“同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，讓課堂回歸，上課做到不與手機(jī)對(duì)話！”近日，電子科技大學(xué)中山學(xué)院在其學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出了一份倡議——《上課，我不與手機(jī)對(duì)話——創(chuàng)建無(wú)手機(jī)課堂的倡議書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《倡議書(shū)》），號(hào)召學(xué)生上課不用手機(jī)。

《倡議書(shū)》稱(chēng)，手機(jī)為我們的生活提供了各種便利，但是也讓同學(xué)們神游四海，讓教師的信心受挫；手機(jī)，使課堂變得沉悶乏味，使不少同學(xué)學(xué)業(yè)亮起了紅燈。上課玩手機(jī)消磨的不僅僅是時(shí)間，還有父母與老師的殷切希望。為進(jìn)一步創(chuàng)造校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）特向全校學(xué)生發(fā)出倡議。

　　對(duì)此，校方號(hào)召：學(xué)生在上課期間不帶手機(jī)，做到人機(jī)分離；帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉；課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督；養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。校方還建議，班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　記者咨詢了該校多名師生，其中不少學(xué)生表示暫未聽(tīng)說(shuō)此倡議，但他們認(rèn)為此做法初衷很好，但難以實(shí)行。“用不用其實(shí)很大程度上要看上什么課，如果是專(zhuān)業(yè)課，我們基本都不會(huì)用，但若是很無(wú)聊的課可能會(huì)用。”該校人力資源專(zhuān)業(yè)大二的董同學(xué)說(shuō)，“學(xué)生課上用不用手機(jī)主要看老師怎么講課，內(nèi)容枯燥乏味或者聽(tīng)不懂，確實(shí)不如看手機(jī)新聞。”該校不少學(xué)生認(rèn)為，在號(hào)召學(xué)生少用或不用手機(jī)的同時(shí)，也應(yīng)建議老師提高“技能”，讓所講內(nèi)容更有趣易懂。

　　據(jù)了解，2010年開(kāi)始，該校就在電子工程系大一級(jí)新生中試行過(guò)“無(wú)手機(jī)課堂”。受各種原因影響，該課堂最終“無(wú)疾而終”。