昨日刷新聞，突然被一組新聞圖片所震懾，關(guān)鍵詞為“廢墟幼兒園”。點開四張圖片，其中一張俯拍遠景圖很是刺眼醒目：一座裝扮配色很稚嫩清新、充滿夢幻童趣色彩的“嶄新”幼兒園，矗立在一片斷壁殘垣、灰頭土臉的拆遷廢墟中，顯得那么違和，那么不合時宜。

　　這個刺目反差，讓人不由得想問，這里到底發(fā)生了什么：是幼兒園當初選址就偏偏重口地選擇立于廢墟之上，還是先有幼兒園，后有周邊拆遷，最后讓幼兒園乍看有如屹立的“拆遷釘子戶”？

　　看了“西安一無證幼兒園建‘廢墟’里 招生運行已3個月”詳細報道發(fā)現(xiàn)，詳情更糾結(jié)：首先，至少從當下看來，西安這座“廢墟幼兒園”還是所謂無辦學(xué)資質(zhì)的無證“黑戶”；其次，當初建園時，周邊還未破土拆遷，應(yīng)還算選址正常，至少不會有如今這么突兀的對比。最后，問題來了，眼下這種尷尬，幼兒園到底該何去何從？

該何去何從？主管部門稱，接下來會聯(lián)合執(zhí)法：如符合條件直接發(fā)證，如不符會督促整改，還不符將予以取締。只是，轄區(qū)社會辦學(xué)選址建園，地方教育局、街辦等主管部門是否有“環(huán)評”督導(dǎo)監(jiān)管之責(zé)。既然熱議多年要拆，是否應(yīng)在正式建園前進行及時預(yù)警？否則等整棟樓改造裝修完畢，再下停園整頓通知，是否也是失察瀆職，同時也增加彼此處置成本？

　　且，從家長回應(yīng)和新聞圖片可看出，該園硬件設(shè)施等還有別于一般設(shè)施和服務(wù)低劣的“黑幼兒園”。它只是辦證手續(xù)還在走流程中，而就滿足回遷小區(qū)周邊入園需求等市場訴求看，該幼兒園是解決當下“入園難”等問題的有效社會力量補充。相關(guān)的公職部門有義務(wù)進行政策和財政方面傾斜保護和扶持。比如，根據(jù)施工進度和危險系數(shù)，盡力幫助幼兒園安全過渡工程期或進行短期暫遷安置等等。

　　既然教育部“學(xué)前教育三年計劃”已進入第二期，且號稱“入園難問題初步緩解”。那對于“廢墟幼兒園”這等特例，就該有必要政策和資金扶助，不能無視周邊入園需求，簡單關(guān)停了事，更不能無視施工危險，讓學(xué)前教育之花膽戰(zhàn)心驚地綻放于廢墟荒土之上。兩害相權(quán)，只有公權(quán)和政策的及時適度的兜底救濟，才可能兩全其美以策萬全。