招聘人才，主要是看中該校學生能力強、上手快。

　　無錫職業(yè)技術(shù)學院院長龔方紅說，破解教學與企業(yè)需求脫節(jié)難題，關(guān)鍵是以就業(yè)為導向，整合多方資源，推進產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合，實現(xiàn)“育人鏈”與“生產(chǎn)鏈”的無縫對接。

　　學校先后與GE公司、思科等知名企業(yè)共建運動控制實訓室、思科網(wǎng)絡技術(shù)學院等校企深度合作的多元化平臺建設，同時，牽頭組織29家企事業(yè)單位、16所高職院校聯(lián)合申報“物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)教學資源庫”，今年6月已被教育部批準立項建設。

　　在該校機械技術(shù)學院的逆向技術(shù)中心，三五個同學正圍在一臺五軸加工機床前，為昆山的一家企業(yè)制作輪胎模具。院長助理徐安林老師說，通過五軸機床加工的零件，精度可以達到微米級。學�；ǜ邇r購買機器，為的是能讓學生接觸科技前沿，參與企業(yè)真實項目。

　　無錫職院以本科院校的力度，抓基礎(chǔ)學科，通過開展數(shù)學實踐周、物理實驗等活動，增強學生實踐應用能力。“不僅要讓學生知道怎么做，還要讓他們知道為什么這樣做。”無錫職業(yè)技術(shù)學院副院長顧京教授認為，在讓學生熟練掌握專業(yè)技能的同時，還要夯實學生的學科基礎(chǔ)。重應用、厚基礎(chǔ)，創(chuàng)新的種子在無錫職院學子心中生根發(fā)芽。該�？刂萍夹g(shù)學院學生在老師的帶領(lǐng)下，先后承擔了天津、南京、上海等地10多家企業(yè)、高校、研究所的設備控制系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試，其中本科院校國家重點實驗室就有3所。據(jù)統(tǒng)計，該校近8年來，在各類國家級比賽中，獲獎人數(shù)有290多人次。